中班健康詳案教案：跳繩教案及反思

教案系列中班健康詳案教案：跳繩教案及反思《中班健康詳案教案《跳繩》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女，吃得好，穿得好，而又不情愿運(yùn)動(dòng)，以至于許多孩子體質(zhì)弱，簡單生病，為此我們幼兒園樂觀開展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能使幼兒爭強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)覺有的孩子對(duì)跳繩不感愛好，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到熬煉幼兒身體的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增加幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢運(yùn)動(dòng)。如;向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。

3、上肢活動(dòng)：繞繞臂，繞繞臂，幼兒跟著老師繞繞臂。師問;還可以怎樣繞，引導(dǎo)幼兒向前、向后繞繞臂，單雙手繞，舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通示范各種玩法。

(1)利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

(2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒溝通合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對(duì)面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng).然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。

活動(dòng)延長：

回家后與爸爸、媽媽及小伙伴玩跳繩的嬉戲。

活動(dòng)反思：

1、在活動(dòng)中，探究了繩子的多種玩法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣，進(jìn)展了幼兒的想像力和制造力。

2、活動(dòng)支配現(xiàn)有個(gè)人自由探究，又有小組探究，老師在幼兒自由探究時(shí)，能夠較多地觀看幼兒，發(fā)覺幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互溝通。通過小組探究，培育了幼兒的合作意識(shí)。

3、作為老師還存在著不足，在學(xué)跳繩的過程中，我的指導(dǎo)不夠，首先，個(gè)別幼兒用的跳繩太長，沒有準(zhǔn)時(shí)教給孩子繩子長短的標(biāo)準(zhǔn)，使少部分幼兒由于繩子太長的緣由影響了他們的學(xué)習(xí)效果，還有在引導(dǎo)幼兒探究跳繩