2015級學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃-7

PAGE14PAGE152015級學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)制及招生對象學(xué)制：學(xué)制3年，2+1模式招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求，德才兼?zhèn)?、一專多能，具有扎?shí)的文秘與學(xué)前教育（幼兒園教師）專業(yè)基本功和基本技能，能從事文秘、幼師及其相關(guān)工作的中初級專門人才。具體要求：１、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本知識；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律；具有愛國主義和集體主義精神；具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)業(yè)意識。２、達(dá)到書法、應(yīng)用文寫作、口語表達(dá)、英語、計(jì)算機(jī)操作、體育、社會禮儀等七項(xiàng)技能的中級要求。３、達(dá)到中專畢業(yè)程度，在原有初中文化程度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握本專業(yè)必需的基本技能，達(dá)到適用所學(xué)知識分析和解決問題的目的，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)管理和人際交往能力，有擇業(yè)、轉(zhuǎn)崗、繼續(xù)學(xué)習(xí)等綜合能力。４、學(xué)生應(yīng)有美的心靈，健康的審美觀，具有健康的體魄，掌握一定的體育運(yùn)動知識和運(yùn)動技能，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。三、業(yè)務(wù)工作范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向小學(xué)、幼兒園、國有（集體）工業(yè)企業(yè)、中外合資企業(yè)和其他企事業(yè)單位，從事幼教、小學(xué)校教師、秘書、文書、文字處理等工作。其主要業(yè)務(wù)工作范圍１、從事幼教、保育員、小學(xué)教師工作。２、從事秘書、文書、檔案管理、信息搜索、公關(guān)禮儀工作。３、從事計(jì)算機(jī)文字處理等辦公程序性工作。四、知識與能力結(jié)構(gòu)（一）知識結(jié)構(gòu)１、具有一定的馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論知識水平，熟悉黨和國家的有關(guān)路線、方針和政策法規(guī)，以及社會科學(xué)，自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識。２、熟悉幼師的業(yè)務(wù)范圍和職責(zé)，掌握音樂、舞蹈、美術(shù)等基礎(chǔ)知識，掌握各種鍵盤樂器的演奏方法；熟悉秘書的業(yè)務(wù)范圍和職責(zé)，掌握秘書工作、辦公自動化專業(yè)知識，并熟悉掌握會議與商務(wù)活動、辦公事務(wù)和管理、接待工作、信息與檔案工作、文書擬寫與處理、行政管理、文字處理等基本技能和基本知識。3、掌握一定的教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、心理學(xué)、公關(guān)學(xué)、法學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)知識。（二）能力結(jié)構(gòu)１、具有較強(qiáng)的組織能力、管理能力、教學(xué)能力、輔助決策能力、輔助計(jì)劃能力、輔助協(xié)調(diào)能力、辦事能力、應(yīng)變能力。２、具有現(xiàn)代公文處理和檔案管理方面的能力。３、具有較強(qiáng)的文字、口頭語言表達(dá)能力。４、具有處理人際關(guān)系的能力。５、熟悉六種教法的實(shí)際教學(xué)組織能力。６、有初級、中級即興演奏和舞蹈創(chuàng)編能力。７、基本掌握一門外國語，具有一定專業(yè)外語水平。８、有熟練的進(jìn)行電腦操作和使用辦公軟件的能力。（三）技能證書１、幼師畢業(yè)證２、保育員等級證書五、課程設(shè)置及內(nèi)容要求本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)三項(xiàng)。(一)文化基礎(chǔ)課程（必修）1、德育(138學(xué)時)（1）職業(yè)生涯規(guī)劃(34學(xué)時)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。（2）職業(yè)道德與法律(36學(xué)時)幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。（3）經(jīng)濟(jì)政治與社會(36學(xué)時)引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。（4）哲學(xué)與人生(32學(xué)時)使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。2、語文(70學(xué)時)在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學(xué)(70學(xué)時)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4、英語(70學(xué)時)在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。5、體育與健康(138學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6、班會、安全教育(69學(xué)時)班會課主要是傳達(dá)學(xué)校對教育教學(xué)工作的要求，端正學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以及召開主題班會研究班中存在的問題和布置班務(wù)工作。勞技課要求學(xué)生自覺掌握勞動技能，讓學(xué)生進(jìn)行勞動任務(wù)，鍛煉學(xué)生勞動能力。7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(105學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。（二）、專業(yè)課程（必修）8、音樂（歌唱、樂理和視唱練耳）（172課時）講授音樂基礎(chǔ)樂理知識，對音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及視唱力等作了系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，科學(xué)、規(guī)范地講解發(fā)聲的基本知識和技巧，并通過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力和提高聲樂、器樂等國內(nèi)外名曲的欣賞水平。9、舞蹈（206課時）講授舞蹈基礎(chǔ)理論，訓(xùn)練地面、把上、舞姿、身段等基本技能，學(xué)習(xí)各民間民族舞蹈，掌握各民族舞的特點(diǎn)，掌握兒童舞創(chuàng)編的基本知識和提高舞蹈創(chuàng)編能力，學(xué)會賞析舞蹈作品。10、鍵盤（207課時）掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而掌握幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，提高演奏技能，邊彈邊唱、即興演奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)能力。11、美術(shù)（172課時）講授繪畫基本知識，掌握臨摹、寫生、水彩等繪畫技巧和手工制作各類教玩具，大型墻畫等作品。12、教師口語（36課時）本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在認(rèn)知《漢語拼音方案》在基礎(chǔ)上，理解普通話和口才在社會交際中的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯誤和缺陷，掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，逐步掌握朗讀、演講的技巧，掌握正確的說話原則，熟練掌握教學(xué)語言，強(qiáng)化學(xué)生的口語表達(dá)能力。13、兒童文學(xué)（68課時）本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解兒童文學(xué)的本質(zhì)、特征和功能，掌握兒童文學(xué)的體裁，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和一般結(jié)構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外優(yōu)秀兒童文學(xué)的鑒賞能力和改編、創(chuàng)作能力；通過欣賞與評價(jià)兒童文學(xué)作品，全面提高學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)。14、幼兒教育學(xué)（68課時）主要研究３～６歲幼兒教育現(xiàn)象和它的規(guī)律以及幼兒教育工作，闡述幼兒教育的一般理論，幼兒全面發(fā)展教育的內(nèi)容，幼兒教育的途徑和方法，幼兒園的組織管理。15、幼兒心理學(xué)（70課時）闡述有關(guān)幼兒心理發(fā)展的科學(xué)知識，研究幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律和理論，為幼兒教育、幼兒保健等工作提供心理學(xué)根據(jù)。16、幼兒衛(wèi)生學(xué)（34課時）研究幼兒、解剖幼兒生理特生長發(fā)育規(guī)律，維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育；研究幼兒機(jī)體與環(huán)境的相互關(guān)系，找出影響幼兒健康的各種因素，提出相應(yīng)的懷生要求和措施。17、幼兒語言活動指導(dǎo)（36課時）本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握分析與評價(jià)幼兒語言發(fā)展?fàn)顩r的方法；掌握幼兒語言教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑，具有設(shè)計(jì)組織和指導(dǎo)幼兒語言教育活動的能力。18、幼兒數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)（36課時）本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握自然數(shù)、10以內(nèi)加減運(yùn)算，認(rèn)識幾何形體、空間方位、時間、序列知識的教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織方法，能幫助幼兒建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念，培訓(xùn)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。19、幼兒科學(xué)活動指導(dǎo)（36課時）本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法；根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，提供適宜幼兒操作的學(xué)習(xí)材料；學(xué)會設(shè)計(jì)、組織多種形式的幼兒科學(xué)教育活動；培養(yǎng)幼兒基本的科學(xué)素養(yǎng)，對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。20、幼兒音樂活動指導(dǎo)（32課時）本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒園音樂教育的基本理論和兒童音樂能力發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園音樂教育活動中歌唱、韻律活動，打擊樂器演奏，音樂欣賞的基本內(nèi)容與指導(dǎo)方法，學(xué)會編制幼兒園音樂教育活動的計(jì)劃，具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園音樂教育活動的能力。21、幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)（32課時）本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生理解視覺藝術(shù)活動的關(guān)鍵要素和概念，認(rèn)識幼兒園美術(shù)教育在幼兒發(fā)展及幼兒園環(huán)境布置中的作用，能正確欣賞與評價(jià)幼兒美術(shù)作品；具有設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)幼兒美術(shù)教育活動的能力，基本勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。22、幼兒體育活動指導(dǎo)（32學(xué)時）本課程使學(xué)生掌握學(xué)前兒童健康教育、體育活動的基本內(nèi)容以及學(xué)前兒童健康評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會編制幼兒園體育與健康教育的計(jì)劃，具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園體育活動的能力。23、保育員考證（105學(xué)時）根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《理論知識鑒定要素細(xì)目表》要求，保育員培訓(xùn)中應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解有關(guān)保育員職業(yè)道德、嬰幼兒生理、心理、教育的基本特點(diǎn)，能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體的異常狀況，及時處理小外傷類別以及了解相關(guān)法律、法規(guī)知識。24、蒙臺梭利教學(xué)法（36學(xué)時）蒙臺梭利教學(xué)法是風(fēng)行世界最先進(jìn)、最科學(xué)、最完善的學(xué)前教育模式之一

，因其科學(xué)的教育方法，有效的教育效果受到全世界幼教界的熱烈關(guān)注和歡迎，取得了豐碩的成果，被國際上譽(yù)為"日不落"教育。蒙臺梭利教學(xué)法有著先進(jìn)的教育觀、兒童觀，強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，尊重了解兒童，遵循兒童成長的自然法則，把握住兒童發(fā)展的各階段敏感期，有目的地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供直觀實(shí)效的蒙臺梭利教具，讓幼兒主動學(xué)習(xí)，在愉快的動手動腦中促進(jìn)各種潛能的發(fā)展，建構(gòu)完善的人格。25、奧爾夫音樂教學(xué)法（32學(xué)時）本課程內(nèi)容以節(jié)奏為基礎(chǔ)，從游戲入手，進(jìn)行歌唱、律動、樂器合奏、即興創(chuàng)作等；運(yùn)用聲音造型（歌唱、朗誦），動作造型（游戲、律動、舞蹈、戲劇表演），身體造型（身體器樂活動的聲勢活動）及奧爾夫樂器，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，教學(xué)融音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇等藝術(shù)形式于一體，注重培養(yǎng)幼兒的感知、體驗(yàn)、想象力和創(chuàng)造力。（三）、選修課程26、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（32學(xué)時）本課程使學(xué)生掌握幼兒園環(huán)境教育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、原則與基本方法；提高學(xué)生對幼兒園區(qū)域環(huán)境、室內(nèi)外主題環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)能力；學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康并具有良好人文氛圍的環(huán)境；學(xué)習(xí)如何利用社區(qū)環(huán)境拓展幼兒園的教育環(huán)境，提升學(xué)生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體的、科學(xué)的意識和能力。27、文學(xué)與藝術(shù)欣賞(32學(xué)時)本課程的目的是提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。課程主要內(nèi)容包括古今中外文學(xué)、音樂、影視、繪畫等作品的欣賞，以豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)習(xí)和繼承人類文明遺產(chǎn)，陶冶情操，進(jìn)行素質(zhì)教育。28、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)(28學(xué)時)本課程是職業(yè)教育的特色課程，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識、順利進(jìn)入社會的重要課程。主要內(nèi)容包括國家就業(yè)政策及法律法規(guī)、社會組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)與社區(qū)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識與能力、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、小企業(yè)管理技能等。六、實(shí)踐性教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)（一）實(shí)踐性教學(xué)將“理論以夠用為度，強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練”這一指導(dǎo)思想貫徹到教學(xué)之中，使學(xué)生所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。教學(xué)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)向操作標(biāo)準(zhǔn)化方向轉(zhuǎn)變。通過制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)等強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。（二）見習(xí)見習(xí)是在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)生到有關(guān)企、事業(yè)單位、學(xué)校、幼兒園參加業(yè)務(wù)實(shí)踐，增強(qiáng)感性認(rèn)識和加強(qiáng)實(shí)踐性規(guī)律性學(xué)而組織的活動，一般每學(xué)期都要安排１～３天。通過見習(xí)，使學(xué)生：１、了解幼兒教師、文秘檔案工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容和方法；２、了解基層企、事業(yè)單位的文秘及辦公自動化設(shè)備使用、維護(hù)方法；３、了解幼兒的心理特點(diǎn)及幼兒教育的組織管理；４、了解企、事業(yè)單位的文書處理、檔案管理、業(yè)務(wù)組織、信訪處理以及相關(guān)信息資料的搜集、歸檔工作。（三）教學(xué)階段的技能訓(xùn)練１、職業(yè)技能訓(xùn)練２、其他技能訓(xùn)練（１）按照學(xué)?！秾W(xué)生十項(xiàng)基本訓(xùn)練大綱》的要求，進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練和考核；（２）舉辦講座、報(bào)告會和各種集會，學(xué)生廣泛參與，訓(xùn)練他們的組織、協(xié)調(diào)和演講能力；（３）根據(jù)專業(yè)（職業(yè)）要求，組織學(xué)生參加學(xué)校每年舉行一屆的職業(yè)藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能；（４）各種會議，活動的策劃活動；（５）組織課外閱讀、觀察實(shí)驗(yàn)、繪畫等各種興趣小組活動。（四）頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，安排在第三學(xué)年進(jìn)行，跟隨幼兒教師及文秘檔案工作人員實(shí)習(xí)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際工作崗位的適應(yīng)性。本專業(yè)實(shí)習(xí)由學(xué)校教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)處共同制定實(shí)習(xí)方案，實(shí)習(xí)方案包括：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)形式、時間安排、計(jì)劃、總結(jié)及實(shí)習(xí)要求（包括撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告）。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校派老師檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生所在實(shí)習(xí)單位的鑒定和實(shí)習(xí)成果（實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告），核定實(shí)習(xí)成績。七、作業(yè)與成績考核（一）作業(yè)布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)是教學(xué)組織的重要環(huán)節(jié)，原則上每一章節(jié)的教學(xué)都應(yīng)給這生布置一定量的作業(yè)，任課教師可采用抽改或全改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，每次批改作業(yè)都應(yīng)評分，并將作業(yè)成績作為平時成績的重要依據(jù)。（二）成績考核１、認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格的對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核，是教學(xué)本身的根本性要求，是促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果的重要措施。成績考核采用考試、考查和操作性測試三種形式，成績考核應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度和學(xué)生成績管理制度的規(guī)定進(jìn)行。２、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，撰寫總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)各一份，對每一個學(xué)生綜合實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)作全面鑒定，并評定成績。凡鑒定，畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格不予畢業(yè)。八、教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃１、教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表（附表一）２、2015級學(xué)前教育（幼師）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（附表二）九、第二課堂第二課堂是豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生的能力智力和個性得以充分發(fā)展的重要形式，第二課堂活動要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)要求，在不與正常教學(xué)相沖突，能對教學(xué)促進(jìn)作用的條件下進(jìn)行。１、每學(xué)期舉行一次中、英文錄入技能比賽；２、定期或不定期舉辦中、英文書法比賽；３、為了提高語言表達(dá)能力，每學(xué)期組織一次演講比賽，班內(nèi)要組織多種形式的演講活動；４、為使學(xué)生有良好的禮儀素養(yǎng)，學(xué)校定期舉人禮儀技能大賽；５、為了提高英語會話能力，學(xué)校組織一些英語對話活動；６、每學(xué)期組織一至兩次全校性文體活動。十、講座１、就業(yè)指導(dǎo)講授學(xué)生就業(yè)前的基本知識，包括應(yīng)聘、擇業(yè)、禮儀、按待等基本要求，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。２、專題講座根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合本專業(yè)實(shí)標(biāo)，組織４～５次專題講座。例如：青年成才教育講座、現(xiàn)代企業(yè)制度講座、口才講座與嬰幼兒講座等。十一、說明德育教育除進(jìn)行政治思想理論課教育外，應(yīng)把德育工作寓于各項(xiàng)工作之中，貫穿于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)里，開展形式多樣的德育教育活動。學(xué)校的整個德育工作過程應(yīng)包括軍訓(xùn)——入學(xué)教育——政治思想理論課——日常行為規(guī)范教育——公德教育——公益活動——文明禮貌教育——職業(yè)道德教育——畢業(yè)教育等環(huán)節(jié)。

附表一：教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表單位：周學(xué)期理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)（軍訓(xùn)）/畢業(yè)教育學(xué)期總周數(shù)假期總計(jì)一981220424二991120626三991120424四881320626五17.50.518422六17.50.518018合計(jì)35694811624140說明：1、入學(xué)教育內(nèi)容包括軍訓(xùn)和校紀(jì)校規(guī)教育（包括校園禮儀教育、專