2015級學前教育專業(yè)實施性教學計劃-7

PAGE14PAGE152015級學前教育專業(yè)實施性教學計劃一、學制及招生對象學制：學制3年，2+1模式招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求，德才兼?zhèn)?、一專多能，具有扎實的文秘與學前教育（幼兒園教師）專業(yè)基本功和基本技能，能從事文秘、幼師及其相關(guān)工作的中初級專門人才。具體要求：１、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本知識；堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律；具有愛國主義和集體主義精神；具有較強的開拓進取精神和創(chuàng)業(yè)意識。２、達到書法、應(yīng)用文寫作、口語表達、英語、計算機操作、體育、社會禮儀等七項技能的中級要求。３、達到中專畢業(yè)程度，在原有初中文化程度的基礎(chǔ)上，進一步掌握本專業(yè)必需的基本技能，達到適用所學知識分析和解決問題的目的，具有較強的組織教學管理和人際交往能力，有擇業(yè)、轉(zhuǎn)崗、繼續(xù)學習等綜合能力。４、學生應(yīng)有美的心靈，健康的審美觀，具有健康的體魄，掌握一定的體育運動知識和運動技能，達到《國家體育鍛煉標準》。三、業(yè)務(wù)工作范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向小學、幼兒園、國有（集體）工業(yè)企業(yè)、中外合資企業(yè)和其他企事業(yè)單位，從事幼教、小學校教師、秘書、文書、文字處理等工作。其主要業(yè)務(wù)工作范圍１、從事幼教、保育員、小學教師工作。２、從事秘書、文書、檔案管理、信息搜索、公關(guān)禮儀工作。３、從事計算機文字處理等辦公程序性工作。四、知識與能力結(jié)構(gòu)（一）知識結(jié)構(gòu)１、具有一定的馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論知識水平，熟悉黨和國家的有關(guān)路線、方針和政策法規(guī)，以及社會科學，自然科學的基礎(chǔ)知識。２、熟悉幼師的業(yè)務(wù)范圍和職責，掌握音樂、舞蹈、美術(shù)等基礎(chǔ)知識，掌握各種鍵盤樂器的演奏方法；熟悉秘書的業(yè)務(wù)范圍和職責，掌握秘書工作、辦公自動化專業(yè)知識，并熟悉掌握會議與商務(wù)活動、辦公事務(wù)和管理、接待工作、信息與檔案工作、文書擬寫與處理、行政管理、文字處理等基本技能和基本知識。3、掌握一定的教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、心理學、公關(guān)學、法學、領(lǐng)導學等相關(guān)知識。（二）能力結(jié)構(gòu)１、具有較強的組織能力、管理能力、教學能力、輔助決策能力、輔助計劃能力、輔助協(xié)調(diào)能力、辦事能力、應(yīng)變能力。２、具有現(xiàn)代公文處理和檔案管理方面的能力。３、具有較強的文字、口頭語言表達能力。４、具有處理人際關(guān)系的能力。５、熟悉六種教法的實際教學組織能力。６、有初級、中級即興演奏和舞蹈創(chuàng)編能力。７、基本掌握一門外國語，具有一定專業(yè)外語水平。８、有熟練的進行電腦操作和使用辦公軟件的能力。（三）技能證書１、幼師畢業(yè)證２、保育員等級證書五、課程設(shè)置及內(nèi)容要求本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)三項。(一)文化基礎(chǔ)課程（必修）1、德育(138學時)（1）職業(yè)生涯規(guī)劃(34學時)使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。（2）職業(yè)道德與法律(36學時)幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。（3）經(jīng)濟政治與社會(36學時)引導學生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。（4）哲學與人生(32學時)使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。2、語文(70學時)在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學(70學時)在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4、英語(70學時)在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。5、體育與健康(138學時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6、班會、安全教育(69學時)班會課主要是傳達學校對教育教學工作的要求，端正學風和班風，以及召開主題班會研究班中存在的問題和布置班務(wù)工作。勞技課要求學生自覺掌握勞動技能，讓學生進行勞動任務(wù)，鍛煉學生勞動能力。7、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(105學時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。（二）、專業(yè)課程（必修）8、音樂（歌唱、樂理和視唱練耳）（172課時）講授音樂基礎(chǔ)樂理知識，對音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及視唱力等作了系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，科學、規(guī)范地講解發(fā)聲的基本知識和技巧，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力和提高聲樂、器樂等國內(nèi)外名曲的欣賞水平。9、舞蹈（206課時）講授舞蹈基礎(chǔ)理論，訓練地面、把上、舞姿、身段等基本技能，學習各民間民族舞蹈，掌握各民族舞的特點，掌握兒童舞創(chuàng)編的基本知識和提高舞蹈創(chuàng)編能力，學會賞析舞蹈作品。10、鍵盤（207課時）掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而掌握幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，提高演奏技能，邊彈邊唱、即興演奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)能力。11、美術(shù)（172課時）講授繪畫基本知識，掌握臨摹、寫生、水彩等繪畫技巧和手工制作各類教玩具，大型墻畫等作品。12、教師口語（36課時）本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》在基礎(chǔ)上，理解普通話和口才在社會交際中的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯誤和缺陷，掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧，掌握正確的說話原則，熟練掌握教學語言，強化學生的口語表達能力。13、兒童文學（68課時）本課程的學習使學生了解兒童文學的本質(zhì)、特征和功能，掌握兒童文學的體裁，初步了解文學作品的特點、作用和一般結(jié)構(gòu)；指導學生閱讀中外優(yōu)秀兒童文學的鑒賞能力和改編、創(chuàng)作能力；通過欣賞與評價兒童文學作品，全面提高學生兒童文學素養(yǎng)。14、幼兒教育學（68課時）主要研究３～６歲幼兒教育現(xiàn)象和它的規(guī)律以及幼兒教育工作，闡述幼兒教育的一般理論，幼兒全面發(fā)展教育的內(nèi)容，幼兒教育的途徑和方法，幼兒園的組織管理。15、幼兒心理學（70課時）闡述有關(guān)幼兒心理發(fā)展的科學知識，研究幼兒心理發(fā)展的特點、規(guī)律和理論，為幼兒教育、幼兒保健等工作提供心理學根據(jù)。16、幼兒衛(wèi)生學（34課時）研究幼兒、解剖幼兒生理特生長發(fā)育規(guī)律，維護和增進幼兒健康，促進幼兒正常發(fā)育；研究幼兒機體與環(huán)境的相互關(guān)系，找出影響幼兒健康的各種因素，提出相應(yīng)的懷生要求和措施。17、幼兒語言活動指導（36課時）本課程學習使學生掌握分析與評價幼兒語言發(fā)展狀況的方法；掌握幼兒語言教育目標、內(nèi)容、途徑，具有設(shè)計組織和指導幼兒語言教育活動的能力。18、幼兒數(shù)學活動指導（36課時）本課程學習使學生掌握自然數(shù)、10以內(nèi)加減運算，認識幾何形體、空間方位、時間、序列知識的教學活動的設(shè)計與組織方法，能幫助幼兒建構(gòu)初步的數(shù)學概念，培訓幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。19、幼兒科學活動指導（36課時）本課程學習使學生掌握幼兒科學教育的目標、內(nèi)容與方法；根據(jù)幼兒學習科學的特點與規(guī)律，提供適宜幼兒操作的學習材料；學會設(shè)計、組織多種形式的幼兒科學教育活動；培養(yǎng)幼兒基本的科學素養(yǎng)，對幼兒進行科學啟蒙教育。20、幼兒音樂活動指導（32課時）本課程學習使學生掌握幼兒園音樂教育的基本理論和兒童音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動中歌唱、韻律活動，打擊樂器演奏，音樂欣賞的基本內(nèi)容與指導方法，學會編制幼兒園音樂教育活動的計劃，具有組織、設(shè)計與指導幼兒園音樂教育活動的能力。21、幼兒美術(shù)活動指導（32課時）本課程學習使學生理解視覺藝術(shù)活動的關(guān)鍵要素和概念，認識幼兒園美術(shù)教育在幼兒發(fā)展及幼兒園環(huán)境布置中的作用，能正確欣賞與評價幼兒美術(shù)作品；具有設(shè)計、組織與指導幼兒美術(shù)教育活動的能力，基本勝任幼兒園美術(shù)教學工作。22、幼兒體育活動指導（32學時）本課程使學生掌握學前兒童健康教育、體育活動的基本內(nèi)容以及學前兒童健康評價的標準；學會編制幼兒園體育與健康教育的計劃，具有組織、設(shè)計與指導幼兒園體育活動的能力。23、保育員考證（105學時）根據(jù)《國家職業(yè)標準》和《理論知識鑒定要素細目表》要求，保育員培訓中應(yīng)達到的學習目標是理解有關(guān)保育員職業(yè)道德、嬰幼兒生理、心理、教育的基本特點，能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體的異常狀況，及時處理小外傷類別以及了解相關(guān)法律、法規(guī)知識。24、蒙臺梭利教學法（36學時）蒙臺梭利教學法是風行世界最先進、最科學、最完善的學前教育模式之一

，因其科學的教育方法，有效的教育效果受到全世界幼教界的熱烈關(guān)注和歡迎，取得了豐碩的成果，被國際上譽為"日不落"教育。蒙臺梭利教學法有著先進的教育觀、兒童觀，強調(diào)以兒童為中心，尊重了解兒童，遵循兒童成長的自然法則，把握住兒童發(fā)展的各階段敏感期，有目的地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供直觀實效的蒙臺梭利教具，讓幼兒主動學習，在愉快的動手動腦中促進各種潛能的發(fā)展，建構(gòu)完善的人格。25、奧爾夫音樂教學法（32學時）本課程內(nèi)容以節(jié)奏為基礎(chǔ)，從游戲入手，進行歌唱、律動、樂器合奏、即興創(chuàng)作等；運用聲音造型（歌唱、朗誦），動作造型（游戲、律動、舞蹈、戲劇表演），身體造型（身體器樂活動的聲勢活動）及奧爾夫樂器，引導幼兒體驗、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，教學融音樂、美術(shù)、舞蹈、文學、戲劇等藝術(shù)形式于一體，注重培養(yǎng)幼兒的感知、體驗、想象力和創(chuàng)造力。（三）、選修課程26、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（32學時）本課程使學生掌握幼兒園環(huán)境教育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、原則與基本方法；提高學生對幼兒園區(qū)域環(huán)境、室內(nèi)外主題環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)能力；學習為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康并具有良好人文氛圍的環(huán)境；學習如何利用社區(qū)環(huán)境拓展幼兒園的教育環(huán)境，提升學生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體的、科學的意識和能力。27、文學與藝術(shù)欣賞(32學時)本課程的目的是提高學生的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。課程主要內(nèi)容包括古今中外文學、音樂、影視、繪畫等作品的欣賞，以豐富學生的精神生活，學習和繼承人類文明遺產(chǎn)，陶冶情操，進行素質(zhì)教育。28、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)(28學時)本課程是職業(yè)教育的特色課程，是培養(yǎng)學生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識、順利進入社會的重要課程。主要內(nèi)容包括國家就業(yè)政策及法律法規(guī)、社會組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)與社區(qū)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識與能力、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、小企業(yè)管理技能等。六、實踐性教學和頂崗實習（一）實踐性教學將“理論以夠用為度，強化操作技能訓練”這一指導思想貫徹到教學之中，使學生所學知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。教學的依據(jù)和標準應(yīng)向操作標準化方向轉(zhuǎn)變。通過制定達標標準等強化實踐性教學培養(yǎng)學生的獨立工作能力。（二）見習見習是在學習過程中，結(jié)合專業(yè)學習組織學生到有關(guān)企、事業(yè)單位、學校、幼兒園參加業(yè)務(wù)實踐，增強感性認識和加強實踐性規(guī)律性學而組織的活動，一般每學期都要安排１～３天。通過見習，使學生：１、了解幼兒教師、文秘檔案工作的性質(zhì)、特點、內(nèi)容和方法；２、了解基層企、事業(yè)單位的文秘及辦公自動化設(shè)備使用、維護方法；３、了解幼兒的心理特點及幼兒教育的組織管理；４、了解企、事業(yè)單位的文書處理、檔案管理、業(yè)務(wù)組織、信訪處理以及相關(guān)信息資料的搜集、歸檔工作。（三）教學階段的技能訓練１、職業(yè)技能訓練２、其他技能訓練（１）按照學?！秾W生十項基本訓練大綱》的要求，進行各項基本技能的訓練和考核；（２）舉辦講座、報告會和各種集會，學生廣泛參與，訓練他們的組織、協(xié)調(diào)和演講能力；（３）根據(jù)專業(yè)（職業(yè)）要求，組織學生參加學校每年舉行一屆的職業(yè)藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能；（４）各種會議，活動的策劃活動；（５）組織課外閱讀、觀察實驗、繪畫等各種興趣小組活動。（四）頂崗實習頂崗實習是教學計劃的組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，安排在第三學年進行，跟隨幼兒教師及文秘檔案工作人員實習，使學生理論聯(lián)系實際，在實習單位專業(yè)技術(shù)人員指導下，運用所學的有關(guān)專業(yè)知識解決實際問題，增強學生對實際工作崗位的適應(yīng)性。本專業(yè)實習由學校教務(wù)處和實訓處共同制定實習方案，實習方案包括：實習目的、實習內(nèi)容、實習形式、時間安排、計劃、總結(jié)及實習要求（包括撰寫實習報告）。學生實習期間，學校派老師檢查和指導。實習結(jié)束后，學校根據(jù)學生所在實習單位的鑒定和實習成果（實習總結(jié)和實習報告），核定實習成績。七、作業(yè)與成績考核（一）作業(yè)布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)是教學組織的重要環(huán)節(jié)，原則上每一章節(jié)的教學都應(yīng)給這生布置一定量的作業(yè)，任課教師可采用抽改或全改的方式對學生作業(yè)進行檢查，每次批改作業(yè)都應(yīng)評分，并將作業(yè)成績作為平時成績的重要依據(jù)。（二）成績考核１、認真、細致、嚴格的對學生學習成績進行考核，是教學本身的根本性要求，是促進學生努力學習，檢查教學效果的重要措施。成績考核采用考試、考查和操作性測試三種形式，成績考核應(yīng)嚴格按照教學管理制度和學生成績管理制度的規(guī)定進行。２、學生實習結(jié)束，撰寫總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計各一份，對每一個學生綜合實習中的表現(xiàn)作全面鑒定，并評定成績。凡鑒定，畢業(yè)設(shè)計不及格不予畢業(yè)。八、教學環(huán)節(jié)時間分配與教學實施計劃１、教學環(huán)節(jié)時間分配表（附表一）２、2015級學前教育（幼師）專業(yè)教學進程表（附表二）九、第二課堂第二課堂是豐富學生知識，開闊學生視野，使學生的能力智力和個性得以充分發(fā)展的重要形式，第二課堂活動要根據(jù)教學進程和教學要求，在不與正常教學相沖突，能對教學促進作用的條件下進行。１、每學期舉行一次中、英文錄入技能比賽；２、定期或不定期舉辦中、英文書法比賽；３、為了提高語言表達能力，每學期組織一次演講比賽，班內(nèi)要組織多種形式的演講活動；４、為使學生有良好的禮儀素養(yǎng)，學校定期舉人禮儀技能大賽；５、為了提高英語會話能力，學校組織一些英語對話活動；６、每學期組織一至兩次全校性文體活動。十、講座１、就業(yè)指導講授學生就業(yè)前的基本知識，包括應(yīng)聘、擇業(yè)、禮儀、按待等基本要求，為學生就業(yè)提供指導。２、專題講座根據(jù)實際需要，結(jié)合本專業(yè)實標，組織４～５次專題講座。例如：青年成才教育講座、現(xiàn)代企業(yè)制度講座、口才講座與嬰幼兒講座等。十一、說明德育教育除進行政治思想理論課教育外，應(yīng)把德育工作寓于各項工作之中，貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)里，開展形式多樣的德育教育活動。學校的整個德育工作過程應(yīng)包括軍訓——入學教育——政治思想理論課——日常行為規(guī)范教育——公德教育——公益活動——文明禮貌教育——職業(yè)道德教育——畢業(yè)教育等環(huán)節(jié)。

附表一：教學環(huán)節(jié)時間分配表單位：周學期理論教學實踐教學考試入學（軍訓）/畢業(yè)教育學期總周數(shù)假期總計一981220424二991120626三991120424四881320626五17.50.518422六17.50.518018合計35694811624140說明：1、入學教育內(nèi)容包括軍訓和校紀校規(guī)教育（包括校園禮儀教育、專