論正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度

浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文STYLEREF章標(biāo)題(不加入目錄內(nèi))錯(cuò)誤！文檔中沒有指定樣式的文字。引言PAGE4PAGE11參考文獻(xiàn)[1]楊忠民.對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)限度若干問題的新思考[J].法學(xué)研究，1999(3):52-59.[2]郭鵬.關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)限度若干判例的研究[D].蘭州大學(xué).[3]劉雙雙.正當(dāng)防衛(wèi)限度與“無限防衛(wèi)權(quán)”的理性分析[J].法制博覽，2015(23).[4]王政勛，賈宇.論正當(dāng)防衛(wèi)限度條件及防衛(wèi)過當(dāng)?shù)闹饔^罪過形式[J].法律科學(xué)(西北政法大學(xué)學(xué)報(bào))(2):78-82.[5]焦孟頔.從個(gè)人保護(hù)原則重構(gòu)正當(dāng)防衛(wèi)限度的判斷標(biāo)準(zhǔn)[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2019(2).[6]楊秀朝.民法上正當(dāng)防衛(wèi)限度條件的立法與適用——兼論侵權(quán)責(zé)任法相關(guān)條款[J].求索(9):171-173.[7]胡夢(mèng)楠.正當(dāng)防衛(wèi)必要限度的界定研究[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2019.[8]潘照東.防衛(wèi)過當(dāng)認(rèn)定條件兼論特殊防衛(wèi)權(quán)行使的限制[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，v.26；No.121(2):61-64.[9]姜濤.正當(dāng)防衛(wèi)限度判斷的適用難題與改進(jìn)方案[J].中國(guó)法學(xué)，2019(2):27-47.[10]朱穎俐.對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)限度與"無限防衛(wèi)權(quán)"的理性思考[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），32(3):87-91.[11]LIJin-ming.OntheLimitofJustifiableDefenseinForeignLaws[J].JournalofBeijingInstituteofTechnology，2008.[12]OfficeUSGA.DefenseLogistics:UnfinishedActionsLimitReliabilityoftheMunitionRequirementsDeterminationProcess[J].2001.[13]DarrylK.Brown.Executive-BranchRegulationofCriminalDefenseCounselandthePrivateContractLimitonProsecutorBargaining[J].SsrnElectronicJournal，2009，57(4):875-902.[14]ZHAOXiao-ning.JustifiableDefense，ExcessiveSelf-defenseandNoExcessiveSelf-defense[J].JournalofTianshuiNormalUniversity，2003.[15]陳連東.價(jià)值選擇與事實(shí)確認(rèn)的統(tǒng)一--中國(guó)內(nèi)地與香港關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)限度的界定比較評(píng)析[J].安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(6):23-24.[16]潘穎玲.對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)限度與無限防衛(wèi)權(quán)的思考——我國(guó)正當(dāng)防衛(wèi)制度初探[J].廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(s1):77-79.浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))致謝PAGE12致謝在此，我首先要向我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師趙瑩老師表示感謝！感謝趙老師對(duì)我的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，給了我的論文以及學(xué)習(xí)很多的幫助。與此同時(shí)，我還要特別感謝我的同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路上是你們的鼓勵(lì)和陪同使我充滿前進(jìn)的動(dòng)力。我的同學(xué)們每個(gè)人都有著各自值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們開闊的視野和堅(jiān)韌不拔的毅力無時(shí)無刻不鼓舞著我、激勵(lì)著我、鞭策則我。我們相互之間和睦的學(xué)習(xí)氛圍幫助大家困難和難題面前能夠找到新的思路和方式。令人愉悅的相聚總是短暫的，但學(xué)習(xí)生涯對(duì)我來說卻是應(yīng)該堅(jiān)守一生的，漫長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)的過程就好像是逆水行舟，不進(jìn)則退，我的學(xué)習(xí)生涯中的學(xué)習(xí)的含義不僅僅局限于對(duì)自己本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，還需要加強(qiáng)各種方面的知