【語文】江西省九江市修水縣協(xié)作體2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試試題（解析版）

江西省九江市修水縣協(xié)作體2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題一、基礎(chǔ)與實踐（共30分）1.下列詞語中加點的字讀音全對的一項是（）A.舷窗（xián）模樣（mó）俯瞰（kàn）毛骨悚然（sǒng）B.踉蹌（qiàng）孱頭（càn）醞釀（niàng）憂心忡忡（zhōng）C.星宿（xiù）修葺（qì）竹篾（miè）盤虬臥龍（qiú）D.可汗（hán）傴僂（yǔ）攥著（zuàn）一曝十寒（bào）【答案】C【解析】A.模樣mú；B.憂心忡忡chōng；D.一曝十寒pù；故選C。2.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.許多科學(xué)家為了人類科技的進(jìn)步而鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)。B.張富清60多年深藏功名，一生堅守初心、不改本色，書寫了可歌可泣的英雄事跡。C.歌樂山景區(qū)中最能讓游客氣沖斗牛的，是暗河和溶洞。D.黃旭華長期從事核潛艇研制工作，開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)域，是中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”，他是當(dāng)之無愧的?！敬鸢浮緾【解析】A.鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。句中用于科學(xué)家的奉獻(xiàn)，正確；B.可歌可泣：悲壯的事跡使人非常感動。句中用于形容“英雄事跡”，正確；C.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。句中用于“暗河和溶洞”給游客的感受，不正確；D.當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個職務(wù)，無須感到慚愧。用于形容黃旭華擔(dān)得起“中國核潛艇之父”，正確；故選C。3.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！笔菍沤窦绎L(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①【答案】D【解析】本題考查句子順序的排列。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗。第④句為總說句，應(yīng)放在最前；承接總說句，下面應(yīng)先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤；第③是對②⑤的總結(jié)；第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①。故選D。4.下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項是（）A.人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。B.我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。C.那瓣片兒單薄得似紙做，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。D.我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。【答案】B【解析】本題考查修辭手法。

A.依據(jù)“人世原來有人世的大書”可知，這里將人世比作“大書”,將作者對人世的認(rèn)識比作“連第一行文字還讀不懂”，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜，作者的幼稚天真。所以，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法。B.依據(jù)“看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦”中的“哆嗦”可知，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.依據(jù)“那瓣片兒單薄得似紙做的”“像是患了重病的少女”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.依據(jù)“像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選B。5.下列各句沒有語病的一項是（）A.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。B.據(jù)統(tǒng)計，中學(xué)生大約有百分之七十左右的學(xué)生喜歡課外閱讀。C.黃河孕育了中華文明，哺育了華夏兒女。D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，可刪去“的生活”；B.重復(fù)贅余，把“大約”或“左右”去掉；D.成分殘缺，在句末加“的活動”；故選C。6.對名著分析不正確的是（）A.《朝花夕拾》是1926年魯迅先生先后撰寫的十篇回憶性散文。B.《朝花夕拾》中的散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。C.魯迅，原名周建人，是我國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。小說有《朝花夕拾》《吶喊》，散文詩集有《野草》。D.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C項有誤，魯迅，原名周樹人，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，不是小說。7.古詩文默寫。（1）水何澹澹，______。（曹操《觀滄?！罚?）______，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）“一年之計在于春”，剛起頭，______，有的是希望。（朱自清《春》）（4）《論語》中提到人要三省吾身：______？______？傳不習(xí)乎？（5）《次北固山下》中蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律的句子是：______，______?！敬鸢浮浚?）島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）有的是工夫（4）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（5）海日生殘夜江春入舊年8.閱讀下列材料，回答問題。材料一某雜志的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，中國的父母對子女講得最多的三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒出息。這三句話完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急切心理，是中國式的家庭教育內(nèi)容。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個落后于時代精神的低層面上的。材料二幼兒園放假了，陽陽跟著爸爸到劉叔叔家去玩，他發(fā)現(xiàn)，劉叔叔書房里的凳子腳都套著套子，就興奮她對爸爸說：“爸爸，叔叔家的凳子都穿了鞋子！”爸爸糾正說：“你胡說什么呀，這明明是椅套嘛?！标栮柌唤獾刈唛_了。材料三某教師上課，問學(xué)生：“雪化后是什么呀？”一學(xué)生回答：“雪化后是春天?！崩蠋熣f：“錯了！雪化后是水。”材料四漫畫。七年級（3）班的同學(xué)準(zhǔn)備邀請家長一起參加班級開展的以“重溫童年，呵護(hù)童心”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）認(rèn)真觀察材料四的兩幅關(guān)于童年生活的漫畫，并說說你從中得到的啟示。（2）讀完上述材料，你想對材料中的家長、老師說些什么？寫作提示：①思路清晰，語言得體；②至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語言的感染力；③不少于80字?！敬鸢浮浚?）示例：童心是一種向往，是一種創(chuàng)造。（2）示例：親愛的爸爸媽媽、老師，扼殺我們獨(dú)立思考的能力，會讓我們喪失個性和創(chuàng)造力；只注重我們的學(xué)習(xí)成績，而忽視其他素質(zhì)技能的培養(yǎng)，會導(dǎo)致我們發(fā)展不健全，成為“畸形兒”；傷害我們的自尊心和自信心，只會讓我們自暴自棄，做事畏首畏尾。請給我們一個自由的空間，以盛放我們的天真童趣吧?。ù鸢搁_放，切合材料內(nèi)容，語言連貫，言之成理即可）【解析】（1）本題是漫畫類試題。解答時要采用“析—聯(lián)—解”三步?！拔觥奔赐ㄟ^對漫畫畫面的觀察，分析漫畫的本意，說明漫畫的寓意?！奥?lián)”即聯(lián)系生活實際，看看漫畫反映的主題與生活中哪些社會現(xiàn)象相聯(lián)系，找準(zhǔn)切合點，找依據(jù)?！敖狻奔锤鶕?jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合漫畫內(nèi)容加以闡述。圖一畫的是一個孩子伏在窗前，目視遠(yuǎn)方和天空，寓意是童心是一種追求和向往；圖二畫的是一個孩子騎在用兩把扇子做成的“腳踏車”上，寓意是童心是一種想象和創(chuàng)造。據(jù)此理解漫畫的寓意即可。（2）本次活動的主題是“重溫童年，呵護(hù)童心”，從這個主題角度來擬寫作答?？蓮摹袄蠋煛焙汀凹议L”在生活中往往扼殺孩子想象和創(chuàng)造，限制孩子的行為和創(chuàng)造性思考能力，平時只關(guān)注“學(xué)習(xí)成績”，而不是關(guān)注孩子的全面發(fā)展等方面來談。注意題目中的要求，要至少用到一種修辭手法。二、閱讀提升（共45分）9.閱讀《次北固山下》，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正—帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日升起、舊年未逝而春意顯現(xiàn)，生發(fā)了____的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（2）賞析劃橫線詩句中“闊”或“懸”字的妙處?！敬鸢浮浚?）寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)（2）“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，這一句寫得恢弘闊大；“懸”是端端直直地高掛著的樣子，表現(xiàn)出風(fēng)順且和的特點，有以小景傳大景之神?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。這首詩整體上傳達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人客居外地，來到北固山下，目睹漲潮之時的壯闊景色，又看到殘夜未盡，朝陽已欲升起，舊年還未過去，春意已經(jīng)顯現(xiàn)，從而在這新舊交替的景象中感到時光的變幻，不禁勾起思鄉(xiāng)之情，感慨寄出的家書何時才能到達(dá)故鄉(xiāng)，只好托鴻雁能替我捎一封去洛陽的家信，問候家鄉(xiāng)的親人。故應(yīng)填：寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)（鄉(xiāng)書何處達(dá)？）。（2）本題考查煉字。在理解的基礎(chǔ)上賞析?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”的意思是：潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來；一條白帆正好高懸。潮水上漲，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大?！皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼?。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。妙處在于“以小景傳大景之神”。閱讀下面文言文語段，完成下列小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇空孀诔?，歲歲賞花釣魚，群臣應(yīng)制①。嘗一歲臨池久之而御釣不食。時丁晉公②《應(yīng)制詩》云：“鶯驚鳳輦穿花去，魚畏龍須上釣遲。”真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。（選自歐陽修《歸田錄》）【注】①應(yīng)制：由皇帝下詔命而作文賦詩的一種活動。②丁晉公:即丁謂，北宋奸臣。10.用斜線“／”給下面句子斷句。（限兩處）嘗一歲臨池久之而御釣不食。11.解釋下列加點的字。⑴但微頷之⑵康肅忿然曰⑶嘗一歲臨池久之而御釣不食⑷魚畏龍須上釣遲12.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）A.①見其發(fā)矢十中八九②歸來見天子B.①乃取一葫蘆置于地②太丘舍去，去后乃至C.①時丁晉公《應(yīng)制詩》云②學(xué)而時習(xí)之D.①鶯驚鳳輦穿花去②一狼徑去13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。⑴以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。⑵真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。14.選文中賣油翁與丁晉公的表現(xiàn)形成鮮明對比，請分別概括兩個人物的性格特征。【答案】10.嘗一歲/臨池久之/而御釣不食。11.⑴點頭⑵氣憤的樣子⑶曾經(jīng)⑷害怕12.D13.⑴用一枚銅錢蓋在葫蘆口上，（然后）慢慢地用勺子舀起油滴入葫蘆里。⑵宋真宗很贊賞，群臣都自認(rèn)為自己寫詩的水平不及丁晉公。14.賣油翁性格：不卑不亢、勤勞樸實、心胸開闊、謙虛；丁晉公性格：阿諛奉承、溜須拍馬、不顧廉恥、心術(shù)不正、卑劣?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，了解句意，根據(jù)句意或借助關(guān)鍵詞語句讀。句子意思是曾經(jīng)有一年，皇上在水池子旁邊待了很久，皇帝的釣鉤，魚就是不吃，借助表時間的短語和“而”字句讀，正確的劃分為：嘗一歲/臨池久之/而御釣不食。【11題詳解】本題考查文言詞語。注意古今異義、詞類活用等。頷，下巴，名詞動用，點頭；忿然，氣憤的樣子，然，……的樣子?！?2題詳解】A.看見/拜見；B.于是，就/才；C.當(dāng)時/按時；D.離開/離開；故選D。【13題詳解】本題考查文言文句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。重點詞語：以，用；覆，蓋；徐，慢慢地；瀝，注入；以為，認(rèn)為；不及，不如，趕不上?！?4題詳解】本題考查人物形象。找到相關(guān)語句，結(jié)合人物言行、事件分析。賣油翁：面對陳堯咨的質(zhì)問，“翁曰：‘無他，但手熟爾’”，在陳堯咨面前不卑不亢；現(xiàn)場酌油，技藝高超，熟能生巧，可知他勤勞；“我亦無他，惟手熟爾”，為人謙虛；“康肅忿然”，他淡然說“以我酌油知之”，不畏懼，不生氣，可見他既不卑不亢，又心胸開闊。丁晉公：“真宗朝，歲歲賞花釣魚”可見真宗并未專注于朝政，不是明君。丁晉公所作之詩“魚畏龍顏上釣遲”，“畏”有明顯的阿諛奉承之意。他投君主所好，沒有原則，可見心術(shù)不正。甲文參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾目粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。乙文參考譯文：宋真宗的時候，年年要欣賞鮮花和釣魚，群臣按皇帝的要求賦詩。曾經(jīng)有一年，皇上在水池子旁邊待了很久，皇帝的釣鉤，魚就是不吃。當(dāng)時丁謂按要求賦詩，詩是這樣寫的：“鶯驚鳳輦穿花去，魚畏龍顏上釣遲。”宋真宗很贊賞，群臣都自以為自己的水平不及丁謂。閱讀《數(shù)字時代，我們的大腦被改變了》。數(shù)字時代，我們的大腦被改變了曉輝①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時，我們的大腦是否也被改變了？②科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式，這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點，持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本?！雹蹖纳铋喿x需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞做點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。④數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因為在智能手機(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動卻在不斷塑造著人們的大腦，在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機(jī)重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)，他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時，大腦皮層的反應(yīng)。科學(xué)家記錄下這些參與者10天的活動，結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化，使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。⑤數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱，多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。（摘自《百科知識》有刪改）15.閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。16.對于“網(wǎng)絡(luò)”和“手機(jī)”有人說利大于弊，有人說弊大于利。你怎么看，請用一個排比句式寫出你的看法?！敬鸢浮?5.①改變了人類的思維方式。②人類的大品結(jié)構(gòu)也被改變了。16.示例：弊大于利，一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時間，造成青少年用戶學(xué)習(xí)壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況；還有，在身體健康上也受到了很大的影響，集中表現(xiàn)在視力大幅下降?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查信息提取能力。解答此題抓住關(guān)鍵詞語，每一段的“改變”，概括即可。文章提到的改變共有兩個，關(guān)鍵信息在②段“科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人們的思維方式?！碧崛　案淖兞巳藗兊乃季S方式?！雹芏巍皵?shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了”，提取“人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了?！薄?6題詳解】考查針對現(xiàn)象談看法。屬于探究性題型，具有開放性，答案不唯一，解答時選取一個角度即可，不可面面俱到，解答時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合利弊來回答。語言要簡潔，運(yùn)用排比句式。如，利大于弊：可以開闊視野，以較快的方式獲取各種最新的知識和信息；可以消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事；可以促進(jìn)學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。（二）閱讀文章，回答問題。孩子，有些東西不屬于你我在始發(fā)站上了公共汽車，坐到最后一排。在我的后面，緊跟著上來一對母女。媽媽三十多歲，戴著無框眼鏡。她的女兒五六歲，懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時車廂里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后堅定地指指我，對她媽媽說：“我要坐那里?！蔽毅蹲×?。女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭，對小女孩說：“咱們?nèi)ツ沁吙看暗奈恢米??！薄安?，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。我不知道小女孩為什么非要坐到我的位置。但我知道，現(xiàn)在她與媽媽犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯隨女人去坐。她不去坐，女人也不去，兩個人站在狹窄的過道里，任很多人用異樣的目光打量她們。（A）我想，現(xiàn)在小女孩想要的并非是一個座位，而是一種滿足，一種習(xí)慣性的滿足，一種有理或者無理要求的滿足?；蛟S大多數(shù)時候，她的這種滿足可以在家里得到，在她媽媽那里得到。問題是，現(xiàn)在，她并不是在家里?！澳銘?yīng)該向我要這個座位，而不是你的媽媽。”我終于忍不住了，提醒她說。小女孩似乎沒有聽到我的話。（B）她看著媽媽，拽著媽媽的手，說：“我要坐那里，我要坐那里。”“那你們過來坐吧?！蔽艺f，“你和你媽媽擠一擠，或者你媽媽抱著你……”雖然我并不想慣著她，可是我實在不忍看到女人尷尬的模樣?！安唬　彼f，“我不要和媽媽一起坐！我要一個人坐！”這就太過分了?；蛘哒f，對她的媽媽來說，這已經(jīng)遠(yuǎn)非胡攪蠻纏，而是威脅了。我告訴小女孩，她乘公共汽車是免費(fèi)的，她的媽媽并沒有為她花一分錢。既然是免費(fèi)，公共汽車上就沒有給她準(zhǔn)備座位?，F(xiàn)在我把座位讓給她，她應(yīng)該把座位讓給媽媽?；蛘?，就算她花了錢，就算她有一個座位，有老人或者孕婦上來，她也應(yīng)該給他們讓座?，F(xiàn)在，全社會都在這樣做?！拔乙莻€座位！”小女孩對我的話充耳不聞，她一門心思纏著她的媽媽。我想起一個詞：教養(yǎng)。那天，直到終點，我也沒有給她讓座。我始終坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，再也沒有和小女孩說一句話。而她則始終站在我的面前，拽著媽媽的手，每隔一會兒，就要說一遍“我要坐那個座位”?？墒牵瑳]有用。她的要求在今天，在這輛公共汽車上，在我的面前，注定不會得到滿足。車上的人看著我，看著她，看著她的媽媽，目光里，各種情緒都有。但不管如何，我想，大概沒有人覺得這個小女孩可憐，也沒有人覺得我應(yīng)該把座位讓給她。那天我必須拒絕她，不僅要用語言，還要用行動。我想告訴這個小女孩：這世上，有些東西并不屬于她。不屬于她的東西，并非撒嬌，或者威脅唯一可以對她沒有立場和底線的媽媽就可以得到的。小女孩終會長大。但愿長大后她會明白：世界不是她家的客廳，別人的東西不是她懷里的毛絨玩具，別人也絕非她的媽媽。這是世間最為簡單的道理。17.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說標(biāo)題“孩子，有些東西不屬于你”的表達(dá)妙處。19.品讀AB兩處畫線的句子，任選一處加以賞析。20.讀了本文，你明白了怎樣的道理？請你從孩子或家長的角度談?wù)?。【答案?7.公交車上一個小女孩纏著媽媽要獨(dú)自一人坐“我”的座位，“我”因其任性沒有滿足她的愿望。18.①鮮明地表明了作者的觀點，突出了文章的主題。②創(chuàng)設(shè)懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。19.A處運(yùn)用心理描寫，寫出了“我”對小女孩非要占“我”座位的過分行為的不滿，為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊（或：A處連用三個“滿足”，運(yùn)用反復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)了“我”的不滿心理，側(cè)面表現(xiàn)小女孩的固執(zhí)、任性，為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊）。B處運(yùn)用動作描寫和語言描寫，生動形象寫出了小女孩堅持的狀態(tài)，表現(xiàn)了小女孩的固執(zhí)、任性。20.①做孩