紅瓦黑瓦讀后感600字7篇(匯總)

第頁共頁紅瓦黑瓦600字7篇(匯總)紅瓦黑瓦600字篇一喬桉和染坊之子——趙一亮后來的遭遇差不多，但趙一亮以前都是比擬富有的，可到最后卻被公安局抓走了。喬桉小的時候，他家不富裕。趙一亮的家，是油麻地鎮(zhèn)最殷實的一戶人家。他身體很直，頭微微上仰，雙手穿插著放在胸前，左腳稍稍跨出，身體微微后傾，嘴角帶著笑容。他好似要把世界上所有的人都要比下去。后來，他的家窮了，只好去偷木頭，結(jié)果被抓了。喬桉因為把他的外公殺了，也被抓了。而主人公林冰卻分開了紅瓦房和黑瓦房，考上了一所好學校。人生的路需要我們自己選擇，有人選擇干壞事，被抓走；有人選擇不繼續(xù)學習，出去掙錢，娶老婆；也有人堅持學習，刻苦努力，考上好學校。我們只要一不小心，也許就會選擇錯，所以干每一件事我們都要去仔細想一想。紅瓦黑瓦600字篇二讀過《紅瓦黑瓦》后，讓我印象最深的是主人公林冰的語文教師——艾雯。艾雯剛剛來時，大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好?？吹竭@，我也為林冰感到憤憤不平：“一個丑八怪憑什么說他寫得不好！”再往后看，書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文，讓他看書，像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批評林冰——她在盡心盡力地做一名好教師。她調(diào)到上海去工作時，林冰把她送到碼頭，兩人依依不舍。就在這時，我也不由得傷心起來。艾雯是一個好教師，是一個負責任的人。對學生負責，主動指出學生的缺點。用自己的休息時間來輔導學生。她是學生們的教師，更是他們和藹可親的大姐姐。讓我們像艾雯一樣，做好自己的每一件事，做一個負責任的人吧！紅瓦黑瓦600字篇三《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個中學生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的`走，當他們快放棄的時候，林冰說：“走，我們?nèi)ゴ?lián)接待處。”陶卉同意了，于是，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收容了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥，吹出第一聲后，遠處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，突然，他們看見學校的隊旗和班主任，林冰和陶卉沖動著站回到隊里，又開場了新的旅程。看了這一段，我總結(jié)出了一句話：只要有耐心，希望就會出現(xiàn)。我要學習林冰和陶卉的這種精神。讀了這本書，我學會了林冰的執(zhí)著，陶卉的細心，教師的和藹……我在這里學到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完。總之，我在這本書里學到的，有很多很多。紅瓦黑瓦600字篇四那天我讀完《紅瓦黑瓦》后，讓我感受到的頗多。這本講了十幾個人物，比方：林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是，給我留下印象最深的，難以忘記的，卻是喬桉。文中的喬桉是一個愛記仇、愛打架心胸狹窄的人，只要有誰對他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復你。去勞動的時候，喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔子里，因為林冰和馬水清的關(guān)系很好，令一個是作文方面，兩個人一直暗暗叫勁。從這里可以看出這個喬桉的報復心里特別強。就因為作文，他還進展報復，同學之間還這樣。喬桉太愛記仇了，從進著個學校開場，他和馬水清的賬他記的一清二楚，所以后來才讓馬水清在同學面前如此狼北。假如都這樣，同學之間，根本就沒有友誼，不會有團結(jié)。喬桉的心胸狹窄，表達在他給女生碎泥，一個手就能拎起來，而給馬水清卻沉重無比，使他接連幾次摔到，在同學面前幾次難看。假如每個人都這樣，那每個人就不會有自信。這就是我讀書感受到的。紅瓦黑瓦600字篇五在我家的書桌上，每天中午、每天黃昏，經(jīng)常有一本書，趴在那里，講林冰，描陶卉。曹文軒寫人物時，主要寫他——林冰，他是一個十足的“渾丫頭”，因為他特愛害臊，所有情景都少不了他，因為書中的整個都是他親眼所見，親耳所聞的事兒。與陶卉做一輪輪船，一起回到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，他們天生就是小兩口？甄秀庭，該打！鮑小萌，好好地獎勵你這位舉名天下的超級大英雄，啥反動派啦，啦，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌，誰不知道咱鮑小萌！英雄好漢，犧牲自己，造福別人?？墒呛髞淼氖虑?，艾雯暈了！我也覺得有些得不償失了，有些難過。趙一亮成了染布工，又學會抽煙了。為什么越大，壞缺點反而就越多了呢？當然，我知道，有許多人沒能進入黑瓦房，其中沒可以進入黑瓦房的當然有趙一亮，他很沮喪，但令人驚奇的卻是：楊文富進了黑瓦房！那這就奇怪了！他爸不是地主嗎？很壞的地主嗎？他媽媽就等于是地主婆了，那又為什么呢？趙一亮，所有人都在為你著急、難過，這口水龍，這破鎮(zhèn)委，為啥就不選你進黑瓦房！他是真的非?？蓱z，不要嘲諷他！看了這本《紅瓦黑瓦》，我真快活！紅瓦黑瓦600字篇六這本書主要描繪了上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。林冰的好朋友馬水清很大方，平時的零花錢比擬多，就經(jīng)常請同學們吃豬頭肉;同學喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個做那個，高高在上的樣子，同學們都離他遠遠的;女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長刺繡;女教師艾雯長得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實地的教師，她很愛學生，把學生當成自己的孩子從這本書中，我確確實實地懂得了同學之間深沉的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭，當他們在公安局承受調(diào)查的時候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個同學的自尊心，他們?nèi)匀粓猿植徽f。雖然別人認為這是一個錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的，但我卻從中發(fā)現(xiàn)了這是對失足孩子的一種保護。同時，我還切身感受到了一種教師的愛：在大串聯(lián)的時候，為了不讓同學們走丟，教師給每人發(fā)了一個小瓷鳥，吹一吹小瓷鳥，就會發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團隊之間互相聯(lián)絡(luò)的信號。雖然我們?nèi)缃裆畹沫h(huán)境和以前不一樣了，但我們?nèi)匀灰靡活w感恩的心去面對現(xiàn)實!同學們，快去看這本書吧!紅瓦黑瓦600字篇七拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我翻開了這本書。這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學開場，這所學校和別的學校不一樣，這個學校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像老實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。一口氣讀完這本書，