學(xué)年度上學(xué)期三年級語文教學(xué)教研計(jì)劃

學(xué)年度上學(xué)期三年級語文教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量；以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨“一切為了孩子”為目標(biāo)，使三年級的語文教學(xué)水平更上一層樓。二、基本情況分析1、學(xué)情分析三年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。2、教材分析本冊教材安排了8個單元，每個單元包括導(dǎo)語、課文和百花園三部分。全冊安排課文32篇，課文分精讀、略讀兩種，本冊教材所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。本冊課本仍然采用"分流識字"的方法安排生字，共有生字550個，其中要求會寫的300個，其他的只要求認(rèn)識，不作考核要求。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、說話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排小練筆。個人研究分析本冊教材關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與知識基礎(chǔ)，注重知識的形成過程。在教學(xué)中要充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，以“二五五”模式為主，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”研究、嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，讓學(xué)生多渠道獲取知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)教研目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話；認(rèn)識隔音符號。3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。教研目標(biāo)：1、對教材深入研究，積極探索，認(rèn)真參加教研活動，力爭成為研究型教師。2、深入學(xué)習(xí)“二五五”課堂教學(xué)模式，搞好課堂教學(xué)改革。3、堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，對課堂中出現(xiàn)的狀況及時反思、調(diào)整、改進(jìn)。4、加強(qiáng)對多媒體的使用，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。四、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、《廬山的云霧》、《錫林郭勒大草原》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風(fēng)光，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國的思想感情。2、《珍貴的教科書》、《群眾也在淋雨》兩篇課文，熱情謳歌了革命領(lǐng)袖，英雄人物的偉大品格，我們要教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們的偉大品格。難點(diǎn)：1、《電腦棋手》、《走馬燈的奧秘》主要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)觀察、勤思考、多動手，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。五、具體措施1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識字、閱讀的能力。5、知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。六、具體時間安排1、教學(xué)活動安排周次教學(xué)內(nèi)容課時1大海的歌、帽子和鳥窩、吹泡泡82沙灘上的童話、百花園一山雀93蝸牛寓言兩則好伙伴、84百花園二電腦棋手75走馬燈的奧秘孩子考科學(xué)家空氣在哪里、86百花園三古詩兩首廬山的云霧77錫林郭勒大草原趙州橋百花園四88七顆鉆石平分生命傾斜的傘79一顆小豌豆、百花園五610期中考試11群眾也在淋雨、珍貴的教科書神童的秘訣712說話算數(shù)、百花園六古詩兩首713父親、樹林和鳥一個小山村的故事514南極，一片凈土百花園七615炎帝創(chuàng)市、年的來歷阿凡提的故事616哪吒鬧海百花園八717期末復(fù)習(xí)、考試2、個人教研安排：九月份：1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定好教學(xué)計(jì)劃。2、參加學(xué)校組織的聽評課活動。十月份：1、學(xué)習(xí)“二五五”教學(xué)模式和“六推六讓”的教學(xué)策略。2、參加教研組組織的音樂教研。十一月份：1、學(xué)校組織期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。2、學(xué)習(xí)如何說課、評課。3、聽示范課。十二月份：1、做好自己的常規(guī)教學(xué)，迎接檢查。