2022年實驗中學德育工作實施方案四篇模板

中學德育工作實施方案一、 指導思想全面貫徹教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人奠定基礎。二、 德育目標通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正宜、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育水平，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。三、 德育工作的主要內容及各年級德育工作重點（一） 高中初中階段德育工作的主要內容.實行愛國主義教育.實行集體主義教育.實行民主與遵紀守法的教育4.實行勞動教育5.實行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)（二） 各年級德育工作重點高中一年級德育工作的主題是邁好高中第一步，做一個合格的高中生。高中一年級著重對學生實行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。高二德育工作的主題是我長大我成人，我有責任。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。高三德育工作的主題是聽從國家的安排，走向需要的崗位，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，準確理解個人社會價值。四、增強德育工作的領導（一） 成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（二） 抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。.校長全面負責學校德育工作。.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。學校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。5.班主任是班級實施學校德育工作的宜接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,服務育人。（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。五、德育工作實施的途徑和措施（一）德育工作實施的主要途徑1.思政課思政課的教學方法應適合學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。.其他各科教學各科教學是向學生實行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生準確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。.班主任工作班級是實行德育工作的基層單位。班主任工作是實行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地展開教育活動，要增強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作,形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的水平。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。5.勞動和社會實踐指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。課外活動是促動學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生展開豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動）,通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提局他們的審美水平。7.家庭教育家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，展開家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女實行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，協(xié)助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提升家庭教育的水平，協(xié)助家長增強對德育重要意義的理解，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。（二）德育工作措施進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作實行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。切實增強教師的思想政治工作。教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，增強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。展開教師職業(yè)道德教育，健全教師學習制度。學校利用每周一例會和學習時間組織教師實行學習，總結一周工作情況,對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任實行表彰獎勵。4.做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德實行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生持續(xù)進步，并檢查教育工作的情況，促動德育工作水平的提升。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期展開三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。對學生個人和班級實行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生實行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。中學德育工作實施方案我校德育工作將緊緊圍繞繼續(xù)學習貫徹相關文件精神,抓住提升工作的針對性，實效性這個關鍵，把文件中提出的工作做實做細，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，營造良好氛圍，嚴肅校規(guī)校紀，持續(xù)改進和增強我校德育工作,現(xiàn)就具體情況匯報如下：一、 明確中學德育目標內容中學教育階段德育目標是：教育協(xié)助中學生初步形成為學習理想，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意識，法律意識，科學意識以及誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅勇敢等心理品質，養(yǎng)成良好的社會公德和遵紀守法的行為習慣。中學教育階段德育的內容是：展開愛國主義、集體主義、公德教育，展開優(yōu)良傳統(tǒng)和展開法制教育和民主科學教育,展開基本國情和時事教育，展開青春期衛(wèi)生常識和心理健康教育，展開社會公德和勞動技能教育。二、 進一步深化德育課改，切實發(fā)揮課堂主渠道作用根據(jù)增強和改進中學德育的要求，我校將在實踐中積極探索有利于推動中小學德育相銜接的工作機制、教育途徑和教育方法。針對不同年級階段學生的特點，展開符合學校德育工作規(guī)律和學生成長規(guī)律的教育等活動。要充分發(fā)揮課堂教學主要渠道作用，將德育與各科教學融合起來，采用啟發(fā)式、參與式、討論式的教育教學方法，提升課堂教育的針對性、感染力，激發(fā)學生的學習興趣和動力，把“管"、"導"有機結合起來。三、 展開豐富多彩的校園生活，營造積極向上的校園文化環(huán)境我校要學習借鑒北京推廣普及校園新童謠的新鮮經(jīng)驗,在學校展開編創(chuàng)、征集、推廣、誦讀新童謠和詩歌的活動。利用黑板報、校園廣播之聲等展開形式多樣、內容健康和深受廣大未成年人喜愛的校園文化建設活動。四、 積極推動學生心理健康教育，促動學生的健康發(fā)展學校要通過專題講座、案例分析、觀察與交流等各種形式，引導要求教師尊重學生、熱愛學生，強化教師保護學生心理健康成長的自覺意識，促動學生人格的健康發(fā)展，要針對單親家庭，經(jīng)濟困難、外出務工家庭等特殊家庭學生存有的心理問題，有針對性地展開心理教育和輔導，提升他們抵抗挫折、克服困難的水平。五、增強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮團委、學生會組織的優(yōu)勢班主任是學校德育工作最基層的組織者、指導者和實施者。所以，學校必須高度重視班主任工作，明確每一位教師都有承擔班主任工作的責任，采取措施鼓勵教師積極主動地承擔班主任工作，激勵思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。要增強對班主任的培訓和指導,定期組織班主任培訓，提升班主任的工作水平，增強班集體建設，要以班主任建設為龍頭，帶動全體教師教書育人的積極性，使每一位教師都能夠保持一個良好的心態(tài)，積極向上,奮發(fā)有為，把精力集中在事業(yè)上。學校要堅持以人為本的管理思想，全面為教職工服務，切實解決教職工學習、生活、工作中存有的困難，慰藉教職工的心靈。六、建設優(yōu)良的教育環(huán)境增強校園文化建設，形成良好的校風、教風、學風，營造一個健康向上的學習、生活、工作環(huán)境，因地制宜地展開有利于增強師德師風建設的健康有益活動，使教師在優(yōu)良的教育環(huán)境中和健康向上的活動中凈化心靈、陶冶情操、提升師德修養(yǎng)。還要把師德、師風建設工作納入學校日常管理,統(tǒng)一安排，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核量化。七、進一步發(fā)揮校外活動場所的育人功能，認真組織開展多種形式的社會實踐活動。團委、學生會要發(fā)揮校外活動場所和社會實踐基地，在學生德育方面的重要作用，支持現(xiàn)有的場所和基地開發(fā)符合青少年身心特點，具有吸引力的實踐活動項目，增強活動項目的思想性、趣味性和互動性。要積極探索青少年學生社會實踐活動的新形式、新途徑，努力將社會實踐活動與學校課程有機結合起來。八、密切學校教育與家庭教育、社會教育的聯(lián)系，營造全社會共同關心未成年人健康成長的氛圍積極參與“小公民道德建設”和“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動，積極促動學校教育與家庭教育的有機統(tǒng)一和協(xié)調，辦好家長學校，積極引導家長樹立正確的家庭教育觀點。健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，積極爭取家長參與學校管理和學校德育活動。要進一步增強與宣傳精神文明建設，派所、共青團、婦聯(lián)等部門和機構的合作，形成齊抓共管的局面，努力營造有利于未成年人健康成長的輿論環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境、文化環(huán)境和校園周邊環(huán)境。學校各部要根據(jù)本方案，制訂具體措施及安排，認真組織貫徹實施，學校支部、政教處將實行督促檢查并即時組織經(jīng)驗交流活動。中學德育工作實施方案一、指導思想:

以“德育大綱"為指導，以“學生身心健康成長需要"為出發(fā)點，以《中學學生標準》為依據(jù)，以“階段性目標教育''為重點，建立具有我校特點的立體的做人教育和管理模式。二、 德育總目標：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；立志為振興中華而努力學習；具有良好的道德品質和文明行為，遵紀守法；具有誠實正直、積極向上、自尊自強、不怕困難等品質和初步的分辨是非、抵制不良誘惑的水平。三、 階段性工作重點：（一）七年級：1.養(yǎng)成教育：包括行為規(guī)范、文明禮儀、紀律衛(wèi)生、學習習慣、生活習慣。要嚴格培養(yǎng)，反復訓練1.養(yǎng)成教育：包括行為規(guī)范、文明禮儀、紀律衛(wèi)生、學習習慣、生活習慣。要嚴格培養(yǎng)，反復訓練,堅持不懈。2.“五愛"教育：包括愛學校、愛班級、愛父母、愛老師、愛同學。（二）八年級:1.抓好“青春期、網(wǎng)絡、心理健康、法紀安全”教育。預防“早戀、網(wǎng)癮、病態(tài)心理、打架勒索"等嚴重影響學生健康成長的重要問題。2.“三有”教育：培養(yǎng)學生有恒心、有毅力、有奉獻精神。這是一項難度較大的工作，是班主任工作水平高低的分水嶺，也應成為每一個班主任努力追求的工作目標。我們在培養(yǎng)過程中要堅持每周一小結、每月一大結，同時要做到：建立學生檔案，平時多表揚，總結時多激勵。（三）九年級：1.在增強對學生實行“社會公德、理想、升學與就業(yè)、學習方法”教育和指導的同時，還要積極培養(yǎng)學生的高效自學水平。這些都是“快出人才"而必須注意的重點內容“雙自"教育：即自我教育和自我管理。在學習上,有人把學生分為三種：第一種是有無老師都要學；第二種是老師監(jiān)督才去學；第三種是老師監(jiān)督也不學。其他方面也是如此。我們提出對學生實行“雙自”教育的目的，就是為了培養(yǎng)各個方面的第一種學生。四、工作要求：總要求：用制度去規(guī)范，用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。具體要求：1.突出搞好“三風”（校風、班風和學風）建設。樹立“細節(jié)德育管理”理念，扎實落實學校德育工作思想和措施。以活動為載體，全面展開德育工作。增強在早戀、網(wǎng)癮、偷盜、打架、浪費等問題上的教育和引導，做好“問題學生”的幫教結對工作，使工作展開富有成效。五、工作內容、途徑和方法：（一） 把階段性德育工作推向新的階段。積極改進和完善階段性德育工作的目標、內容和要求，建立科學、有效的分層次、分階段的系列化德育教育工作機制。（二） 繼續(xù)探索實踐德育工作新模式。七年級要積極實踐“以行為習慣養(yǎng)成為目的嚴格管理模式”0八九年級要積極實踐“以學生為中心的自我教育、自我管理模式”。同時三個年級都要積極實踐“以學生獻愛心為基礎的情感育人模式"、“以爭先創(chuàng)新為目的的激勵育人模式"、"以系列活動為載體的寓教于樂模式"O以上學生管理模式都是教育主管部門認可的有效模式，具體操作方法可網(wǎng)上查閱相關資料。（三） 大力展開德育系列活動。以德育活動為載體，多形式、多渠道拓展校園育人環(huán)境。本學年將結合實際展開'‘行為規(guī)范教育月”主題教育活動；展開“文明禮儀教育月"主題教育活動；展開法制教育活動；展開系列主題班會活動；展開“手拉手"活動；展開勤儉節(jié)約等一系列德育活動。通過豐富多彩的活動，讓學生親自參與、親自感受，在潛移默化中受到教育，從而內化為學習的動力，營造良好的班風、學風、校風。（四）繼續(xù)做好周、月教育主題德育工作安排。修訂相對適合的教育主題和其他德育工作安排，以教育活動引領學校的德育工作。在活動落實方面，年級組應發(fā)揮軸心功能，學生處做好調控、協(xié)調和服務工作。通過周、月工作安排，實現(xiàn)管理科學化，減少工作隨意性，提升管理工作效率。中學德育工作實施方案根據(jù)《中小學德育工作指南》等文件的要求，切實增強我校德育工作，強化德育理念，構建全方位學校德育工作體系，創(chuàng)新德育方法，提升德育成效，結合我校教育工作實際，制定本工作方案。一、 指導思想和工作目標堅持“以人為本”的辦學思想，培育和踐行核心價值觀,將“立德樹人”目標融入全學科教學中。以《學生管理條例》《學生誠信管理條例》為依據(jù)，構建三個德育管理平臺，積極展開愛國主義教育、誠信教育、文明禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育及志愿服務，整合學校、家庭、社會教育資源，培育德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。二、 工作重點及實施路徑（一） 以思政課普及化和德育一體化為載體實行愛國主義教育我校推行思政課普及化的課程模式。根據(jù)德育課程一體化和新高考形勢的要求，我校開發(fā)系列思政課程，在全校三個年級每周開設一節(jié)思政課。培養(yǎng)學生的“領袖氣質”和'‘平民情懷"，主動展開主題鮮明、重點突出的愛國主義教育系列活動，通過研學旅行組織學生參加愛國主義教育實踐活動，傳承紅色基因，培養(yǎng)學生愛國、愛家、愛校的道德情懷。（二） 以學生志愿服務活動為抓手豐富勞動教育內容。經(jīng)上級批準，我校創(chuàng)建”中學生志愿者協(xié)會”，以此展開各類志愿服務活動。學生進社區(qū)、下工廠、疏導交通、宣傳政策、感受農(nóng)村生活、參與愛心工程，足跡遍布榮成大地。以學生志愿服務為抓手，培養(yǎng)學生的勞動精神、擔當意識、親社會行為有著重要的意義。（三） 以“語文學科基地”建設、特色學校建設為契機全面展開傳統(tǒng)文化教育。我校爭創(chuàng)指向人文類素養(yǎng)培育的特色高中，積極創(chuàng)建語文學科基地，以此為契機充分挖掘傳統(tǒng)文化中的育人價值,形成鮮明的德育教育特色，讓學生熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，陶冶精神情操，提升人文素質，增加道德修養(yǎng)。（四）以“信用進校園"試點學校建設為契機展開誠信教育。我校制訂師生誠信教育活動的實施方案，完善信用管理考核辦法，展開一系列誠信教育活動激勵學生養(yǎng)成良好道德素