一年級(jí)呼啦圈活動(dòng)計(jì)劃

呼啦圈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃樟村中心小學(xué)陳楊青教學(xué)指導(dǎo)思想在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，從學(xué)生的生理和心理特征出發(fā)，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為中心，以情境教學(xué)模式為載體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以多樣化，個(gè)性化的合作學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)“以主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式為手段，讓學(xué)生在玩中樂(lè)，樂(lè)中練，寓教于樂(lè)，樂(lè)中施教。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。使學(xué)生逐步掌握體育知識(shí)、技能和健身方法，培養(yǎng)其終身體育鍛煉。二、教學(xué)分析1、情境設(shè)計(jì)本堂課通過(guò)情境教學(xué)，充分體現(xiàn)兒童化的色彩，真正還給學(xué)生一個(gè)展示自我的小舞臺(tái)。為此，首先是布置情境化的場(chǎng)地，讓學(xué)生感受充滿著有關(guān)哪吒的傳奇故事畫(huà)面，從而激起學(xué)生的興趣；其次，是教學(xué)手段的情趣化，利用細(xì)膩柔情以及兒童化語(yǔ)言的誘導(dǎo)，通過(guò)哪吒故事的導(dǎo)入和故事情節(jié)的深入發(fā)展為牽引，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中融入課堂，樂(lè)于課堂，學(xué)在課堂；最后是教學(xué)教材的輔助，通過(guò)音樂(lè)的播放，通過(guò)乾坤圈、渾天綾和哪吒圖片的配置等，讓學(xué)生仿佛置身于故事之中，觸景生情，使小學(xué)生由羨慕哪吒而發(fā)展成為我要爭(zhēng)做小哪吒。2、教材設(shè)計(jì)根據(jù)新課標(biāo)水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)定：通過(guò)多種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈敏性，向同伴展示自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作；能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈與韻律活動(dòng)動(dòng)作。能在體育游戲和基本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行多種移動(dòng)、跳躍、奔跑等練習(xí)。而呼啦圈屬于健身時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受小朋友的喜愛(ài)，同時(shí)又能在運(yùn)動(dòng)中練習(xí)新課標(biāo)提出的各項(xiàng)目標(biāo)。因此，為了適應(yīng)和滿足學(xué)生的實(shí)際需要，本課題選取了以呼啦圈為教材的主題活動(dòng)。三、活動(dòng)目的為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好。特組建呼啦圈興趣小組。利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，及強(qiáng)身健體，又能給孩子一份娛樂(lè)，還能豐富孩子的課余生活。四、活動(dòng)要求1：組織同學(xué)積極參加2：利用課外活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)3：挑選動(dòng)作熟練優(yōu)美的同學(xué)做示范五、活動(dòng)目標(biāo)1：掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本知識(shí)。 A：呼啦圈的基本構(gòu)造 B：轉(zhuǎn)呼啦圈的姿勢(shì) C：怎樣轉(zhuǎn)呼啦圈2：知道轉(zhuǎn)呼啦圈的好處重、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，做多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過(guò)程。七、活動(dòng)安排第1—6周掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本要領(lǐng)，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈第7—10周挑選動(dòng)作熟練、優(yōu)美的同學(xué)做示范，互幫互學(xué)第11—14周進(jìn)行呼啦圈表演訓(xùn)練第15—16周評(píng)選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生名單：程麗佳陳古辛陳佳倩程文郅張涵廖培磊童子萱王逸航邱梓嫻