浙江金華經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)部分公辦學(xué)校（幼兒園）應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘考試題庫(kù)2023

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考浙江金華經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)部分公辦學(xué)校（幼兒園）應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘考試題庫(kù)2023一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢(shì)B.醞釀效應(yīng)C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.功能B.大小C.年齡D.用途【答案】：A3.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)（）。A.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)B.與之辯論，更好地證明自己C.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友D.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己【答案】：D4.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程計(jì)劃【答案】：A5.（）指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。A.問(wèn)題解決B.問(wèn)題檢驗(yàn)C.理解問(wèn)題D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【答案】：A6.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師對(duì)學(xué)生的期望B.教師的情緒狀態(tài)C.教師的教學(xué)水平D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：C7.按照“動(dòng)機(jī)的整合”理論，動(dòng)機(jī)內(nèi)化過(guò)程的最高水平是（）。A.攝入調(diào)節(jié)B.認(rèn)同調(diào)節(jié)C.整合調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：C8.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.教師指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：B9.組織活動(dòng)屬于（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實(shí)際鍛煉法D.說(shuō)服教育法【答案】：C10.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A.社會(huì)文化研究B.主動(dòng)性研究C.反思性研究D.合作性研究【答案】：C11.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.認(rèn)知技能B.一般技能C.學(xué)習(xí)技能D.活動(dòng)技能【答案】：A12.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。A.“廢科舉，興學(xué)?！奔敖鷮W(xué)制的產(chǎn)生．B.學(xué)校教育系統(tǒng)形成C.定型的形式化教育出現(xiàn)D.教育實(shí)體的出現(xiàn)【答案】：A13.下列關(guān)于師生關(guān)系的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.教師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展B.師生在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系C.師生在人格上是平等的關(guān)系D.師生在社會(huì)道德上是輸出一吸收的關(guān)系【答案】：D14.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.自我暗示法C.交往調(diào)節(jié)法D.轉(zhuǎn)移注意法【答案】：D15.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)是指（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知控制C.元認(rèn)知計(jì)劃D.元認(rèn)知【答案】：D16.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.智力D.能力【答案】：D17.簽發(fā)人簽發(fā)公文，應(yīng)當(dāng)簽署（）。A.姓名日期單位地點(diǎn)B.姓名日期單位名稱(chēng)C.意見(jiàn)姓名單位名稱(chēng)D.意見(jiàn)姓名完整日期【答案】：D18.人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成和應(yīng)當(dāng)遵守的最簡(jiǎn)單，最起碼的公共生活準(zhǔn)則是（）。A.家庭道德B.職業(yè)道德C.社會(huì)公德D.生活道德【答案】：C19.面對(duì)火爆的汽車(chē)市場(chǎng)，各汽車(chē)廠家從單純的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了提高品牌信譽(yù)，推出新車(chē)型，提高營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)水平。這說(shuō)明（）。A.中國(guó)的汽車(chē)不具備打價(jià)格戰(zhàn)的實(shí)力B.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)不是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)C.企業(yè)的信譽(yù)，品牌和服務(wù)能力能夠提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力D.價(jià)格不是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)考慮的因素【答案】：C20.承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的方式不包括（）。A.消除危險(xiǎn)B.返還財(cái)產(chǎn)C.排除妨礙D.查封場(chǎng)所【答案】：D21.我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的方向是（）。A.對(duì)大中型國(guó)有企業(yè)進(jìn)行公司制改革B.對(duì)所有國(guó)有企業(yè)進(jìn)行公司制改革C.提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力D.建立現(xiàn)代企業(yè)制度【答案】：D22.根據(jù)各國(guó)不同價(jià)格水平計(jì)算出來(lái)的貨幣之間的等值系數(shù)，被稱(chēng)為（）。A.經(jīng)濟(jì)核算B.匯率水平C.購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)D.物價(jià)指數(shù)【答案】：C23.國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民間收入分配差異狀況的一個(gè)分析指標(biāo)是（）。A.消費(fèi)者價(jià)格指標(biāo)B.恩格爾系數(shù)C.基尼系數(shù)D.GDP折算系數(shù)【答案】：C24.趙某是一位精神病患者，某天他病情嚴(yán)重時(shí)要追打王某，王某被逼到房間墻角時(shí)無(wú)奈拿起桌子上的花瓶砸向趙某，致使趙某臉部受傷。王某的行為屬于（）。A.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)B.意外事件C.正當(dāng)防衛(wèi)D.故意傷害E.緊急避險(xiǎn)【答案】：C25.公共健身器材主要由政府采購(gòu)、體育部門(mén)贈(zèng)予、開(kāi)發(fā)商自行購(gòu)置后投放。按規(guī)定，受贈(zèng)單位負(fù)責(zé)管理和日常維護(hù)并承擔(dān)經(jīng)費(fèi)；各單位自行購(gòu)置的則由各單位負(fù)責(zé)管理維修和承擔(dān)費(fèi)用。規(guī)定很明確，但執(zhí)行中常常出現(xiàn)各種盲區(qū)。首先，受贈(zèng)方往往無(wú)配套資金，需要維修時(shí)一問(wèn)三不知；其次，日常使用和維護(hù)往往需要出廠廠家，然而對(duì)廠家缺少專(zhuān)門(mén)監(jiān)管，廠家常常敷衍售后服務(wù)；最后，公共健身器材超出使用期，未明確拆除更換的責(zé)任方。公共健身器材的設(shè)置本是便民利民的好事，但好的出發(fā)點(diǎn)也要有完善的配套制度。健身器材建設(shè)好了，服務(wù)和管理工作也應(yīng)跟上。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.公共健身器材不能“重建輕管”B.公共健身器材能讓百姓切實(shí)受益C.受贈(zèng)單位疏于管理公共健身器材D.維護(hù)管理公共健身器材存在盲區(qū)【答案】：A26.語(yǔ)言的變化與發(fā)展，與社會(huì)的變化與發(fā)展，總是________。語(yǔ)言既是社會(huì)變遷的反映，更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生，可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感;而一個(gè)新詞的________，則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相伴相隨B.互為表里C.相輔相成D.息息相關(guān)【答案】：A27.中國(guó)的電視人，必須正視這樣一個(gè)事實(shí)：無(wú)論手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)還是其他移動(dòng)終端，真正對(duì)電視形成挑戰(zhàn)的，不是這些實(shí)體的機(jī)構(gòu)和渠道，而是在這些媒體環(huán)境浸泡之下慢慢嬗變的受眾。這些受眾，他們也許是電視觀眾，也許是網(wǎng)民，也許是“手拍暴民”，電視內(nèi)容從傳遞到他們身上的那一刻開(kāi)始，就已經(jīng)脫離了制作者的掌控。這些受眾將從電視節(jié)目中獲得什么樣的信息、樂(lè)趣和價(jià)值觀，他們將如何解讀、衍生、變?cè)祀娨暪?jié)目，都讓電視人夜不能寐。文章接下來(lái)最可能講述的是（）。A.電視制作如何適應(yīng)受眾趣味的變化B.電視制作人如何引導(dǎo)受眾的審美導(dǎo)向C.電視受眾趣味發(fā)生變化的原因D.受眾如何利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)表見(jiàn)解【答案】：A28.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明（）。A.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度C.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材【答案】：A29.雖然中國(guó)的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過(guò)多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國(guó)扶貧基金會(huì)2015年對(duì)中國(guó)公眾的防災(zāi)意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對(duì)的相關(guān)知識(shí),這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備,超過(guò)半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過(guò)任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無(wú)法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開(kāi)始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。這段文字意在說(shuō)明（）A.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上嚴(yán)重失衡B.中國(guó)的防災(zāi)教育亟待加強(qiáng)C.防災(zāi)教育是提高自救能力的基礎(chǔ)D.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要【答案】：B30.早些年社會(huì)上造假之風(fēng)就已（），站牌、電線桿等貼滿了密密麻麻的非法小廣告，身份證、文憑可以偽造，單位公章也可以仿造，就連偽造推薦信中的領(lǐng)導(dǎo)簽字都可以達(dá)到（）的地步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉渣泛起以假亂真B.如日中天惟妙惟肖C.盛極一時(shí)魚(yú)目混珠D.大肆盛行無(wú)與倫比【答案】：A31.人就是一棵樹(shù)。當(dāng)我們有所失的時(shí)候，必須去______，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹(shù)的須根，一旦_________，同樣也能頑強(qiáng)地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時(shí)，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹(shù)冠，只會(huì)成為生命的_______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.爭(zhēng)取干枯象征B.挽救暴露印記C.承受萎縮點(diǎn)綴D.適應(yīng)失去負(fù)擔(dān)【答案】：D32.我們應(yīng)當(dāng)正視權(quán)力和財(cái)富傳承中的代際鎖定和階層固化問(wèn)題，打破“拼爹”游戲規(guī)則，________社會(huì)歧視現(xiàn)象，為底層人群在職業(yè)選擇和縱向流動(dòng)中，________更為順暢的通道。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.祛除B.摒棄C.減少D.消除【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)B.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任C.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇【答案】：BC34.專(zhuān)業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.合法性與自主性B.教育性與組織性C.專(zhuān)門(mén)性與高深性D.他律性與發(fā)展性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：ABCE35.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識(shí)系統(tǒng)B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)D.先行組織者【答案】：ABD36.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專(zhuān)業(yè)發(fā)展B.觀摩教學(xué)C.反思日記D.接觸新知E.行動(dòng)研究【答案】：ABCDE37.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.樹(shù)立正確的人生觀B.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己C.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣【答案】：ABD38.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：BD39.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.校園周邊安全C.師生關(guān)系和諧D.普法成效突出【答案】：ABCD40.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.靈活針對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD41.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.符號(hào)表征階段B.動(dòng)作表征階段C.形象表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC42.心理動(dòng)力包括的心理成分有（）。A.需要B.世界觀C.興趣D.動(dòng)機(jī)【答案】：ABCD43.下列各項(xiàng)中屬于法產(chǎn)生的標(biāo)志的是（）。A.法律訴訟和司法的出現(xiàn)B.權(quán)利義務(wù)的觀念的形成C.國(guó)家的出現(xiàn)D.私有制和商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生【答案】：ABC44.我國(guó)法定的公布性文件包括（）。A.通報(bào)B.布告C.公告D.通告【答案】：CD45.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是（）。A.把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合B.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變C.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子D.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)【答案】：AD46.下列屬于第三產(chǎn)業(yè)的有（）。A.郵電通信B.教育C.航天D.社會(huì)福利【答案】：ABD47.下列屬于人體主要供能物質(zhì)的有（）。A.蛋白質(zhì)B.糖類(lèi)C.脂肪D.維生素【答案】：BC48.社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題進(jìn)行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。A.運(yùn)用資源點(diǎn)存法和使用分析法，了解社區(qū)可以動(dòng)用的資源狀況B.設(shè)計(jì)評(píng)估方法，檢驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)是否能夠有效滿足服務(wù)對(duì)象需求C.通過(guò)“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”了解目標(biāo)對(duì)象數(shù)量，評(píng)估問(wèn)題嚴(yán)重性D.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素，確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序【答案】：BD49.社區(qū)照顧模式旳實(shí)行方略涉及（）。A.為社區(qū)照顧B.在社區(qū)內(nèi)照顧C(jī).由社區(qū)照顧D.在機(jī)構(gòu)內(nèi)照顧【答案】：BD50.黨的十八大?明確指出，圍繞保持黨?的先進(jìn)性和?純潔性，在全黨深入?開(kāi)展以（）為主要內(nèi)容?的黨的群眾?路線教育實(shí)?踐活動(dòng)。A.團(tuán)結(jié)B.為民C.清廉D.務(wù)實(shí)【答案】：BCD51.送達(dá)法律文書(shū)的方式錯(cuò)誤的是（）。與76重復(fù)A.可以通過(guò)電話通知的方式送達(dá)B.無(wú)法直接送達(dá)的，可以郵寄送達(dá)C.本人不在，由家屬簽收D.受送達(dá)人本人或代收人拒絕簽收的，必須公告送達(dá)【答案】：AD52.某廠家提供的木質(zhì)隔熱防火門(mén)3C證書(shū)型號(hào)為MFM-1023-bdk6A1.50（乙級(jí)）-1，以下哪些防火門(mén)若安裝在現(xiàn)場(chǎng)一定為不合格的消防產(chǎn)品（）A.木質(zhì)子母防火門(mén)B.雙扇防火門(mén)C.單扇木質(zhì)隔熱防火門(mén)（無(wú)防火玻璃）D.鋼