云南省大理市新世紀中學高三生物測試題含解析

云南省大理市新世紀中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.日本研究人員在最新一期《自然——神經科學》雜志網絡版上發(fā)表論文說，他們在利用實驗鼠進行的實驗中，發(fā)現一種小核糖核酸與腦神經和視網膜神經的形成有關。進一步研究表明小核糖核酸-124a是一類不編碼制造蛋白質的單鏈核糖核酸分子，主要參與控制基因表達。下列分析不正確的是（

）A．小核糖核酸-124a在編譯過程中可作為模板合成蛋白質B．小核糖核酸-124a可能通過與某些mRNA結合控制基因表達C．小核糖核酸-124a一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶D．小核糖核酸-124a可能與神經干細胞的分化有關參考答案：A2.綠色植物葉肉細胞中，CO2固定和可能產生CO2的場所分別是

①細胞質基質

②葉綠體基質

③線粒體基質

④類囊體薄膜

⑤線粒體內膜

A．①③⑤

B．②①③

C．①①④

D．①①③參考答案：B3.兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比為9:6:1,

9:7,

15:1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是：A．1:3,

1:2:1和3:1

B．3:1,

4:1和1:3

C．1:2:1,

1:3和3:1

D．3:1,

3:1和1:4參考答案：C4.下列關于幾幅曲線圖的說法不正確的

A．甲圖中光作為物理信息，對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性B．乙圖中若c為生產者，則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者C．丙圖中因工業(yè)污染，改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關系D．丁圖中若A為草本植物的種類數量，B可能為整個植被的生物量參考答案：C5.下列實驗的目的、自變量和觀測指標對應關系正確的是（）選項實驗目的

自變量觀測指標A探究植物細胞的吸水和失水外界溶液的濃度植物細胞的質壁分離和復原B探究光照強度對光合作用的影響光照強度植物的生長狀況C探究pH對過氧化氫酶活性的影響pH值磚紅色沉淀的多少D探究酵母菌細胞呼吸的方式

氧氣的有無澄清的石灰水是否渾濁

參考答案：A【考點】觀察植物細胞的質壁分離和復原；探究影響酶活性的因素；探究酵母菌的呼吸方式．【分析】1、自變量：自變量通俗的講，就是人為改變的量．例如探究PH值對酶活性影響的實驗，要設置不同的PH值溶液，這是人為設置的，那它就是自變量．2、因變量：隨著自變量而變化的就叫因變量（該實驗中酶在不同的PH溶液里的活性不同，你可以通過檢驗反應物生成情況判斷，那就是因變量．比如過氧化氫酶在不同的PH條件下對過氧化氫的分解，那氣泡的多少就是因變量）．3、無關變量：溫度為無關變量，但是對照實驗要排除無關變量對實驗的影響，所以除了單一變量外，其他條件都要保持一致．【解答】解：A、探究植物細胞的吸水和失水時，自變量是外界溶液的濃度，即0.3g/mL蔗糖溶液和清水，在0.3g/mL蔗糖溶液中植物細胞失水發(fā)生質壁分離，在清水中植物細胞吸水發(fā)生質壁分離復原，A正確；B、探究光照強度對光合作用的影響，自變量是光照強度，觀測指標是二氧化碳的吸收量，B錯誤；C、探究pH對過氧化氫酶活性的影響，自變量是pH值，觀測指標是氣泡的產生量和氣泡的產生速率，C錯誤；D、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗，自變量是氧氣的有無，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均有CO2產生，均能使澄清石灰水變渾濁，因此觀測指標不能是澄清的石灰水是否渾濁，D錯誤．故選：A．6.下列有關細胞中元素和化合物的說法，錯誤的是A.葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮B.ADP脫去一個磷酸基團后可作為合成DNA的原料C.某蛋白質分子獨特的螺旋結構決定了其具有特定的功能D.與相同質量的糖類相比，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣參考答案：B【點睛】本題的易錯點在于：因不清楚ADP的化學組成及其與腺嘌呤核糖核苷酸的關系而導致誤判。7.據圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是A.物質經過了多級利用，實現了良性循環(huán)B.每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)經濟效益C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染參考答案：答案：C8.下列有關科學發(fā)現的說法正確的是（）A．沃森和克里克成功構建DNA雙螺旋結構模型，并進一步提出了DNA半保留復制的假說B．施萊登和施旺建立了細胞學說，并提出了一切生物都是由細胞發(fā)育而來的觀點C．羅伯特森提出生物膜的模型：所有的生物膜都由脂質﹣蛋白質﹣脂質三層結構構成D．斯他林和貝利斯首次發(fā)現了動物激素﹣﹣促胰液素，由胰腺分泌參考答案：A【考點】人類對遺傳物質的探究歷程；細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展；生物膜研究的前沿信息；動物激素的調節(jié)．【分析】1、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結構，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質﹣﹣脂質﹣﹣蛋白質三層結構構成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質分子，兩邊的暗層是蛋白質分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構．2、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．3、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．【解答】解：A、沃森和克里克成功構建DNA雙螺旋結構模型，并進一步提出了DNA半保留復制的假說，A正確；B、施萊登和施旺建立了細胞學說，并提出了一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的觀點，病毒沒有細胞結構，因此不能說一切生物都是由細胞發(fā)育而來的，B錯誤；C、羅伯特森提出生物膜的模型：所有的生物膜都由蛋白質﹣脂質﹣蛋白質三層結構構成，C錯誤；D、斯他林和貝利斯首次發(fā)現了動物激素﹣﹣促胰液素，由小腸粘膜分泌，D錯誤．故選：A． 9.下列有關無機鹽的敘述，錯誤的是（）A．動物細胞內的無機鹽大多數以離子形式存在B．植物葉肉細胞內Mg可分布在類囊體的薄膜上C．血漿中的無機鹽濃度會影響抗利尿激素的分泌D．用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標記DNA參考答案：D【考點】無機鹽的主要存在形式和作用；核酸的基本組成單位；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)．【分析】細胞內的無機鹽絕大多數是以離子態(tài)形式存在，少量以化合態(tài)存在．化合態(tài)的無機鹽是細胞和生物體的重要組成成分，有些無機鹽是細胞內某些復雜化合物的組成成分，如Mg2+是構成葉綠素的成分、Fe2+是構成血紅蛋白的成分、I﹣是構成甲狀腺激素的成分．【解答】解：A、細胞內的無機鹽大多數以離子形式存在，A正確；B、植物葉肉細胞內Mg是合成葉綠素的原料，故可分布在類囊體的薄膜上，B正確；C、血漿中的無機鹽濃度會影響滲透壓，進而影響抗利尿激素的分泌，C正確；D、由于DNA中含有N元素，故用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌能標記DNA，D錯誤．故選：D．10.用光鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，不能看到的結構是

A．葉綠體

B．中心體

C．高爾基體

D．以上三項參考答案：D11.關于DNA的實驗，敘述正確的是A.DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產物B.PCR的每個循環(huán)一般依次經過變性一延伸一復性三步C.用兔的成熟紅細胞可提取DNAD.用甲基綠、吡羅紅將細胞染色，細胞質呈綠色，細胞核呈紅色參考答案：ADNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產物，A正確；PCR的每個循環(huán)一般依次經過變性-復性-延伸三步，B錯誤；用兔的成熟紅細胞中沒有DNA，C錯誤；用甲基綠吡羅紅試劑對人的口腔上皮細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，D錯誤。12.PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如右圖），可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一

個指標。下列推斷錯誤的是

A.PCNA經核糖體合成，可能主要在細胞核內發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復制

C.PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關

D．癌細胞內的PCNA含量可能較正常細胞高參考答案：C13.某校生物興趣小組嘗試設計制作生態(tài)瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設計生態(tài)瓶應遵循的原理，其中不合理的是A．瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯系B．瓶內各種生物的數量搭配應合理C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸,同時需及時添加營養(yǎng)物質D．瓶內生態(tài)系統(tǒng)應有持續(xù)適宜光照以保證能量供應參考答案：C14.基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障．如圖為某雙子葉花卉育種的過程（字母代表相應的物質或結構，數字代表過程或方法）．下列說法正確的是（）A．①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶B．②過程所常用的方法是農桿菌轉化法C．檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原﹣抗體雜交技術D．由外植體培養(yǎng)為轉基因植株的③、④過程為分化和再分化，該過程體現了植物細胞的全能性參考答案：B【考點】基因工程的原理及技術．【專題】圖形圖表題；基因工程．【分析】根據題意和圖示分析可知：供體細胞→a是獲取目的基因的過程，①是基因表達載體構建，②是轉化目的基因過程，③是脫分化，④是再分化．基因表達載體的構建是基因工程的核心．基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因．基因工程中受體細胞是雙子葉植物，常用農桿菌轉化法將目的基因轉入到受體細胞中，利用農桿菌的Ti質粒的T﹣DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上功能，能否轉化成功，還需要用DNA分子雜交技術對受體細胞中DNA進行檢測．【解答】解：A、①過程是基因表達載體構建，需要的酶有限制酶和DNA連接酶，A錯誤；B、由于培育轉基因植株，所以②過程所常用的方法是農桿菌轉化法，B正確；C、檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用DNA分子雜交技術，C錯誤；D、由外植體培養(yǎng)為轉基因植株的③、④過程為脫分化和再分化，該過程體現了植物細胞的全能性，屬于植物組織培養(yǎng)，D錯誤．故選：B．【點評】本題綜合考查了基因工程、植物組織培養(yǎng)技術相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．15.下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜B.葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶C.水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞D.精細胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運動有關參考答案：C16.下圖表示基因型為AaBb的生物自交產生后代的過程，基因的自由組合定律發(fā)生于AaBb

1AB：1Ab：1aB：1ab

配子間16種結合方式

子代中有4種表現型（9：3：3：1）

子代中有9種基因型A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：A17.下列關于ATP、ADP的說法,錯誤的是：A.動物需氧呼吸過程中產生大量ATP的階段需要氧氣參與B.ATP與ADP的組成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素C.ATP在生物體內含量很多,是生物體生命活動所需能量的直接來源D.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動參考答案：C試題分析:動物需氧呼吸過程中產生大量ATP的階段是第三階段，即H]與氧氣結合生成水的過程，A正確。ATP與ADP的組成基團相同，所以它們的組成元素也相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素，B正確。ATP含的能量很活躍，所以在生物體內含量一般不多，C錯。在葉綠體中A類囊體薄膜上消耗ADP而合成ATP,在葉綠體基質中是消耗ATP，產生ADP的過程，所以ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動，D正確。18.下列有關細胞生命活動的敘述，正確的是

A．分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成

B．免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力C．凋亡細胞內的基因表達都下降，酶活性減弱

D．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變參考答案：B解析：本題考查細胞生命活動的知識。A中細胞在分裂期需要很多酶參與，所以會有蛋白質的合成，但復制是在間期完成的，在分裂期不再復制B中記憶細胞在二次免疫中接受抗原的再次刺激后會迅速增殖分化成相應的效應細胞，故具有分化和自我更新能力C中基因表達都下降，酶活性減弱是細胞衰老的特征不是細胞凋亡的特征D中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變均會引起細胞癌變19.下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率（敏感程度），相關說法不正確的是（

）A．測試期間大鼠傳入神經放電頻率的變化說明動物能通過調節(jié)維持體溫的相對恒定B．兩個曲線交點對應的溫度表示大鼠的正常體溫。該實驗在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經放電頻率減小C．大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經傳入神經引起下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，導致甲狀腺激素等分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調節(jié)機制為神經—體液調節(jié)D．測試實驗中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經遞質的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能參考答案：B20.下圖表示哺乳動物體細胞增殖時細胞核裂解和重建過程，下列敘述錯誤的是￥

A．④中完成染色體復制，核DNA含量加倍

B．①中核膜逐漸解體，形成分散的小泡

C.過程細胞膜向內凹陷，與中心體有關

D．④→①→②→③可表示一個完整的細胞周期參考答案：C21.已知肌肉受到刺激會收縮，肌肉受刺激前后肌細胞膜內外的電位變化和神經纖維的電位變化一樣。取三個新鮮的神經一肌肉標本，按下圖連接，圖中②、④、⑥指的是神經纖維與肌細胞之間的接頭，此接頭與突觸結構類似。刺激③可引起右肌肉收縮，中肌肉和左肌肉也隨后相繼收縮。現直接刺激⑤，則會引起收縮的肌肉是（

）A．左肌肉

B．左肌肉和中肌肉C．中肌肉和右肌肉

D．左肌肉、中肌肉和右肌肉參考答案：B22.下圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶

B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行；④過程發(fā)生在某些病毒內

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不同參考答案：答案：B23.下列關于高等動物體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的敘述，錯誤的是A.寒冷刺激時，通過神經一體液調節(jié)可保持體溫穩(wěn)定B.體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的方式都是神經一體液調節(jié)C.劇烈運動過程中，體溫會維持相對穩(wěn)定，但細胞外液滲透壓會升高D.下丘腦含有多種調節(jié)中樞，是人體重要的感覺中心參考答案：D寒冷刺激時，可通過神經一體液調節(jié)可保持體溫穩(wěn)定，例如，當受到寒冷刺激時，體內的兩種激素甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會增加，這兩種激素都能促進新陳代謝，使機體產熱增多，體溫保持穩(wěn)定，該調節(jié)過程有神經調節(jié)和體液調節(jié)，A項正確；由A項分析可知，體溫調節(jié)方式是神經一體液調節(jié)。水鹽調節(jié)的方式也是神經一體液調節(jié)，例如，食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多（此為神經調節(jié)），抗利尿激素能促進水分的重吸收，尿量減少（此為體液調節(jié)）。因此，B項正確；劇烈運動過程中，雖然產熱增加，但由于汗液的大量分泌也增加了散熱，故體溫會保持相對穩(wěn)定。由于隨汗液分泌會使機體丟失大量的無機鹽，進而導致滲透壓升高，C項正確；下丘腦中沒有感覺中樞，不是人體的感覺中心，人體的感覺中樞位于大腦皮層，D項錯誤?！军c睛】本題考查體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的相關知識，解題的關鍵是理解和掌握體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的過程，理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，并能靈活運用進行分析判斷。24.下列都屬于基因重組的選項是（

）①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上③DNA堿基對的增添、缺失④非同源染色體上非等位基因自由組合⑤大腸桿茵細胞中導人了外源基因A.①③⑤

B.①②④ C.①④⑤

D.②④⑤參考答案：C25.右圖表示某雄性高等動物細胞分裂過程中，每條染色體上DNA數量的變化曲線。下列敘述中錯誤的是A．該曲線表明細胞進行的是有絲分裂B．CD段的變化是由于著絲粒的分裂C．BC段細胞內染色體∶DNA=1∶2D．D點后的細胞中不一定含有Y染色體參考答案：A26.假說——演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現基因分離定律時“演繹”過程的是

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在B．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種表現型且比例接近C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體的比例接近1∶2∶1D．由F2出現了“3∶1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離參考答案：B27.下列關于ATP的敘述，錯誤的是A.ATP中含有C、H、O、N、P元素B.活細胞中ATP與ADP之間的相互轉化時刻發(fā)生C.ATP是生物體生命活動的直接能源物質D.動物、植物體內形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用參考答案：D試題分析：ATP的組成元素為C、H、O、N、P；A正確。活細胞中ATP與ADP轉化時刻都在進行；B正確。.ATP是生物體生命活動的直接能源物質；C正確。植物形成ATP的途徑是呼吸作用和光合作用，動物形成ATP的途徑呼吸作用；D錯誤?？键c：本題考查ATP的知識，意在考查對知識的識記。28.用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷（它們是合成核酸的原料），分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性．最可能的結果是

A．前者部分細胞檢測到放射性，后者所有細胞都能檢測到放射性

B．前者所有細胞都能檢測到放射性，后者只有局部區(qū)域細胞檢測到放射性

C．兩者所有細胞都能檢測到放射性

D．兩者所有細胞都不能檢測到放射性參考答案：答案：A29.下列各圖分別表示動物不同細胞的分裂相，會發(fā)生同源染色體的等位基因分離的是（）A． B． C． D．參考答案：B【考點】細胞的減數分裂．【分析】1、由題圖可知，ABC都是細胞分裂后期圖，其中A移向一極的染色體中含有同源染色體，因此是有絲分裂后期，B發(fā)生同源染色體分離，是減數第一次分裂后期；C移向一極的染色體不存在同源染色體，因此是減數第二次分裂后期，D是有絲分裂中期．2、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合．【解答】解：等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在減數第一次分裂后期．故選：B．【點評】本題的知識點是減數分裂和有絲分裂過程中染色體的行為變化，基因分離定律和自由組合定律的實質，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會根據染色體的形態(tài)判斷細胞分裂的方式和發(fā)生的時期．30.某科學家在蚯蚓體腔液中發(fā)現一種能溶解細菌、酵母菌、原生動物及綿羊血細胞等細胞的蛋白質CCF—1。下列推論正確的是（

）A．CCF—1證明蚯蚓能產生細胞免疫B．CCF—1可引起蚯蚓的過敏反應，抵抗外來細胞的入侵C．CCF—1為蚯蚓B細胞分泌的抗體D．CCF—1屬于蚯蚓所產生的非特異性免疫反應參考答案：D31.在兩個相同密閉、透明玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關分析，錯誤的是

A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素CO2含量D．上表數據說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強參考答案：B32.下列有關生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯系的所有生物D．生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的參考答案：A【考點】細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．【分析】1、生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．3、命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．4、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．【解答】解：A、細胞是生命系統(tǒng)結構層次中最基本的結構層次，故A正確；B、蛋白質和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”層次，故B錯誤；C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物，還包括無機環(huán)境，故C錯誤；D、生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物只具備細胞層次，綠色開花植物就由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成等，故D錯誤．故選：A．33.有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是

（

）A．細胞板在細胞有絲分裂末期形成

B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C．在分裂末期，細胞膜內陷形成兩個子細胞

D．在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒參考答案：C略34.在棉花葉肉細胞中，由A、G、U、C、T五種堿基構成的核苷酸共有多少種？（

）A.5種

B.6種

C.7種

D.8種參考答案：D略35.遺傳學家發(fā)現某種基因的突變對該基因編碼的多肽沒有影響，這種突變最可能（）A．缺失了一個核苷酸對 B．替換了一個核苷酸對C．插入了一個核苷酸對 D．改變了起始密碼子參考答案：B【考點】92：基因突變的特征．【分析】基因突變對性狀的影響：（1）基因突變改變生物性狀：突變引起密碼子改變，最終表現為蛋白質的功能改變，從而影響生物的性狀，如鐮刀型細胞貧血癥．（2）基因突變不改變生物性狀①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現該基因．②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產生的是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現出來．③根據密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸．④性狀表現是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現出來等．【解答】解：AC、一種某基因的突變對該基因編碼的多肽沒有影響有可能是同義突變，雖然序列改變了，但是編碼的氨基酸不變，缺失或者插入一個核苷酸對，會使后面的遺傳密碼發(fā)生改變，對編碼的多肽是影響最大的，AC錯誤；B、替換一個核苷酸對，密碼子改變了，由于密碼子的簡并性，所以編碼的氨基酸可能不會發(fā)生改變，B正確；D、改變起始密碼可能會使第一個氨基酸發(fā)生改變，也可能使翻譯不能進行，D錯誤．故選：B．36.節(jié)肢動物是開管式循環(huán)，以下關于其血腔的描述中，正確的是

A．充滿血液的初生體腔

B．充滿血液的組織間隙

C．充滿血液的圍心腔

D．充滿血液的初生體腔與次生體腔相混合的腔參考答案：D37.如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進行的細胞呼吸類型．同時關閉活塞，在25℃下經過20min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是（）A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸D．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸參考答案：B【考點】細胞呼吸的過程和意義．【分析】裝置1：NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強度．當液滴不動，則無O2釋放，表明沒有進行有氧呼吸；當液滴向左移動，則吸收了O2，進行了有氧呼吸．裝置2：當紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明沒有進行無氧呼吸；當紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明進行了無氧呼吸．【解答】解：A、根據題意可知裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞有氧呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差，A正確；B、根據題意分析可知，若裝置1的紅色液滴左移（進行了有氧呼吸），裝置2的紅色液滴不移動（沒有進行無氧呼吸），則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，B錯誤；C、根據以上分析，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，C正確；D、若裝置1的紅色液滴不移動（沒有進行有氧呼吸），裝置2的紅色液滴右移（進行了無氧呼吸），則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸，D正確．故選：B．

38.下列關于遺傳病的敘述，正確的是(

)①先天性疾病都是遺傳?、诙嗷蜻z傳病在群體中的發(fā)病率比單基因遺傳病高③21三體綜合征屬于性染色體?、苤灰幸粋€軟骨發(fā)育不全基因就會患軟骨發(fā)育不全⑤抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳⑥基因突變是單基因遺傳病的根本原因A.①②③⑤

B.②④⑤⑥

C.①③④⑥

D.②④⑤參考答案：B39.細胞在吸收某種物質時，遵循下面兩種曲線，這種物質是 A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖

B．小腸上皮細胞吸收食物中的乙醇C．紅細胞吸收血漿中的鉀離子

D．肝細胞從組織液中吸收氨基酸參考答案：B40.下列關于神經調節(jié)的說法中正確的是（）A．在反射弧完整的情況下，給感受器適宜類型的刺激，會引起感受器的興奮B．將靈敏電流計的電極均接在一離體神經纖維膜外，在某處給予一有效刺激，電流計不一定會發(fā)生兩次方向相反的偏轉C．將一離體神經纖維置于較高濃度的KCL溶液中，對測定的靜息電位影響不大D．在反射弧某一部位給以適當刺激，效應器產生適宜反應，說明發(fā)生了反射參考答案：B【考點】D9：神經沖動的產生和傳導；D2：反射弧各部分組成及功能．【分析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日d奮在神經纖維上的傳導形式是電信號．興奮在神經纖維上雙向傳導，興奮在神經元之間的傳遞是單向的．【解答】解：A、在反射弧完整的情況下，給感受器適宜類型的刺激，會引起感受器的興奮或抑制，A錯誤；B、將靈敏電流計的電極均接在一離體神經纖維膜外，在兩電極的中間給予一有效刺激，由于產生的興奮同時到達兩電極，所以電流計不會發(fā)生偏轉，B正確；C、將一離體神經纖維置于較高濃度的KCL溶液中，為影響鉀離子的外流，使測定的靜息電位變小，C錯誤；D、發(fā)生反射必需具有完整的反射弧，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查興奮的傳導及神經元電位變化的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力，以及獲取信息的能力．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（13分）調定點學說認為，人體內存在體溫調定點，當體溫偏離調定點時，機體能通過調節(jié)使體溫回到調定點水平。細菌感染能引起人體產生致熱原而引起體溫調定點改變進而導致發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示此過程中的部分調節(jié)途徑示意圖．其中字母代表器官，數字代表激素。請回答。(1)體溫調節(jié)過程中的產熱器官主要是________，其活動受激素及________等信息分子的影響。(2)圖甲AB段是由于細菌感染導致體溫調定點________（上移、下移），使正常體溫相當于寒冷刺激，引起圖乙中④________分泌增多，促進代謝增加產熱。(3)圖甲BC段病人的體溫調定點水平約為________℃，此時產熱量________（大于、小于或等于）散熱量。(4)圖甲CD段病人大量出汗，如不及時補充水分，將引起圖乙中①________的分泌量增多，促進B對水的重吸收，該過程中激素①能特異性作用于B細胞的原因是________。(5)圖乙中③表示________，F的生命活動受________（用圖中數字表示）的調節(jié)。(6)圖乙中A表示________，A對F的調節(jié)方式為________。參考答案：（1）骨骼肌和肝臟

神經遞質（2）上移

甲狀腺激素（3）40

等于（4）抗利尿激素

B細胞膜上具有相應受體（5）促甲狀腺激素

②和④（6）下丘腦

激素調節(jié)（或體液調節(jié)）解析：【命題立意】本題旨在考查考生水鹽平衡的調節(jié)和體溫調節(jié)相關知識的理解。（1）骨骼肌和肝臟是人體主要的產熱器官，其活動受甲狀腺激素、腎上腺激素等激素的影響，還受神經調節(jié)中神經遞質的影響。（2）由曲線可知，人感染細菌時，體溫調定點上移，使正常體溫相當于寒冷刺激，引起甲狀腺激素分泌量增多，促進代謝增強產熱。（3）由曲線不難看出，BC段病人的體溫調定點水平約為40℃，由于體溫相對穩(wěn)定，此時產熱量和散熱量相等。（4）病人大量出汗，如不及時補充水分，細胞外液滲透壓升高，引起圖乙中下丘腦分泌垂體后葉釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管對水的重吸引；激素特異性作用于腎小管和集合管的原因是只有腎小管和集合管細胞膜上才有能夠識別抗利尿激素的受體。（5）甲狀腺激素分泌的調節(jié)中，下丘腦（A）分泌促甲狀腺激素釋放激素（②）作用于垂體（F），垂體分泌促甲狀腺激素（③）促進甲狀腺分泌甲狀腺激素（④），甲狀腺激素分泌過多，又會抑制下丘腦和垂體分泌，從而減少甲狀腺激素的分泌；故F（垂體）的生命活動受促甲狀腺激素釋放激素（②）和甲狀腺激素（④）的調節(jié)。（6）圖乙中A是下丘腦，A對F的調節(jié)是通過激素實現的，屬于體液（激素）調節(jié)。42.[生物--現代生物科技專題]復合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基因，利用利用現代生物工程技術將人正常ada基因轉入患者自身T細胞，可改善患者的免疫功能．如圖顯示該過程的主要步驟，回答下列問題：（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因，基因文庫包括基因組文庫和．若要大量獲取該目的基因，可通過PCR技術迸行擴增．PCR技術是利用的原理，將基因的核苷酸序列不斷加以復制．（2）與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有：需要DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結合，另一個不同之處表現在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理的目的是，而這一過程在細胞內是通過的催化作用實現的．（3）將人正常ada基因轉入患者自身T細胞進行治病的方法叫做．（4）步驟②是．在該步驟中，病毒DNA作為起作用，需使用的工具酶有．參考答案：（1）cDNA文庫

DNA復制（2）熱穩(wěn)定

使DNA變性（解旋）

解旋酶（3）基因治療（4）構建基因表達載體（重組DNA）運載體

限制酶和DNA連接酶

【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】1、細胞中DNA復制與PCR技術的比較：

細胞內DNA復制體外DNA擴增（PCR）不同點解旋在解旋酶作用下邊解旋邊復制80～100℃高溫解旋，雙鏈完全分開酶DNA解旋酶、DNA聚合酶TaqDNA聚合酶引物RNADNA、RNA溫度體內溫和條件高溫相同點①需提供DNA模板②四種脫氧核苷酸為原料③子鏈延伸的方向都是從5'端到3'端2、分析題圖：圖示顯示基因療法的兩個關鍵步驟，其中①表示獲取目的基因，②表示構建基因表達載體．【解答】解：（1）基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫，如cDNA文庫；PCR技術的原理是DNA復制．（2）與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有：需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結合，另一個不同之處表現在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理使DNA變性（解旋），而這一過程在細胞內是通過解旋酶的催化作用實現的．（3）將人正常ada基因轉入患者自身T細胞進行治病的方法叫做基因治療．（4）步驟②是構建基因表達載體．在該步驟中，病毒作為運載體起作用；構建基因表達載體時，首先需要限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子，其次需要DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA分子．故答案為：（1）cDNA文庫

DNA復制（2）熱穩(wěn)定

使DNA變性（解旋）

解旋酶（3）基因治療（4）構建基因表達載體（重組DNA）運載體

限制酶