幼師期末工作感受簡短總結(jié)通用6篇

幼師期末工作感受簡短總結(jié)(通用6篇)幼師期末工作感受簡短總結(jié)(通用6篇)

寫總結(jié)可以幫助人們增強自信心和自我認(rèn)同感。想知道如何寫出優(yōu)秀的幼師期末工作感受簡短總結(jié)嗎？這里為大家共享幼師期末工作感受簡短總結(jié)，快來學(xué)習(xí)吧！

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇1

一、班級情景

本學(xué)期，幼兒由于即將升入小學(xué)，所以我們根據(jù)這一特點，從班級的實際動身，激勵幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識，從不一樣角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

二、保教工作

本學(xué)期我們側(cè)重于幼小連接方面的努力：

學(xué)習(xí)上，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

生活上，本學(xué)期開頭嘗試根據(jù)小學(xué)的作息制度來執(zhí)行：上課時不入廁、不去喝水午睡逐漸縮短時間，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每一天整理好自我的書包，并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時回去自我整理書包，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理本事。

三、家園共育工作

應(yīng)對即將降臨的環(huán)境轉(zhuǎn)變，孩子的身心會發(fā)生許多變化，會有許多不適應(yīng)，所以家園的進(jìn)取協(xié)作教育尤為重要。相對應(yīng)的，我們對家長也進(jìn)行了幼小連接方面的知識拓展。在家長會上，向家長介紹幼小連接方面的文章，做到發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時溝通，充分培育幼兒的社會適應(yīng)力。讓孩子能夠在老師和家長的關(guān)愛下，愉快地迎接新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇2

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在流譚水滸學(xué)校工作已快一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，在各位老師的幫助和支持下，我成長、進(jìn)步著、收獲了不少。回顧這一學(xué)期，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

1、備課開學(xué)初，樂觀參加教研活動，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，仔細(xì)聽，專心記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時做到專心備課。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，看教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，打算、制作學(xué)具，教具。

2、多學(xué)習(xí)，多請教

作為新老師，剛開頭確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點。

我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，專心與老老師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

3、多看書，多上網(wǎng)

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進(jìn)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。

4.準(zhǔn)時寫教學(xué)反思

我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，在這一學(xué)期中，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力控班能力仍待加強。

針對以上問題，我也想到了解決對策：專心對待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。課下準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇3

不經(jīng)意中，本學(xué)期已接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣闊家長的緊密協(xié)作下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。

現(xiàn)將各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。我在幼兒園工作十幾年了，作為高級老師，又是一名要求入黨樂觀分子，在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，本著個人利益聽從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)四周，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)專心真、踏踏實實地做事，老老實實地做人，無怨無悔。

我們班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如李思宇、趙沐紫等小伴侶身體瘦弱，常常生病。因此，在面對全體幼兒的同時，我對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照料，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每日課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地熬煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展他們的集體合作意識。在體操表演中，我們班獲得了“壯壯馬”獎。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個小孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異。所以我在教學(xué)中就留意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康進(jìn)展。首先我從了解小孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒執(zhí)行不同的教育方法。

為了讓每個小孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并樂觀使用肯定激勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個小孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)小孩子的閃光點，在與小孩子的相處中，敬重?zé)釔勖恳粋€小孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的小孩子，同時也要對那些特殊的小孩子給予更多的關(guān)愛。平時，我也盡可能尋找每個小孩子身上的閃光點。在打算新年節(jié)目時，與家長交談時了解到趙澤辰能表演“愛我中華”的舞蹈，我就請家長拿來道具，每日利用過渡環(huán)節(jié)請幼兒進(jìn)行練習(xí)。自從練習(xí)節(jié)目，趙澤辰變得特殊聽話，做什么事情也有自信了，象變了一個人?；顒又?，當(dāng)小孩子們提出建議時，我也總是用滿意的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。

我擔(dān)任班主任工作，每周專心備課，打算教具，與配班老師共同商討活動計劃，從設(shè)計教案，打算教具，實施，到最后寫記錄及課后反思，一次活動下來要花去我們大量的時間，有時甚至工作到很晚。忙了，累了，有時候也埋怨幾句。但當(dāng)家長對我的工作給予很高的評價，對我的付出表示誠心的感謝時，一切勞累都會飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我心里只有一個目標(biāo)：那就是讓幼兒得到更好的進(jìn)展，幼兒的快樂進(jìn)步就是我的心愿。另外，作為教研組長我?guī)咏M員專心學(xué)習(xí)，討論，在寬松的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在本學(xué)期我還做了幾次觀摩課，音樂《小雞小鴨》、美術(shù)《小燈籠聚會》等，得到了園內(nèi)園外老師們的肯定，同時也是我閱歷的積累，對我的工作有了很大的促進(jìn)作用。

在工作中，我不僅像媽媽一樣無微不至地關(guān)心、呵護幼小的小孩子們，我還會像伴侶一樣和小孩子們做游戲，努力做小孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活的合、支持者、引導(dǎo)者，敬重公平地對待每個小孩子，努力創(chuàng)設(shè)一個像家一樣溫馨的、寬松的、自由自主的環(huán)境。作為區(qū)級骨干老師我感到肩上的擔(dān)子更重了，我熟悉到這是關(guān)系到我們教育事業(yè)的進(jìn)展，關(guān)系到將來小孩子們的進(jìn)展，關(guān)系到青年老師將來的進(jìn)展，我肩負(fù)著傳、幫、帶的重任。我在平時工作中一向是嚴(yán)格要求自己，從不遲到和早退，樂觀參加園里園外組織的活動。學(xué)習(xí)后作好記錄與體會，我先后送教下鄉(xiāng)到西紅門幼兒園、安定幼兒園、魏善莊幼兒園、半壁店幼兒園等，受到了同行們的肯定，充分發(fā)揮了區(qū)級骨干老師的作用。

總之，幼兒就像一本厚厚的書，需要你用一生來讀，要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師就要腳踏實地的工作，不斷探究，真正走進(jìn)幼兒的心理，這也將是我一生的信念與追求。在以后的工作中我會繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

致力于提供給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每日將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，感謝大家的支持了，由于你們的支持我們將做得更好。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇4

我是一名一般的幼兒老師，從事幼兒教育整整十七個年頭，回憶起過去的一幕幕，思緒萬千?？恐约簮鄢?、愛跳、活潑開朗的個性，似乎與孩子很有緣分，因而我毫不徘徊地選擇了這一職業(yè)。踏上工作以來，每日我與孩子們享受著春天里的平坦；夏天里的熱忱；秋天里的收獲；冬天里的美麗。我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的襖土，我的青春、我的幻想、我的追求、我的歡快和痛苦都化作春霖秋霜，深深與這片襖土融乳在一起，任我在其中自由飛翔、辛勤耕耘、欣慰收獲。

一、提高自身素養(yǎng)，成為一名專業(yè)化的幼兒老師。

在幼兒教育這片襖土中，我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電樂觀進(jìn)取。為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機會。__年我樂觀報名參加華師大?？瓢嗟膶W(xué)習(xí)，經(jīng)過三年的努力，20__年12月合格畢業(yè)，在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對幼兒理論的討論有了新的熟悉。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足，__年3月我參加了“幼兒老師教育行為討論”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我傾聽了幼兒教育討論專家對優(yōu)秀老師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級老師的活動，在他們的身上發(fā)現(xiàn)對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛是通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)的。愛通過鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋的。

在與孩子的相處中，我用自己的行動來證明自己的成長。現(xiàn)代教育是一個信息化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20__年和20__年的暑假，作為老師的我本該可以適當(dāng)休息，可我一頭扎進(jìn)了老師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了信息技術(shù)、powerpoint的學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成果。為了使自己能運用多媒體的教學(xué)手段，20__年9月又參加了英特爾將來教育的電腦制作的培訓(xùn)，在實踐中學(xué)以致用，生動好玩的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒，在這片襖土中幼兒愿意獵取知識比獲得知識更重要。為幼兒奠定終生進(jìn)展的基石。如今是競爭時代，沒有競爭就沒有進(jìn)展，20__年1月，我又報名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí)，為了提高老師專業(yè)化水平，我選擇了教育管理這一專業(yè)，隨著年齡的增長，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑，記憶力差、知識能力薄弱等現(xiàn)象，這些人為的因素都能克服，現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè)，爭取在三年內(nèi)合格畢業(yè)。知識就是力氣，作為一個即將步入中年老師的我，只有樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，才能使自己的能力更成熟、更完善，成為一名專業(yè)化的幼兒老師。

二、撥灑全身愛心，成為孩子們永久的伴侶。

教育因愛而生，所以老師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個孩子都能成材。作為幼兒老師的我我知道肩上膽子的重量，也明白老師愛的付出是多么的深沉和無價。17年來，每日我面對著一群孩子可愛的小臉、稚嫩的聲音，專心探究著那一雙雙亮眼，在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來緊緊牢記在心，對于班上的孩子我從不偏愛，面對調(diào)皮孩子的無理取鬧，我則傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子變得那么懂事。記得_年的大班，班上有個叫楊佳的男孩子，性格特殊、脾氣奇怪，在家是小皇帝，什么都得聽他的才能罷休，這個孩子的動作進(jìn)展較薄弱，有一次在做早操時不專心批判了他，沒想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來表示自己的反抗，我被當(dāng)時的情景呆住了，這可是我工作以來從沒遇到有這樣行為的孩子，于是我調(diào)整自己的心態(tài)，阻止孩子行為的的進(jìn)展，決定用敬重來撥動孩子的心靈。在一日活動中多觀察孩子，尋找孩子身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他是個愛動腦、富有制造、有個性的男孩，當(dāng)孩子在活動是遇到困難時，馬上幫助孩子樹立自信，發(fā)揮他的長處，漸漸的孩子變得合群了、明道理了，直到畢業(yè)孩子再沒有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛轉(zhuǎn)變了孩子，使我發(fā)現(xiàn)我的愛是無價的。

在這個班上還有叫金小青的女孩子，家境十分困難，面對孩子我義不容辭地獻(xiàn)出自己的愛心，一次夜護導(dǎo)，沒人來領(lǐng)她，于是我把她帶回家，讓她吃上可口的菜和飯，看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚，她需要的是母愛般的老師，兒童節(jié)這天，我從伴侶那兒帶來了一條新的連衣裙給她穿上，對于一個從沒穿過連衣裙的女孩子是多么幸福啊。在電風(fēng)扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還連續(xù)穿了好幾天，其余的孩子在老師愛的感染下，也常常帶一些小禮物送給她，使她感受到集體的平坦。望著孩子們幸福的笑臉，一切郁悶和憂愁剎那間煙消云散。20__年9月我接的是小班，班內(nèi)有個叫秦軍軍的男孩子，由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞，因而對孩子的進(jìn)展形成了障礙，孩子剛?cè)雸@時，聽不懂老師的提問。對于知識閱歷的積累更是顯得缺乏，這種誕生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次遇到，既然孩子來到我的身邊，必須讓他與別的孩子同步進(jìn)展，對于孩子后天環(huán)境的不足，我利用幼兒在園的時間加以補償，每當(dāng)自由活動和自主游戲的時間，假如孩子在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的困惑，我總是把孩子拉到身邊，特殊是數(shù)數(shù)活動，通過一次次講解直到孩子理解為止，現(xiàn)在孩子能與同伴樂觀參加游戲活動，變得活潑健康。對于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子，老師的樂觀引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴(yán)師之愛，這些只是記錄了我教育生涯中點點滴滴。記得有位哲人說過：沒有愛的教育，就箱沒有水的池塘。愛似力氣、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多么的無價，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永久成為孩子們的伴侶。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇5

時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了鼠年，迎來了牛年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品嘗著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面：

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。樂觀參加黨組織的活動，在活動中能樂觀發(fā)表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到老師與同伴的樂觀應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出主意、參加設(shè)計、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛好的活動區(qū)。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的閱歷、能力、愛好、需要為動身點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的進(jìn)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

3、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。

下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并詳細(xì)請家長做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細(xì)情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。

作為托班的老師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，從敬重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學(xué)習(xí)、樂觀嘗試，并激勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了削減孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長溝通，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進(jìn)步，我都會與家長共同共享孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話溝通孩子在院的變化。對于有意見的家長，我準(zhǔn)時執(zhí)行措施，體量家長心情，從家長的角度動身，共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊許。

在教育活動中，我能靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特殊留意結(jié)合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的愛好開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面進(jìn)展。對