部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元習(xí)作指導(dǎo)教案

《寫信》【課型】表達(dá)訓(xùn)練課【教學(xué)目標(biāo)】1.知道書(shū)信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段。2.掌握書(shū)信的書(shū)寫方式和信封和電子郵件的基本格式，學(xué)會(huì)寫書(shū)信。3.把握書(shū)信語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。4.堅(jiān)持運(yùn)用書(shū)信的形式與人交往，書(shū)信練筆?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握書(shū)信的基本格式，學(xué)會(huì)寫書(shū)信。【教學(xué)難點(diǎn)】把握書(shū)信語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。【教學(xué)過(guò)程】

一、情境體驗(yàn)，激活儲(chǔ)備1.你們平常是用什么方法跟遠(yuǎn)方的親戚朋友交流思想的呢?2.書(shū)信是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文，也是我們溝通交流的一種重要方式。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫書(shū)信。(板書(shū)課題：寫信)二、嘗試表達(dá)，探究方法（一）例信引路，了解書(shū)信格式1.下面咱們看一封信（課件出示例信全文），誰(shuí)愿意給大家讀一讀？2.仔細(xì)看一看，書(shū)信有哪些與記敘文不一樣的地方？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師總結(jié)：（1）內(nèi)容不同：文章要圍繞一個(gè)中心寫，而信的內(nèi)容比較廣，可以寫一件，也可以寫兩件，如果內(nèi)容多，就一方面一方面分段寫，要緊的事寫在前面。（2）格式不同：書(shū)信由稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期六部分組成。3.書(shū)信的六個(gè)部分在格式上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論交流。（1）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師總結(jié)書(shū)信的格式特點(diǎn)。①稱呼：第一行要寫清楚收信人的稱呼，稱呼要頂格寫，稱呼后面加冒號(hào)。②問(wèn)候語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)同輩之間可以是“你好”，如果給長(zhǎng)輩寫就要寫“您好”，開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。③正文：空兩格寫信的正文。④祝福語(yǔ)：正文寫完后另起一行寫上祝福的話。給不同的人寫信祝福語(yǔ)要因人而異。⑤署名和日期：寫信人的姓名寫在祝福語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)，最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系。日期寫在署名的正下方。（2）課件出示書(shū)信格式順口溜，齊讀鞏固。稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好；正文每段空兩格，一件一件不亂套；署名日期別漏掉，工整寫在右下角。（二）探究實(shí)踐，學(xué)寫信封1.出示信封，看看一張信封應(yīng)包含哪些內(nèi)容？2.出示信封范例，學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)于信封格式部分。小結(jié)：收信人、寄信人的姓名、地址、郵編的書(shū)寫位置，以及郵票的作用。特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫錯(cuò)。3.介紹電子郵件的填寫方式。一封電子郵件的基本內(nèi)容通常分為三部分：收件人、主題、正文。（1）填寫收件人。（2）主題。主題填寫時(shí)，要意思明確，讓別人看到這個(gè)主題就大概能知道郵件的基本內(nèi)容。（3）正文中，如果想要寫信息或者材料內(nèi)容比較多，也可以作為附件添加進(jìn)去。三、放膽試寫，自主修改1.出示本次習(xí)作題目，明確習(xí)作要求。2.分步習(xí)作指導(dǎo)。①你準(zhǔn)備給誰(shuí)寫信?（對(duì)象可以是：親朋好友、同學(xué)、老師……）②你要告訴對(duì)方哪些事?（師點(diǎn)撥：學(xué)?；顒?dòng)、家中近況、感謝、道歉、敘舊、家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、風(fēng)味小吃……）③你想知道對(duì)方的什么事?3.按書(shū)信的要求將自己要告訴對(duì)方的事連起來(lái)好好想想，你準(zhǔn)備怎么寫?4.口頭敘述要寫的信。5.學(xué)生寫信，教師巡回指導(dǎo)。（無(wú)論給誰(shuí)寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語(yǔ)有所不同。）四、賞評(píng)習(xí)作，完善提高1．選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。(1)下面我們對(duì)幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)愿意讀讀自己的習(xí)作，我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。(2)點(diǎn)評(píng)要求：從優(yōu)點(diǎn)和建議兩方面去評(píng)。可以整體評(píng)文，也可以就某一方面點(diǎn)評(píng)。(3)選擇典型例文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(4)師生總結(jié)評(píng)改步驟：先通讀習(xí)作，一看是否符合要求；二看信的格式是否正確；三看內(nèi)容是否具體生動(dòng)；四看字詞句是否使用得當(dāng)。2．小組合作，互評(píng)互改。(1)按照評(píng)改步驟，小組成員間輪流批改習(xí)作。(2)小組長(zhǎng)記錄發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題。(3)恰當(dāng)?shù)厥褂眯薷姆?hào)。3．個(gè)人修改，談?wù)勼w會(huì)。(1)根據(jù)小組成員的修改建議，自己修改習(xí)作。(2)如果發(fā)現(xiàn)不懂的地方，請(qǐng)教提出建議的同學(xué)。(3)談?wù)勛约涸谛薷?/p>