四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作方案(3篇)四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作方案篇一學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受才能強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手才能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受才能特強(qiáng)。同學(xué)們普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問(wèn)題1.由于人數(shù)較多，上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。2.局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫(huà)程度差距太大。3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，四年級(jí)美術(shù)理解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！拘蕾p評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。【綜合·探究】采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色彩等根底知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制作。3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)進(jìn)步美術(shù)修養(yǎng)。4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手才能。6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)展工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞才能，開(kāi)闊其視野的進(jìn)步美術(shù)才能。2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)根底知識(shí)的教學(xué)〔如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等〕3、定期進(jìn)展作品展評(píng)。四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作方案篇二大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育、促進(jìn)智力開(kāi)展和進(jìn)展思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成局部，它對(duì)于建立社會(huì)精神文明、培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人具有不可低估的作用，它通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作才能、文化修養(yǎng)、審美意識(shí)、動(dòng)手才能及開(kāi)展學(xué)生的智力、促進(jìn)學(xué)生綜合才能的開(kāi)展。本冊(cè)教材共有23課，其中3課為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的如下：繪畫(huà)：1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色的方法?！簿毩?xí)〕2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線描作品?！簿毩?xí)〕3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。(練習(xí))工藝：1、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣?！簿毩?xí)〕2、制作造型生動(dòng)的泥工模型。〔練習(xí)〕3、用布和樹(shù)葉、彩紙等多種材料拼貼圖形?！簿毩?xí)〕欣賞：1、欣賞優(yōu)美的自然景物。〔承受〕2、欣賞我國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫(huà)作品?！才d趣〕3、欣賞漫畫(huà)和版畫(huà)作品?！渤惺堋潮緝?cè)教材共分為7個(gè)單元。第一單元是兒童畫(huà)創(chuàng)作。運(yùn)用多種手法表現(xiàn)兒童對(duì)春天的花的記憶?！洞禾斓幕ā返诙卧菆D案知識(shí)。讓學(xué)生懂得什么是圖案畫(huà)，并且能繪畫(huà)、運(yùn)用圖案畫(huà)。《樹(shù)葉圖案》等5課。第三單元是線條繪畫(huà)單元。在本單元中，讓學(xué)生用各種線條作為繪畫(huà)表達(dá)的元素來(lái)進(jìn)展創(chuàng)作，讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和對(duì)雕塑的興趣。與上學(xué)期內(nèi)容相比，本單元更強(qiáng)調(diào)作品的動(dòng)態(tài)和興趣。包括《泥塑寶塔》等3課。第五單元是貼畫(huà)制作，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料進(jìn)展興趣帖畫(huà)制作包括《布貼風(fēng)景》、《動(dòng)物掛畫(huà)》。第六單元是漫畫(huà)單元，本單元由淺入深學(xué)習(xí)各類漫畫(huà)知識(shí)，體會(huì)漫畫(huà)藝術(shù)的幽默和挖苦，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活才能和表達(dá)創(chuàng)作才能。包括《有趣的漫畫(huà)頭像》等5課。第七單元是欣賞。本學(xué)期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，進(jìn)步他們對(duì)美術(shù)作品的審美才能?！毒傻拿耖g面塑》、《中國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》?！吨袊?guó)兒童美術(shù)作品欣賞》班級(jí)學(xué)生情況分析^p三年級(jí)共有6個(gè)班，整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高，思路開(kāi)闊，創(chuàng)造才能強(qiáng)。特別是〔1〕〔2〕〔3〕班的學(xué)生上課活潑，學(xué)生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，〔2〕班的學(xué)生比擬頑皮，但課堂上敢說(shuō)敢畫(huà)，老師對(duì)他們更應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)，展開(kāi)他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；〔4〕班的同學(xué)比擬認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)情況較好。〔5〕〔6〕學(xué)生由于學(xué)生家庭關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)不是非常重視，有時(shí)出現(xiàn)工具不齊，學(xué)生思想不重視的情況。整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂(lè)意動(dòng)手將簡(jiǎn)單或廢棄的材料變成美妙的擺設(shè)，美化生活。三年級(jí)學(xué)生大局部都參加藝校班，經(jīng)過(guò)三年藝校的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對(duì)美術(shù)理論及理論都有一定的經(jīng)歷，可以自己完成一幅質(zhì)量較高的作品。教學(xué)措施1、確立學(xué)生的主體地位老師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與學(xué)生是平等的。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人間社會(huì)的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題才能。3、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步穩(wěn)固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)步技能，培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，要求學(xué)生把作品展示給家長(zhǎng)和班內(nèi)的同學(xué)欣賞。營(yíng)造互相欣賞、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)氣氛。4、嘗試在本年段開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。上課時(shí)，老師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言授課，使學(xué)生學(xué)得輕松、自然，著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及才能的進(jìn)步。四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作方案篇三繪畫(huà)興趣小組是對(duì)孩子進(jìn)展美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子全面開(kāi)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育重視的程度。而繪畫(huà)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈敏性、可塑性，特別在小學(xué)，繪畫(huà)興趣小組的開(kāi)展，不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活，還更能開(kāi)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子美術(shù)特長(zhǎng)開(kāi)展，而且它在孩子的個(gè)性成長(zhǎng)方面起著非常重要的作用?；顒?dòng)的開(kāi)展要有目的、有方案、有效果的進(jìn)展，具有超強(qiáng)的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫(huà)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、使繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)成為孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。鍛煉孩子的動(dòng)手才能和觀察才能，開(kāi)展了他們的想象才能和創(chuàng)造才能，使孩子的繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的開(kāi)展，進(jìn)一步理解繪畫(huà)的根本知識(shí)，培養(yǎng)孩子的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進(jìn)步孩子的審美觀。參加成員由孩子憑自己個(gè)人的興趣愛(ài)好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)老師不能硬性規(guī)定和強(qiáng)迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的方法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個(gè)人的素質(zhì)、性格和才能不相符，這往往是由于這些孩子對(duì)該小組的內(nèi)容和特點(diǎn)不理解而造成的，也可能是因?yàn)樗](méi)有一個(gè)明確的興趣愛(ài)好而隨意選擇的。對(duì)于這些孩子，那么需要幫助他們對(duì)該組有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣愛(ài)好。繪畫(huà)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右。不要求多，要求到達(dá)精，活動(dòng)固定，通常每周兩次，活動(dòng)制度化。使孩子理解一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)常識(shí)知識(shí)，(繪畫(huà)種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種常見(jiàn)繪畫(huà)方法)。欣賞名人名畫(huà)名作進(jìn)步欣賞程度。指導(dǎo)孩子從事繪畫(huà)創(chuàng)作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫(huà)教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。保護(hù)繪畫(huà)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。為了加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作，共同討論繪畫(huà)的方法，進(jìn)步繪畫(huà)的程度，在繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，可經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的繪畫(huà)合作交流活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)既可進(jìn)步孩子們的繪畫(huà)程度，又可加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作。比方在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫(huà)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主體，互相學(xué)習(xí)、互相合作貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造型、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、開(kāi)展、提升。通過(guò)這種寓教于活動(dòng)之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫(huà)學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內(nèi)在的精神運(yùn)動(dòng)。合作交流形式的繪畫(huà)活動(dòng)在美術(shù)教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學(xué)活動(dòng)形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步了孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)、樹(shù)立孩子們的自信心。繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)在培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時(shí)，可以通過(guò)展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺(tái)。作為老師那么要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。繪畫(huà)比賽可以有效地進(jìn)步孩子的素質(zhì)和才能。到一定的時(shí)期，可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，可以促進(jìn)孩子快速、準(zhǔn)確、純熟的技能。通過(guò)訓(xùn)練比賽，孩子快速、準(zhǔn)確、純熟的技能。美術(shù)新課程的根本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格形成促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。興趣小組的美術(shù)教育主要通過(guò)觀摩來(lái)施行，我設(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比方，我們組織孩子野外寫(xiě)生與愛(ài)家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓孩子們通過(guò)寫(xiě)生理解家鄉(xiāng)的歷史，到達(dá)更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)的教育目的。通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)步了孩子們繪畫(huà)程度與學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。綜合理論活動(dòng)讓孩子們走出教室，走入社會(huì)，增加孩子們參與社會(huì)理論的時(shí)機(jī)，從而開(kāi)闊孩子們的視野、豐富孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)的經(jīng)歷。遵循孩子認(rèn)知開(kāi)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實(shí)際，聯(lián)絡(luò)社會(huì)，加強(qiáng)興趣性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的濃重興趣和創(chuàng)造欲望。以畫(huà)室為主，結(jié)合多媒體、室外活動(dòng)。配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料；加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程；充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、書(shū)店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，觀察生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的才能，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。第一周：開(kāi)展活動(dòng)的考前須知第二周：講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義第三周：簡(jiǎn)筆畫(huà)造型原理第四周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)第五周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)第六周：兒童畫(huà)的意義、名稱第七周：兒童畫(huà)練習(xí)第八周：兒童畫(huà)練習(xí)第九周：簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童畫(huà)比賽、展示、評(píng)價(jià)第十周；國(guó)畫(huà)的根底知識(shí)第十一周；國(guó)畫(huà)的用筆用色方法第十二周：練習(xí)熊貓第十三周：蟹的練習(xí)第十四周：竹子的畫(huà)法第十