《新課程學習輔導》歷史九下 統(tǒng)編版 答案

??,丘吉爾斯大林聯(lián)合國蘇聯(lián)歐洲提升拓展訓練D2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.D9.D10.B（1）1931年，日本策劃九一八事變，中國人民開始了抗戰(zhàn)；1941年，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本偷襲珍珠港。（2）世界反法西斯同盟。（3）中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國抗日戰(zhàn)爭有力地支援了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭和美、英盟軍對日作戰(zhàn)，從而對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。（4）面對共同的敵人，不同社會制度和意識形態(tài)的國家是可以聯(lián)合的；團結就是力量；局部利益服從整體利益；珍愛和平，反對戰(zhàn)爭等。單元總結拓展延伸1.C2.A觸摸中考1.C2.B3.C4.B5.D第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第16課冷戰(zhàn)自主知識導學美蘇對峙社會主義壟斷競爭杜魯門主義資本主義蘇聯(lián)聯(lián)邦德國民主德國北約華約蘇聯(lián)兩極格局提升拓展訓練1.D2.A3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.A10.C11.（1）角度一：美國的全球戰(zhàn)略（或霸權政策）；角度二：蘇聯(lián)推行大國沙文主義；角度三：美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立；角度四：美蘇之間的猜疑和不信任。（任選兩個角度即可）（2）美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立。第二次世界大戰(zhàn)的結束，使美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立再度凸顯；第二次世界大戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主，力圖把資本主義制度推廣到全世界；第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)通過扶植東歐一系列國家，壯大了社會主義力量。美蘇顧忌對方的軍事力量，進行了冷戰(zhàn)。所以，美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立是冷戰(zhàn)發(fā)生的最主要原因。第17課二戰(zhàn)后資本主義的新變化自主知識導學馬歇爾計劃歐洲共同體歐洲聯(lián)盟一體化霸主全球化信息化民主化二政治大國福利國家工人提升拓展訓練1.A2.B3.C4.D5.B6.C7.D（1）從戰(zhàn)爭到聯(lián)合。（2）恢復和發(fā)展各自經(jīng)濟；擺脫大國控制；吸取世界大戰(zhàn)的教訓；兩國的共同愿望；領導人的努力。（3）促進了西歐國家經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高。第18課社會主義的發(fā)展與挫折自主知識導學經(jīng)互會計劃經(jīng)濟控制蘇聯(lián)模式斯大林蘇聯(lián)模式高度集中馬克思主義多黨和平演變社會制度私有化提升拓展訓練1.D2.D3.D4.A5.B6.A7.A8.B(1)措施：發(fā)動墾荒運動；發(fā)展飼料生產(chǎn)，廣種玉米；取消農(nóng)產(chǎn)品的義務交售制，改行收購制等。失敗的原因：沒有從根本上解決蘇聯(lián)模式高度集中的經(jīng)濟體制弊端，并且存在嚴重偏差。(2)原因：同美國展開軍備競賽。后果：蘇聯(lián)國民經(jīng)濟呈現(xiàn)出畸形發(fā)展狀態(tài)。蘇聯(lián)的一些重工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界首位，常規(guī)武器、核武器、航天技術可以同美國抗衡，但是，蘇聯(lián)的輕工業(yè)產(chǎn)品和新興產(chǎn)業(yè)明顯落后。高投入、高消耗、低效率成為蘇聯(lián)經(jīng)濟的痼疾。(3)改革不能急于求成，不能放棄共產(chǎn)黨的領導地位。第19課亞非拉國家的新發(fā)展自主知識導學1955殖民主義求同存異北非納賽爾1960納米比亞美國卡斯特羅社會主義提升拓展訓練1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.C9.(1)古巴和巴拿馬。(2)美國。1959年，古巴通過武裝斗爭，推翻了美國支持的獨裁政權。后來，古巴又挫敗了美國支持的雇傭軍入侵，走上了社會主義發(fā)展道路。1977年，巴拿馬與美國簽訂條約。后來，巴拿馬收回了運河區(qū)的海關、郵政、司法等主權，并參與運河的管理和營運。1999年年底，巴拿馬收回了運河區(qū)的全部主權。(3)埃及。都推翻了帝國主義國家的殖民統(tǒng)治，從殖民者手中收回了運河的全部主權。(4)古巴推翻了美國支持的獨裁政權，走上了社會主義發(fā)展道路。單元總結拓展延伸1.D2.C3.D觸摸中考1.D2.A3.D4.D5.D第六單元走向和平發(fā)展的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織自主知識導學1945世界和平和平發(fā)展經(jīng)濟全球化開放公平多邊貿(mào)易協(xié)定貿(mào)易談判貿(mào)易爭端經(jīng)濟政治和平發(fā)展提升拓展訓練C2.D3.B4.B5.A6.D7.C8.A9.D10.D（1）政策：實行貿(mào)易保護主義政策。原因：1929-1933年的經(jīng)濟大危機。后果：貿(mào)易保護主義造成國際貿(mào)易進一步萎縮。（2）關貿(mào)總協(xié)定只是一個臨時適用的多邊貿(mào)易協(xié)定；關貿(mào)總協(xié)定的規(guī)則不嚴密（貿(mào)易保護主義有空可鉆）；關貿(mào)總協(xié)定在解決爭端時缺乏法律性的強制措施；世界貿(mào)易組織的規(guī)則對各成員具有法律約束力。（3）世界貿(mào)易組織的宗旨，是以非歧視性、開放、公平等為原則，促進全球貿(mào)易和經(jīng)濟發(fā)展，保證就業(yè)、收入與需求的增長，提高人類的生活水平。世界貿(mào)易組織成立后，其成員的關稅水平普遍降低，貿(mào)易壁壘進一步減少，促進了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟的發(fā)展。第21課冷戰(zhàn)后的世界格局自主知識導學稱霸世界霸權主義強權政治北約伊拉克美國多極化美國蘇聯(lián)冷戰(zhàn)不結盟經(jīng)濟和平發(fā)展獨立自主霸權主義強權政治協(xié)調(diào)和合作人類命運共同體全球治理體系提升拓展訓練1.B2.B3.D4.D5.A6.B7.（1）建立單極化的世界格局，稱霸世界。（2）世界格局向多極化方向發(fā)展。（3）加強合作與對話,反對對抗；客觀公正對待沖突雙方，彼此理解對方訴求；反對任何形式的霸權主義；發(fā)揮聯(lián)合國在國際事務中的主導地位等。（言之有理即可）第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會自主知識導學互聯(lián)網(wǎng)信息時代整體一體化選舉權受教育程度歷史文化傳統(tǒng)工業(yè)化糧食提升拓展訓練D2.C3.A4.C5.D6.B7.A8.D9.C10.A（1）趨勢：從工業(yè)化初期到工業(yè)化起飛階段，環(huán)境質(zhì)量越來越差；從后工業(yè)化階段到信息化階段,環(huán)境質(zhì)量逐步提升。原因：兩次工業(yè)革命對煤、石油等能源的無限制開采和使用造成環(huán)境污染嚴重；隨著高