人教精通版pep六年級下冊英語教案帶反思

Unit1 IwenttoSanyaformyholidaysLesson1一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：詞匯：holiday，was,were,did句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?力氣目標(biāo)：能正確聽讀Whatdidyoudoduringyourholidays?Didyouhaveagoodtime?IwatchedTVontheeveoftheSpringFestival.情感態(tài)度：能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問表達(dá)生活中有意義的經(jīng)受及情感狀態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?.三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、聽說訓(xùn)練法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong“SummerHoliday”.〔設(shè)計(jì)思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入課話題Whatdidyoudoduringyourholidays?使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)〕Step2：Presentation授1．學(xué)習(xí)詞was、were、enjoy.2．學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：inBeijing,T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:WewenttherebyplaneUsethesamewaytoteachthenewwordsandsentences.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane〔設(shè)計(jì)思路:對于知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，承受電腦課件關(guān)心的形式進(jìn)展。這樣可以將真實(shí)的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”〕Listenandanswerthequestions.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?T:Howdidyougetthere?T:Didyouhaveagoodtime?Look,listenandread.Readoractthedialogue.Readthediaryandanswerthequestions.Step3:Practice讓學(xué)生以小組為單位編排對話，到達(dá)操練詞組和句型的目的?！苍O(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活相像、與教材內(nèi)容相像的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性〕EverydayEnglishItrainscatsanddogs.(傾盆大雨)作業(yè)布置：Listentothetapetwiceathome.Writeadiaryaboutthespringfestival.教學(xué)后記：本課主要讓學(xué)生準(zhǔn)確理解對話意思的根底上能夠?qū)懢渥咏處熆梢韵茸寣W(xué)生通過說唱歌謠突破對話中語句讀音的難點(diǎn)，再通過口語練習(xí)讓學(xué)生嫻熟把握本課時(shí)重點(diǎn)功能構(gòu)造，為學(xué)生準(zhǔn)確理解對話中的語句做好充分的預(yù)備。然后讓學(xué)生閱讀對話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動(dòng)穩(wěn)固并檢驗(yàn)學(xué)生對本課內(nèi)容的把握。最終教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生句子的書寫，并組織一些競賽活動(dòng)催促學(xué)生速記所學(xué)句子。Lesson2一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：詞匯：holiday，was,were,wonderful，exciting句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?:IwenttoSanya力氣目標(biāo)：能正確聽讀Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya情感目標(biāo)：樂觀主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，增加用英語溝通的信念。二、教學(xué)重點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya三、教學(xué)難點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?四、教學(xué)方法：仿照示范法、直觀教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、分級評價(jià)法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong“SummerHoliday”.〔設(shè)計(jì)思路:Whatdidyoudoduringyourholidays?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！砈tep2：Presentation授1．學(xué)習(xí)詞was、were、fantastic、exciting、wonderful.2．學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：athome、enjoysunbathing,enjoymoonandstarsT:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:WewenttherebyplaneUsethesamewaytoteachthenewwordsandsentences.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane〔設(shè)計(jì)思路:對于知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，承受電腦課件關(guān)心的形式進(jìn)展。這樣可以將真實(shí)的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。〕Step3:PractiseAskandanswerinpairs.〔設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活相像、與教材內(nèi)容相像的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！矻et’sinterview.Readandchant作業(yè)Writedownadialogueaccordingtothepictures.Finishtheexercisesbook.教學(xué)后記：本節(jié)課我能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)過程共分為五個(gè)局部，熱身——復(fù)習(xí)——知——穩(wěn)固——小結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系嚴(yán)密，以演唱引入課，以生活實(shí)際復(fù)習(xí)舊知，用多媒體課件自學(xué)知，用歌謠、故事穩(wěn)固所學(xué)，以思想教育完畢教學(xué)，一氣呵成，始終讓學(xué)生把握教學(xué)的脈搏，跟隨教學(xué)的節(jié)奏，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。Lesson3一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：①詞匯：was,were,beinterestedin,alotof②句型：WebegantolearnEnglishthreeyearsagoWehavelearnedalotofwordsandsentences.Weareveryinterestedintopics.力氣目標(biāo)：能正確聽讀WebegantolearnEnglishthreeyearsagoWehavelearnedalotofwordsandsentences.Weareveryinterestedintopics.等句型。情感目標(biāo)：培育學(xué)生讀書的熱忱二、教學(xué)重點(diǎn)：Weareveryinterestedin三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：仿照示范法、趣味教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、全身反響法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong“ourworld”.〔設(shè)計(jì)思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入課話題WeareveryinterestedinEnglish.，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！硰?fù)習(xí)was、were3．Look，askandanswerT:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:WewenttherebyplaneStep2：Presentation授1.Look,listenandread.WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.〔設(shè)計(jì)思路:生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。〕2.Readinpairs.3.Readoractinpairs.Step3:Practise〔設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！矻etstudentsreporttheirdialogues.師生互評，生生互評。3.EverydayEnglish.讀萬卷書，行萬里路。Readingtenthousandbooksisliketravelingtenthousandmiles.書籍是宏大的精神糧食。Booksarethefoodforthehungryofgreatmind.作業(yè)布置：Listentothetapetwiceathome.Writeadiaryaboutthespringfestival.教學(xué)后記：本課主要是學(xué)習(xí)詞匯，在這個(gè)時(shí)候我們教師應(yīng)考慮到所任教學(xué)科的特點(diǎn)及高年級小學(xué)生的性格特點(diǎn)，有必要對自己的課堂陳述進(jìn)展反思。因此，在課堂上教師要把握秀麗的英語語調(diào)，形成親切得體的教姿教態(tài)，提升自己的教學(xué)魅力。知導(dǎo)入時(shí)，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)展一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時(shí)，要留意讓他們使用所學(xué)的學(xué)問。Lesson4一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：詞匯：listento,speak,read,write,talk,play句型：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.力氣目標(biāo)：能正確聽讀和使用was、were、listento,speak,read,write,talk，play等動(dòng)詞不定式，嫻熟正確運(yùn)動(dòng)句型WeareveryinterestedinEnglish..Wehavelearnedalotofwordsandsentences.二、教學(xué)重點(diǎn)：句型：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.三、教學(xué)難點(diǎn)：Wehavelearnedalotofwordsandsentences.四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、鼓舞教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、仿照示范法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong.〔設(shè)計(jì)思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入課話題WeareveryinterestedinEnglish.使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！硰?fù)習(xí)was、wereStep2：Presentation授Usethepicturestoteachthewordsandphrases:attheshop/atthebookshop(bookstore)/atthecinema/atthesciencemuseum〔設(shè)計(jì)思路:生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。〕Askandanswerinpairs.WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.〔設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！?.Aguessinggame.WeareveryinterestedinlisteningtoEnglish/speakingEnglishStep3:Practise1、Justwrite教師示范，學(xué)生點(diǎn)評；學(xué)生書寫，小組內(nèi)互評。2、Let’sact3、Readandchant作業(yè)布置：1．Recitethewordsandphrases.2.Writethewordsandsentences.教學(xué)后記：本課主要是在學(xué)生能夠在讀懂對話的根底上，正確寫出所學(xué)句子。要求學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，依據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片，并進(jìn)展對話練習(xí)。學(xué)知導(dǎo)入時(shí)，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)展一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時(shí)，要留意讓他們使用所學(xué)的學(xué)問。Lesson5一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：詞匯：learn,teach,tell,usebegin句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.力氣目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱忱和信念的培育。二、教學(xué)重點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.三、教學(xué)難點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings....四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價(jià)法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反響法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong.〔設(shè)計(jì)思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入課話題HowdidyoulearnEnglish?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！硰?fù)習(xí)was、wereAskandanswerStep2：Presentation授1、HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.〔設(shè)計(jì)思路:對于知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，承受電腦課件關(guān)心的形式進(jìn)展。這樣可以將真實(shí)的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”?！?、ListenandanswerthequestionsHowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.WelearnedEnglishbylisteningtoEnglish.WelearnedEnglishbyreadingEnglish….3、Look,Listenandread4、Readinpairs.Step3:Practice1、Makeupanewdialogue.〔設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！?、師生、生生互評。作業(yè)布置：1、InterviewyourfamilyandfriendsHowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishby...2、Reportingroups.教學(xué)后記：英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)留意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性主、開放、安靜、友好、保護(hù)、樂于助人、聰明、富于規(guī)律性和歡快”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會消滅焦慮懊喪煩躁擔(dān)憂等狀況，英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)留意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培育和把握。尤其是在小學(xué)階段，英語教師要培育對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要格外敬重學(xué)生，留意鼓舞學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要留意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生寵愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。Lesson6一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：詞匯：dotasks，haveanEnglishparty，actindrama，learnfromeachother句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.力氣目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱忱和信念的培育。二、教學(xué)重點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.三、教學(xué)難點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價(jià)法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反響法六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)Singasong“SummerHoliday”.〔設(shè)計(jì)思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入課話題HowdidyoulearnEnglish?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！硰?fù)習(xí)was、wereAskandanswerStep2：Presentation授1、UsethepicturestoteachthewordsandSentences:HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.〔設(shè)計(jì)思路:對于知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，承受電腦課件關(guān)心的形式進(jìn)展。這樣可以將真實(shí)的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”?！?、復(fù)習(xí)句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyaHowdidyougetthere?WewenttherebyplaneWeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.Step3:Practice1、出示四組課件練習(xí)以上句型?！苍O(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的。〕2、Let’sdoasurvey.3、師生、生生互評。作業(yè)布置：Lookfortheinformationsaboutdinosaurs.Writesthaboutthedinosaurs.教學(xué)反思教學(xué)后記：小學(xué)英語教學(xué)是要重視培育興趣，但不能單靠唱,玩，單靠唱歌玩耍不能培育學(xué)生長期的興趣。穎勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌玩耍應(yīng)當(dāng)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問、技能的一些手段，而不是培育興趣的手段。我們可以承受多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)章，并盡可能多制造仿照的時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種力氣是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠仿照不培育學(xué)習(xí)力氣，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：near，infrontofThereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.力氣目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。能依據(jù)圖片用Therebe句型對自己的社區(qū)進(jìn)展介紹。情感態(tài)度目標(biāo)：形成寵愛社區(qū)的意識。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并樂觀宣傳帶動(dòng)他人一起保護(hù)社區(qū)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Therebe句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、教法：情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)SinganEnglishsong“Travel”〔設(shè)計(jì)思路:通過英文歌曲，活潑課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！矻ookatthepicturesaboutthepictureofmycommunity.(community。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。)Step2：Presentation授Usethepicturestoteachthenewmunity,live,building,hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behindUsethepicturestoteachthenewsentences.Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.看課文動(dòng)畫?！苍O(shè)計(jì)思路:生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。〕Step3:Practice練習(xí)Readingroups〔小組分工合作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。然后小組呈現(xiàn)，教師參與并指導(dǎo)、教師評價(jià)，學(xué)生評價(jià)?！矻ook,listenandsay.Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.〔設(shè)計(jì)思路：通過社區(qū)圖片各個(gè)建筑物的方位進(jìn)展表達(dá)，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！砈tep4：Activities活動(dòng)Let’sdo.Writesthaboutyourcommunity八、Homework作業(yè)布置LookfortheinformationsaboutcommunityWritesthabouttyourcommunity教學(xué)后記：課時(shí)通過聽、讀等活動(dòng)來學(xué)習(xí)句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會簡潔描述一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀況。通過前一單元的學(xué)習(xí)，聽力局部的形式已被學(xué)生生疏，可在導(dǎo)入后，開頭此局部的學(xué)習(xí)。然后，進(jìn)展操練語言局部。此時(shí)可由教師把握節(jié)奏，進(jìn)展不同難度、有梯度的操練。由淺入深練習(xí)句型。由教師主導(dǎo)漸變?yōu)榻處熭o導(dǎo)，由學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)使用句型完成各項(xiàng)任務(wù)，如，制作課程表等Lesson8一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：hospital，hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behind，between，healthy，vegetableThereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.力氣目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。能依據(jù)圖片用Therebe句型對自己的社區(qū)進(jìn)展介紹。情感態(tài)度目標(biāo)：形成寵愛社區(qū)的意識。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并樂觀宣傳帶動(dòng)他人一起保護(hù)社區(qū)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Therebe句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、教法：情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)SinganEnglishsong“Life”〔設(shè)計(jì)思路:通過英文歌曲，活潑課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！砈tep2：Presentation授Toteachthenewwords.hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behind，between，healthy，vegetable看詞匯動(dòng)畫?！苍O(shè)計(jì)思路:生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。〕Step3:Practice練習(xí)Usethepicturestopracticethenewsentences.LookatthepicturesaboutthepictureofmycommunityThereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Let’sdoThereisabankinfrontofmyhome.Thereisabookshopbehindthebank.Thereisahotelbesidethebookshop.Thereisaclothesshopbetweenthehotelandthebookshop.ThereisasupermarketacrosstheroadThereisahospitalnearthesupermarket.(小組呈現(xiàn),教師評價(jià)，學(xué)生評價(jià)?！矻et’sdoLesson7，介紹自己的社區(qū)〔設(shè)計(jì)思路：通過社區(qū)圖片各個(gè)建筑物的方位進(jìn)展表達(dá)，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！砈tep4：Activities活動(dòng)1.Let’schant：“ed“-【t】八、Homework作業(yè)布置LookfortheinformationsaboutthecommunityWritesthaboutthecommunity教學(xué)后記：教學(xué)后記：本課留意詞匯學(xué)習(xí)與句型操練。為使本課能上得更生動(dòng)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱忱，可選擇訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度的方法，讓學(xué)生思考得快、閱讀得緊急、答復(fù)以下問題更樂觀。在書寫局部，要幫助學(xué)生集中精力，先看教師板書，再看書上的大小寫，仿寫后，認(rèn)真核對。在操練局部可參與語音的學(xué)習(xí)，既活潑了課堂氣氛，又使學(xué)生樂于承受。

Lesson9一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：live，godown，turn，right，left，trafficlightsIliveinthiscommunity.Whereisit？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThenyoucanseethebookshopontheleft.Howlongdoesittaketogothereonfoot.?Onlyafewminutes.力氣目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。嫻熟表達(dá)方位與方向，能夠答復(fù)如何到達(dá)指定目的地情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增加樂于助人的意識和良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向四、教法：情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)1.SinganEnglishsong“Travel”〔設(shè)計(jì)思路:通過英文歌曲，活潑課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！?.RevisionReviewaboutthecommunityStep2：Presentation授Showthepictures,Toteach“l(fā)ive，turn，street，left，right〔利用圖片引出對話，激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望?！矻ook，listenandanswer看課文動(dòng)畫。利用學(xué)生的答復(fù)引出重點(diǎn)句型并進(jìn)展跟讀練習(xí):Whereisit？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThenyoucanseethebookshopontheleft.Howlongdoesittaketogothereonfoot.?Onlyafewminutes.〔設(shè)計(jì)思路:生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”?！砈tep3:PracticeLook,listenandread.Readingroups. 〔小組合作，教師輔導(dǎo)。〕小組呈現(xiàn)，看哪組讀的最好，評出最優(yōu)小組并嘉獎(jiǎng)。Let’sdo-----Read,tickorcross.4.TalkaboutsthaboutthePekingMan.〔設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺，到達(dá)操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的?！嘲?、Homework作業(yè)布置：2.Adpatadialogueaboutthislesson.教學(xué)后記：本課時(shí)通過聽、讀等活動(dòng)來學(xué)習(xí)句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練。在口語操練之后，進(jìn)展聽力部分，可直接播放錄音，讓學(xué)生想想聽到了什么？可重復(fù)聽幾次，再由教師復(fù)述，給出本課重點(diǎn)內(nèi)容。在學(xué)生練習(xí)過后，可通過小組調(diào)查活動(dòng)和check檢測學(xué)問的把握程度，學(xué)生也可通過此練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問。Lesson10一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：①詞匯：godown，turnright/left，trafficlights,ontheright/left,street.minute②句型：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.力氣目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫四會單詞及句子。能依據(jù)圖片進(jìn)展指路，嫻熟表達(dá)方位與方向。情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增加樂于助人的意識和良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地四、教法：情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具預(yù)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動(dòng)1.SinganEnglishsong“Domybest”〔設(shè)計(jì)思路:通過英文歌曲，活潑課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)?！?.Revision教師利用教學(xué)課件復(fù)習(xí)Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabookshopbehindthebank.Thereisahotelbesidethebookshop.(設(shè)計(jì)意圖：通過自由會話，讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分熬煉學(xué)生的口語表達(dá)力氣，又能以舊知帶知，引出本課教學(xué)主題。)Step2：Presentation授Showthepictures,Topracticethesentences：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.〔設(shè)計(jì)思路:承受電腦課件關(guān)心的形式對重點(diǎn)句型進(jìn)展練習(xí)。這樣可以將真實(shí)的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”?！矴ame依據(jù)圖片說單詞或短語。〔檢查學(xué)生對知的把握程度。〕Step3:Practice練習(xí)Readingroups. 小組呈現(xiàn)，看哪組讀的最好，評出最優(yōu)小組并嘉獎(jiǎng)。2.Let’sdo-----Let’scompare〔小組爭論，教師輔導(dǎo)?！场苍O(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺，達(dá)到操練知，穩(wěn)固知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。讓學(xué)生到達(dá)操練詞組和句型的目的。更增加了小組間的合作意識?！砈tep4:Activities活動(dòng)Chant：cl--【k】八、Homework作業(yè)布置：、熟讀課文，盡可能背下來。、讓學(xué)生抄寫本課四會單詞。教學(xué)后記：滿的精神面貌來看，這種教學(xué)手段是有效的、成功的。學(xué)生的學(xué)法和教師的教法達(dá)成了全都，小組——合作——探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的仆人，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮了組織者和引領(lǐng)者的作用，師生合作融洽，教學(xué)氣氛和諧?？偟膩砜唇虒W(xué)策略的正確運(yùn)用使得本節(jié)課無大的瑕疵，但是還應(yīng)連續(xù)努力，使教學(xué)更加完善。Lesson11一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)詞匯：citylibrary，farfrom，getoff句子：HowcanIgettothecitylibrary？YoucangettherebyNO.6bus.Youcangetoffthebusatthethirdshop,andthenyou’llfindasupermarketonyourright.Thelibraryisnearthesupermarket.2.力氣目標(biāo)：能夠聽、說、讀寫四會單詞和句子。能夠?qū)煌üぞ哌M(jìn)展提問與答復(fù)3情感態(tài)度目標(biāo)：培育學(xué)生熱忱、禮貌待人的樂觀情感。二、教學(xué)重點(diǎn)1、問路和指路句型的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)1、正確使用問路和指路句型來創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對話。四、課前預(yù)備1、教師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶2、教師制作教學(xué)課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1:Warmingup熱身活動(dòng)課件出示chant動(dòng)畫，復(fù)習(xí)字母組合igh發(fā)音，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生心情。Step2：Presentation授、Newwords(課件出示)gostraightalongthisroad.Whenyouseea...,turnleft.Whenyouseea...,turnright.、Justreadandspeak出示課件學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。Step3:Practice1、課件出示幾幅圖片，學(xué)生依據(jù)圖片生疏以下句型，鼓舞學(xué)生樂觀表達(dá)。shoppingcentre gothereonfootExcuseme,howcanIgettotheshoppingcentre?Youcangothereonfoot.noodlerestaurant gotherebysubwayExcuseme,howcanIgettothenoodlerestaurant?Youcangotherebysubway.foodstalls gotherebybusExcuseme,howcanIgettothefoodstalls?Youcangotherebybus.Excuseme,howcanIgettotheCityLibrary?YoucantaketheNo.16bus there.(設(shè)計(jì)意圖：通過直觀圖片，小組問答，競猜玩耍等多種活動(dòng)，為學(xué)生盡量供給真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué))2、Let’sdo出示課件，分句朗讀學(xué)習(xí)課文。出示課件，讓學(xué)生聽、讀課文。分組、分角色朗讀課文。嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝組。(趣，樹立起學(xué)習(xí)的自信。)Step4:ActivitiesHomework:1〕、Listentothetapeofthepassagetwiceathome2〕、Makeupadialogueinpairs.Atleastwith50words.教學(xué)后記：本課通過兩個(gè)家庭成員之間的對話，談?wù)摿巳绾蔚竭_(dá)圖書館。本課仍是以自主學(xué)習(xí)為主，幫助學(xué)生把握正確的閱讀方法，并對閱讀產(chǎn)生興趣?？蛇m當(dāng)供給一些小故事給學(xué)生進(jìn)展閱讀練習(xí)，在讀前、讀中、有助于讓學(xué)生相互促進(jìn)、共同進(jìn)步Lesson12一、教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)問與技能：1、能夠聽、說、認(rèn)讀的單詞和句子：take subway shoppingcentre foodstallsYoucantakeNo.16busthere.It’sjustoverthere,acrosstheroad.Getoffthebusatthethirdstop,andturnleft.GaoWeiandYangMingtellhimhowtogetthere.2excuse me library city onfoot bybusExcuseme,howcanIgettotheCityLibrary?Whereisthebusstop?TheCityLibraryisonyourleft.過程與方法：1、利用圖片幫助學(xué)習(xí)方位和方向。2、留意漢語與英語表達(dá)方位、方向的不同語序和習(xí)慣。情感態(tài)度：培育學(xué)生熱忱、禮貌待人的樂觀情感。學(xué)期中間，提示學(xué)生不要放松學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是問路和指路句型的使用。2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確使用問路和指路句型來創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對話。三、課前預(yù)備1、教師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶2、教師制作教學(xué)課件四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1:Warmingup熱身活動(dòng)、Let’schant課件出示chant動(dòng)畫，復(fù)習(xí)字母組合igh發(fā)音，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生心情。、Revision17課課文圖片，學(xué)生分角色朗讀Step2：Presentation授、Newwords(課件出示)gostraightalongthisroad.Whenyouseea...,turnleft.Whenyouseea...,turnright.讓學(xué)生分組利用課件創(chuàng)編對話。復(fù)習(xí)Whereisthepostoffice?句型，導(dǎo)入課。、JustPractice課件出示幾幅圖片，學(xué)生依據(jù)圖片復(fù)習(xí)以下句型，鼓舞學(xué)生樂觀表達(dá)。shoppingcentre gothereonfootExcuseme,howcanIgettotheshoppingcentre?Youcangothereonfoot.noodlerestaurant gotherebysubwayExcuseme,howcanIgettothenoodlerestaurant?Youcangotherebysubway.foodstalls gotherebybusExcuseme,howcanIgettothefoodstalls?Youcangotherebybus.Excuseme,howcanIgettotheCityLibrary?YoucantaketheNo.16bus there.(設(shè)計(jì)意圖：通過直觀圖片，小組問答，競猜玩耍等多種活動(dòng)，為學(xué)生盡量供給真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué))Step3:Practice1、schant出示課文chant動(dòng)畫，練習(xí)字母組合ere發(fā)音。2〕、Let’sdo師課件出示幾幅圖片，學(xué)生分組做問答練習(xí)。HowcanIgettothe…Youcangothere…Step4:Activities、Justwrite師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫四會單詞和句型excuseme library city onfoot bybusExcuseme,howcanIgettotheCitylibrary?、HomeworkFinishtheexercisesoftheexercisebook.教學(xué)后記：教師可以利用課件，層層遞進(jìn)。首先是利用動(dòng)畫自主學(xué)習(xí)，接著是在轉(zhuǎn)盤的玩耍中進(jìn)一步穩(wěn)固，最終在動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)的情景中實(shí)際應(yīng)用。這樣螺旋式上升，也更能關(guān)注全體學(xué)生，為不同層次的學(xué)生都留出了更大的空間。

Unit3WearegoingtotravelLesson13一、語言學(xué)問目標(biāo)Newwords:east,south,west,northNewsentences:Peter’sfamilyisgoingonatriparoundChinaduringtheholiday.ThefirstplacetogoistheGreatWall.Itisthelongestwallintheworld.ThentheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.TheyaregoingtoseetheWestLakeandtheyaregoingtodrink“LongjingTea”.TheywillalsovisitSanya.TheyplantoXi’anandHarbin,too.二、力氣目標(biāo)1、能正確使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡潔的旅行打算。3、培育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中用英語表達(dá)真實(shí)感受的力氣和語言運(yùn)用力氣。三、學(xué)習(xí)策略留意合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法四、情感態(tài)度1〕了解國內(nèi)主要城市的狀況。2)培育學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：LearnthetextandbeabletodescribethepicturesaboutthemaincitiesinChina.難點(diǎn)：1、使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡潔的旅行打算。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程TeachingproceduresWarm—upSong“ourworld”towarmuptheclass.PresentationLearnthenewwordsofthelesson,topreparethepassageAskquestionsaboutthepassageWhoisgoingonatriparoundChinaduringtheschoolholidays?Howmanyplacesaretheygoingtovisit?Wherearethey?Lookatthevideoofthepassage,thenanswerthequestions.Lookatthepassage,practicereadingthepassageonesentencebyonesentence,trytounderstandthemeaning.Teachthenewwordsofcapitalandprovince,learnthesecondpartofthepassage.PracticeFindthecitiesonthemapoftheChina.TrytointroducethecitiesinEnglish.Accordingtothepicturestorepeatthepassageinsmallgroups.AdditionalactivitiesExercises.Trytopracticewritingthesentencesabouthowtogothere.Exercises.一、按要求完成以下各詞⑴long(最高級〕 ⑵go〔現(xiàn)在分詞〕⑶north(反義詞) ⑷west(反義詞)二、按要求完成以下各句Itisthelongestwallintheworld.(變?yōu)橐话阋蓡柧?TheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.(變同義句)HomeworkWritealettertoyourfriendsabouttheplantoyourtrip.教學(xué)后記：這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式多樣，從頭到尾，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生樂觀、熱忱地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，培育他們的自我治理與自我調(diào)控力氣，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)好英語的主動(dòng)性。Lesson14一、語言學(xué)問目標(biāo)Newwords:train,shipNewphrases:byplane,byship,bytrain,takeaplane,takeatrain,takeashipNewsentences:TheywillgotoHangzhoubyplane.TheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.二、力氣目標(biāo)1、能正確使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡潔的旅行打算。3、培育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中用英語表達(dá)真實(shí)感受的力氣和語言運(yùn)用力氣。三、學(xué)習(xí)策略留意合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法四、情感態(tài)度1〕了解國內(nèi)主要城市的狀況。2)培育學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀涉及旅游方式的短語及句子難點(diǎn)：1、使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡潔的旅行打算。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Warm-upSong“ourworld”tortheclass.Revisethepassageoflesson19.PresentationLearnthenewwordsandphrasesaccordingtothepicturesandbodylanguage.Trytosaysentencesaccordingtothepictures.Practicethesentenceswithby….andtakea……,inpairs.Forexample:TheywillgotoHangzhoubyplane.toHangzhou.Accordingtothepictures,practicechangingthesentencesonebyone.Justwrite.HandwritethewordsandsentencesPracticeMakeaplanforyourtripIwillgoto……bytrainIamgoingtotakeaplaneto……Let’schant,topracticethepronunciationof“dr”Homeworklistentothetapeandfinishtheexercisesoftheexercisebook.Makeaplanforyourtripandthenwriteapassageonapieceofpaper.教學(xué)后記：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在已有學(xué)問的根底上連續(xù)學(xué)習(xí)。教師在課上可以將各種活動(dòng)貫穿始終玩耍和“唱一唱”在預(yù)熱階段就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的心情復(fù)習(xí)舊知，而“傳話玩?！庇纸o學(xué)生供給了穩(wěn)固知的時(shí)機(jī)，趣味性的操練使學(xué)習(xí)英語不再單調(diào)，更利于學(xué)生承受。教師可以利用課件，層層遞進(jìn)。首先是利用也更能關(guān)注全體學(xué)生，為不同層次的學(xué)生都留出了更大的空間。Lesson15一、語言學(xué)問目標(biāo)Newwordsandphrases:theGreatWall,theMingtombs,theSummerpalaceNewsentences:Wherearewegoingtovisittoday?WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?二、力氣目標(biāo)1、能正確使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡潔的旅行打算。3、培育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中用英語表達(dá)真實(shí)感受的力氣和語言運(yùn)用力氣。三、學(xué)習(xí)策略留意合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法四、情感態(tài)度1〕了解國內(nèi)主要城市的狀況。2)培育學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Learnthetextandbeabletoaskandanswer“where/when”難點(diǎn)：1、使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡潔的旅行打算。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程TeachingproceduresWarm—upSong“ourworld”towarmuptheclass.RevisethepartofpracticeinLesson20,askandanswerinpairs.PresentationRevisethephrasesofthetempleofheaven,thesummerpalace,theforbiddencity,theMingtombs.Askandanswerinpairs.Whereareyougoingtovisit?Howareyougoingtovisitthere?Whatareyougoingtodo?Lookatthevideoofthedialogueoflesson21first,ask:“Whatdoyouunderstand?”Thenlookatthedialogueonesentencebyonesentence,leadtoreadandunderstandthedialogue.Lookatthevideoagain,trytoaskthemtorepeatthedialogueonebyone.PracticeMakeupanewdialogueingroups.Actoutthedialoguesinfrontoftheclass.HomeworkListentothetapeandmakeupanewdialogue.Finishtheexercisesoftheexercisesbook.教學(xué)后記：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得學(xué)問，并且大膽地開口溝通，初步培育學(xué)生用英語進(jìn)展日常溝通的力氣。學(xué)生普遍對英語有著深厚的興趣，信任這也是他們進(jìn)一步進(jìn)展的動(dòng)力和源泉。在教學(xué)中我充分運(yùn)用了學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，并對教學(xué)資源進(jìn)展了有效地整合，從教學(xué)的反響狀況來看，學(xué)生們對于這種教學(xué)模式很寵愛，可見有效地利用教學(xué)資源能更好地完成教學(xué)目標(biāo)Lesson16一、語言學(xué)問目標(biāo)Newwords:visit,palace,Newphrases:theGreatWall,theSummerpalace,theMingTombs,thetempleofHeaven,theforbiddencity,PekingOpera2)Newsentences:WearegoingtovisittheGreatWallthismorningWhenareyougoingtovisittheSummerPalace?OnSunday.二、力氣目標(biāo)1、能正確使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡潔的旅行打算。3、培育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中用英語表達(dá)真實(shí)感受的力氣和語言運(yùn)用力氣。三、學(xué)習(xí)策略留意合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法四、情感態(tài)度1〕了解國內(nèi)主要城市的狀況。2)培育學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：LearnthetextandbeabletodescribethepicturesabouttheinterestingplacesinChina.難點(diǎn)：1、使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡潔的旅行打算。六、教具錄音機(jī)及磁帶、和北京有關(guān)的名勝古跡的圖片，計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程TeachingproceduresI、Warming-up：Song“ourworld”warmuptheclass.RevisetheinterestingplacesinChina,asktofindtheplacesonthemapofChina.II、PresentationLearnthenewwordsof“theGreatWall,theSummerpalace,theMingTombs,thetempleofHeaven,theforbiddencity”Accordingtothepictures,learnthenewplaces“theBird’sNest,andthewatercube.”Asktofeelthegreatofourcountry.AskandanswerinpairsWhereareyougoingtovisit?Whenareyougoingtovisit?III、PracticeJustWrite.Firsthandwritethewords,phrasesand sentencesontheblackboard,thenaskthestudentstopraticewritingontheirexercisebooks.Let’sinterview,topracticeaskandanswerabout“Whereareyougoingtovisit?”“Whenareyougoingtovisit?”Let’sChant,topracticethepronunciationofa,listentothevideoforthreetimes.IV、HomeworkListentothetapeandrepeatthenewwordsandphrases.Makeupthenewdialogueinpairs.教學(xué)后記：本課時(shí)主要是在前兩課時(shí)的根底上Readandwrite局部為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味性極強(qiáng)的情景，在活動(dòng)中可以很好的完成教學(xué)目標(biāo)。時(shí)，唱一唱和做玩耍的活動(dòng)在本課也起到了相互連接的作用，預(yù)熱局部消滅的歌曲為學(xué)生出示了一些詞組，在做玩耍時(shí)又重復(fù)消滅，既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又便于他們記憶。Lesson17一、語言學(xué)問目標(biāo)Newwords:BigBen,TowerBridge,WashingtonD.C.,Disneyland,NewYork,NiagaraFalls,Canada,CNTower,Toronto,SydneyOperaHouse.Newsentences:TheyareinLondon.Here’sAmerica.We’ll…Wecangoto…Iwantto…Let’sgoto……It’sthetallestTowerintheworld.Thecapitalcityiscalled……二、力氣目標(biāo)1、能正確使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡潔的旅行打算。3、培育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中用英語表達(dá)真實(shí)感受的力氣和語言運(yùn)用力氣。三、學(xué)習(xí)策略留意合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法四、情感態(tài)度1〕了解世界公園的一些著名景點(diǎn)2)結(jié)合談?wù)撌澜缑麆?，穩(wěn)固本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生運(yùn)用英語的力氣。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Learnthetextandbeabletodescribetheinterestingplaces.難點(diǎn)：1、使用willbegoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡潔的旅行打算。六、教具錄音機(jī)及磁帶、一些反映世界公園的一些圖片，計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教