2023學(xué)年完整公開課版她是我朋友

18她是我的朋友人教新課標(biāo)三年級語文下冊第五單元起因他們面臨的問題是什么？

一方面是小女孩傷重，面臨危險；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。

經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。

情況非常危急小組合作交流：畫出獻(xiàn)血時描寫阮恒表情、動作的句子，并說說他當(dāng)時是怎樣想的。小組長作好總結(jié)。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。

但過了一會兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

阮恒舉手時為什么顫抖？為什么把手“放下去”“又舉起來”？他當(dāng)時是怎樣想的？（害怕、緊張、矛盾、猶豫）

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

*“很快”說明什么？*為什么“阮恒一動不動，一句話也不說”？

（急著救小姑娘）（內(nèi)心緊張）

請找出描寫阮恒表情、動作的詞語：

*

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。

*

但過了一會兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

*接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小女孩，好讓她活下來?！?

阮恒在輸血過程中為什么要這樣哭？

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小女孩，好讓她活下來?！薄八且詾樽约壕鸵懒恕彼@種想法是什么時候就產(chǎn)生的？（在他顫抖地舉起小手之前就有了）小練筆：醫(yī)生是怎么安慰阮恒的呢？醫(yī)生說：“。”聽了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想說些什么？當(dāng)你的朋友遇到

困難

需要幫助時，請別忘了

（她是我的朋友）；當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵時，請別忘了