大學生FOK判斷影響因素的實驗研究的開題報告

大學生FOK判斷影響因素的實驗研究的開題報告【摘要】FOK（FeelingofKnowing）現(xiàn)象是指在一個人嘗試去記憶某個事物時，并不會成功，但是他依然感到自己能夠想起這個事物或能夠在未來的時間點重復這個事物。FOK現(xiàn)象作為記憶現(xiàn)象中的一個重要部分，已經(jīng)被廣泛研究。然而，關于FOK判斷的影響因素還需要更深入的探討。本文將從多個角度出發(fā)，通過實驗研究探究FOK判斷的影響因素。【關鍵詞】FOK；影響因素；實驗研究【Abstract】TheFOK(FeelingofKnowing)phenomenonreferstoapersontryingtoremembersomething,butfailingtodoso.However,hestillfeelsthathecanrecallthethingorrepeatitatafuturetime.Asanimportantpartofmemory,theFOKphenomenonhasbeenwidelystudied.However,thefactorsthataffectFOKjudgmentstillneedfurtherexploration.ThispaperwillexploretheinfluencingfactorsofFOKjudgmentthroughexperimentalresearchfrommultipleperspectives.【Keywords】FOK;influencingfactors;experimentalresearch【研究背景】FOK（FeelingofKnowing）現(xiàn)象最早由Hart（1965）提出，它是指人們在記憶過程中，未能回憶起目標信息，但仍能夠對自己的記憶狀態(tài)做出一定程度的準確預測，即感到自己能夠想起這個事物或者在未來的時間點重復這個事物。FOK現(xiàn)象在認知心理學中已經(jīng)得到廣泛研究，此外，F(xiàn)OK也在大量實驗研究中出現(xiàn)，已經(jīng)成為研究記憶的一個重要部分。目前對于FOK的研究越來越深入，已經(jīng)有了很多理論和實驗結果。然而，F(xiàn)OK判斷的影響因素還沒有被充分探究。因此，本文將從多個角度出發(fā)，通過實驗研究探究FOK判斷的影響因素。【研究內容】1.注意力對FOK的影響注意力是指一個人對外界事物的關注程度。注意力能夠影響一個人對信息的加工和記憶過程。在本實驗中，通過不同情況下對被試者的注意力進行調節(jié)，探究注意力對FOK的影響。2.學習深度對FOK的影響學習深度是指一個人學習某個信息時，對這個信息的深度處理程度。學習深度是影響記憶效果的一個重要因素，因此也可能會影響FOK的準確性。在本實驗中，通過給被試者不同的學習任務和學習策略，探究學習深度對FOK的影響。3.回憶實踐對FOK的影響回憶實踐是指一個人在嘗試回憶一些事物后，再次評估自己對這個事物的FOK判斷。回憶實踐是FOK判斷的一個重要環(huán)節(jié)，可以影響FOK的準確性。在本實驗中，通過對被試者進行不同的回憶實踐，探究回憶實踐對FOK的影響。【研究方法】本實驗將采用單因素實驗設計和雙因素實驗設計。1.單因素實驗設計將注意力、學習深度和回憶實踐分別作為單一因素，通過多組實驗，來探究這三個因素對FOK判斷的影響。2.雙因素實驗設計將注意力和學習深度、注意力和回憶實踐以及學習深度和回憶實踐分別作為因素組合，通過多組實驗，來探究這些因素組合對FOK判斷的影響。【預期結果】通過對FOK判斷的影響因素進行實驗研究，我們預計會獲得以下結果：1.注意力對FOK的影響：當注意力得到很好的調節(jié)時，F(xiàn)OK判斷的準確性會有所提高。2.學習深度對FOK的影響：學習深度的不同處理方式會影響FOK判斷的準確性。3.回憶實踐對FOK的影響：回憶實踐的不同處理方式會影響FOK判斷的準確性。4.注意力和學習深度、注意力和回憶實踐以及學習深度和回憶實踐的組合對FOK的影響將更加顯著?！狙芯恳饬x】本次研究的主要意義在于：1.促進對FOK現(xiàn)象的研究，特別是FOK判斷的影響因素。2.為完善有關FOK的理論奠定基礎。3.提供FOK判斷準確性的影響因素，為FOK應用研究提供了理論依據(jù)?！緟⒖嘉墨I】Hart,J.T.(1965).M