2015年縣級中專綜合改革項(xiàng)目評獎(jiǎng)申報(bào)表

6-1-2015年縣級中專綜合改革項(xiàng)目評獎(jiǎng)申報(bào)表申報(bào)單位名稱（蓋章）申報(bào)評獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱縣級中專全日制招生聯(lián)系人及聯(lián)系電話一、項(xiàng)目基礎(chǔ)情況學(xué)校目前開設(shè)專業(yè)有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育等7各專業(yè)。自從2008至2010年自治區(qū)下達(dá)關(guān)于職業(yè)教育攻堅(jiān)任務(wù)以來，我縣黨委和人民政府高度重視，并按照自治區(qū)要求，對我縣職業(yè)學(xué)校硬件投入和軟件發(fā)展做了充分的工作。職業(yè)學(xué)校的生均面積、綠化面積、圖書儲(chǔ)量、專業(yè)設(shè)備以及專業(yè)教師對伍配備等等得到空前提高。近幾年來，縣人民政府投入職業(yè)教育建設(shè)經(jīng)費(fèi)，僅用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和專業(yè)設(shè)備采購達(dá)四千多萬元，自治區(qū)專項(xiàng)資金用于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)設(shè)備的增添達(dá)300多萬元，在師資方面，縣、局、校一同發(fā)力，從大專院校畢業(yè)生或從工廠企業(yè)中的專業(yè)骨干精英，高新聘請他們到職業(yè)學(xué)校任教，同時(shí)，每年派出在校專業(yè)骨干教師參加“國培”、“區(qū)培”，甚至從汽修專業(yè)教師中選出優(yōu)秀教師參加教育部組織的國外汽修專業(yè)培訓(xùn)，因此，學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍得到壯大，專業(yè)教師教學(xué)水平得到提升。學(xué)校依托“桂西華銀鋁業(yè)有限公司”這一龍頭企業(yè)帶動(dòng)下，對人才培養(yǎng)的重視程度有質(zhì)的提高，并于2010年培養(yǎng)出270名機(jī)電應(yīng)用專業(yè)學(xué)生全部在該公司就業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持走合作發(fā)展道路，利用本地資源優(yōu)勢與城市職業(yè)院校合作招生，2013年學(xué)校分別與××等院?；騾f(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)，取長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢，拓展招生渠道。二、2015年度項(xiàng)目實(shí)施情況（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。為落實(shí)責(zé)任，更好地完成中職招生任務(wù)，縣政府專門成立了縣長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教育、財(cái)政、廣電、績效辦等縣直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府負(fù)責(zé)人為成員的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)統(tǒng)籌職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃，制定《德?？h推進(jìn)縣級中等專業(yè)學(xué)校綜合改革實(shí)施方案》，出臺(tái)《××縣2015年中職學(xué)校招生工作方案》等相關(guān)政策，建立和完善部門聯(lián)席會(huì)議制度和招生進(jìn)度通報(bào)制度，定期召開中職招生工作會(huì)議，專題研究部署中職招生工作，及時(shí)研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府及初中學(xué)校分別成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到各初中學(xué)校，各初中學(xué)校將送生任務(wù)進(jìn)一步分解落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到教師個(gè)人，確保完成2014年招生任務(wù)。（二）部門聯(lián)動(dòng)，社會(huì)合力辦職教。一是縣衛(wèi)生局積極協(xié)調(diào)，促成百色衛(wèi)校與我縣職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開設(shè)農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)，制定《××縣2015年定向資助培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作實(shí)施方案》，從招生、教學(xué)、就業(yè)進(jìn)行具體指導(dǎo)。2015年首屆農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)招生73人。二是縣廣電局、文體局、畜牧局、郵政局對我縣職業(yè)學(xué)校的招生宣傳提供技術(shù)、場地、資金等便利。三是縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員積極參與職業(yè)教育調(diào)研工作，為新增專業(yè)的申報(bào)提供科學(xué)依據(jù)，為縣職業(yè)學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。（三）多措并舉，招生工作取得新成效。1.加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作。一是在2014年12月份安排初中學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)適齡青年、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育，進(jìn)一步擴(kuò)大了中職招生范圍，拓展了縣職業(yè)學(xué)校生源。二是實(shí)行春季招生，接收從普通初中三年級第二學(xué)期開學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，在繼續(xù)完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，增設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，進(jìn)一步引導(dǎo)普通初中學(xué)生按受中等職業(yè)教育，積極儲(chǔ)備生源。2015年縣職業(yè)學(xué)校共招收春季學(xué)生63人，鞏固率95.2%，報(bào)讀本校40人，報(bào)讀率70.2%。三是縣職業(yè)學(xué)校運(yùn)用報(bào)紙、晚會(huì)、專題片等多種形式，廣泛深入地宣傳職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。同時(shí)利用中考結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，組織招生老師組成招生宣傳隊(duì)，分組深入初中學(xué)校幫助報(bào)考學(xué)生了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。四是縣職業(yè)學(xué)校招生工作隊(duì)分組深入社區(qū)、村屯和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生家長的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。2.進(jìn)村入戶，讓流失的孩子重返課堂。對已經(jīng)隨父母外出打工的學(xué)生，縣職業(yè)學(xué)校主動(dòng)取得村兩委配合，積極和外出學(xué)生父母聯(lián)系，向他們說明孩子學(xué)習(xí)的重要性和就讀職業(yè)學(xué)校的實(shí)惠性，動(dòng)之以情、曉之以理，最終說服家長。2015年縣職業(yè)學(xué)校共動(dòng)員30名外出務(wù)工適齡青年回校上課。3.親臨現(xiàn)場，感受職業(yè)教育的生動(dòng)性。對思想有波動(dòng)，拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長，在宣傳無效的情況下，初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們到縣職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察，讓他們進(jìn)課堂觀課，進(jìn)實(shí)訓(xùn)室體驗(yàn)，聆聽縣職業(yè)學(xué)校就業(yè)標(biāo)兵現(xiàn)身說法。通過這種方式，消除他們的疑慮，有的學(xué)生當(dāng)場就作下決定。4.精心編織招生網(wǎng)，“三網(wǎng)”協(xié)調(diào)運(yùn)作。一是縣教育局派出招生工作組，全程參與招生工作。縣教育局由分管職業(yè)教育工作的呂成況書記親自帶領(lǐng)職成股的工作人員深入學(xué)校召開教師會(huì)議，解讀招生政策，明確招生工作要求，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為。二是縣職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新招生工作方式，摒棄歷年口頭宣傳、紙上談兵的宣傳方式，堅(jiān)持技能下鄉(xiāng)表演，展示學(xué)校特色，用事實(shí)說明學(xué)校的辦學(xué)能力，提高辦學(xué)吸引力。三是鄉(xiāng)采取（鎮(zhèn)）政府領(lǐng)導(dǎo)包村、村兩委干部包屯責(zé)任制。由縣紀(jì)委監(jiān)察局實(shí)施督查，實(shí)行問責(zé)制。（四）訂單辦學(xué)，中高職貫通，提升縣職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平。1.學(xué)生在家門口讀書，拿名校畢業(yè)證，提高畢業(yè)證含金量，提升學(xué)校辦學(xué)吸引力。我縣職業(yè)學(xué)校先后與××學(xué)校等城市職業(yè)學(xué)校采取“1+1+1”聯(lián)合辦學(xué)，共享城市職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源，拓展專業(yè)群，滿足不同學(xué)生的專業(yè)需求。2015年學(xué)生報(bào)讀聯(lián)辦學(xué)校各專業(yè)達(dá)100多人。2.從初中到大學(xué)一站式服務(wù)，中職學(xué)生升學(xué)就業(yè)兩不誤?？h職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)，為每個(gè)專業(yè)學(xué)生“選擇一所大學(xué)”，進(jìn)入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校門，就等于一腳跨進(jìn)了大學(xué)。一是針對報(bào)考教師資格證必須具備大專以上學(xué)歷的行業(yè)特殊要求，與××學(xué)院簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在校期間報(bào)讀××學(xué)院脫產(chǎn)大專班，先拿大專畢業(yè)證，再拿中專畢業(yè)證。二是開設(shè)對口高考輔導(dǎo)班，讓有升學(xué)需求的學(xué)生都能上大學(xué)。2014年報(bào)名參加對口考試23人，被高職院校錄取18人，比2013年多12人。（五）斷尾求生，優(yōu)化設(shè)置，特色專業(yè)成了“香餑餑”。2014年以前，我縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開辦有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、飯店服務(wù)與管理、音樂、學(xué)前教育等專業(yè)。所擁有的專業(yè)中，缺乏特色專業(yè)和涉農(nóng)專業(yè)，沒有立足于本域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力較弱。導(dǎo)致我縣職業(yè)教育存在招生困難、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)緩慢、校企合作不夠深入、專業(yè)設(shè)施設(shè)備配備不齊、專業(yè)教師配備不足、學(xué)生操作能力不強(qiáng)、內(nèi)涵發(fā)展水平不高等問題。為此，我局于2014年秋組織縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)骨干教師深入鋁礦、汽車修理廠、電腦公司、木苗場等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，召開校企合作座談會(huì)，聽取企業(yè)、部門對職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的建議，特別是對我縣職業(yè)學(xué)校技術(shù)人才培養(yǎng)的要求，出臺(tái)了大力推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的實(shí)施意見。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我縣對專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，取消部分重復(fù)或不適合我縣職業(yè)教育發(fā)展的專業(yè)，只保留計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前專業(yè)三個(gè)專業(yè)，同時(shí)新增馬術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)等涉農(nóng)專業(yè)和特色專業(yè)。報(bào)讀果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)承認(rèn)教育達(dá)150人。三、2015年度項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃（一）優(yōu)化教育資源，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提升畢業(yè)生素質(zhì)，從而增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，利用模塊教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等手段，提升學(xué)生專業(yè)技能；加強(qiáng)基礎(chǔ)文化課教學(xué)，提高學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生就業(yè)有能力，升學(xué)有基礎(chǔ)。（二）加大招生宣傳廣度、力度。通過縣電視臺(tái)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各初中學(xué)校宣傳欄宣傳國家、自治區(qū)有關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)惠政策等?？h職業(yè)技術(shù)學(xué)校以送教下鄉(xiāng)、技能巡演等形式加大宣傳本校特色專業(yè)、拳頭專業(yè)，讓學(xué)生與家長真正體驗(yàn)到職業(yè)技術(shù)的魅