中班主題教案《我想長(zhǎng)大》及反思

中班主題教案《我想長(zhǎng)大》及反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀看、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長(zhǎng)大的方法。

3、了解的身體主要局部的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。

4、運(yùn)用策略及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而歡快。

5、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt《我想長(zhǎng)大》、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有確定的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長(zhǎng)大》

1、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)大了嗎？從哪里看出來(lái)它們長(zhǎng)大了？

2、小老鼠小青蛙原來(lái)多高？原來(lái)多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？

觀看：身高樹(shù)2-3天平秤蘋(píng)果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)〔小老鼠長(zhǎng)高了嗎？原來(lái)是2現(xiàn)在是3，原來(lái)兩只蘋(píng)果現(xiàn)在三只蘋(píng)果?！?/p>

二、觀看爭(zhēng)論，覺(jué)察飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。

〔一〕提問(wèn)：

1、小老鼠怎么會(huì)長(zhǎng)大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的?

〔二〕再次觀看ppt

小結(jié)：小老鼠吃了很多食物長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，小青蛙每天熬煉也長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了。

三、大膽想象，勇敢地說(shuō)說(shuō)讓自己長(zhǎng)大的方法

1、除了長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，還有那些事情讓我們知道自己長(zhǎng)大了呢？

2、我們一每天都在長(zhǎng)高長(zhǎng)大，你還想長(zhǎng)大嗎？你有什么方法讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大？〔幼兒自由發(fā)揮想象并大膽表達(dá)〕

3、提升：身體的變化、本領(lǐng)大了都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。慶賀你們長(zhǎng)大了！真為你們感到歡快！

活動(dòng)反思：

本次主題活動(dòng)——“我們的身體”，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生很多的驚異和興趣。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一局部的用處和每一局部之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。生疏自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理根底。活動(dòng)從生疏自己的身體著手，到生疏自己的力氣，為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹(shù)立了“我能行”的信念，產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期盼。

在為期四周的活動(dòng)中，幼兒在操作中覺(jué)察“身體長(zhǎng)大”了，在與情景的溝通中覺(jué)察“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的生疏。對(duì)于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對(duì)于不常說(shuō)到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對(duì)其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動(dòng)中，讓孩子在與同伴結(jié)伴查找的過(guò)程中利用他們的互動(dòng)使其產(chǎn)生確定的影響，在互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的樂(lè)觀性不但進(jìn)一步激發(fā)，而且對(duì)交往力氣也有確定的促進(jìn)。在活動(dòng)中，孩子們覺(jué)察了的部位，生疏了的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。

結(jié)果說(shuō)明：孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對(duì)自己的身體有了的生疏。在活動(dòng)開(kāi)展期間，幼兒由于閱歷缺乏、動(dòng)作進(jìn)展不夠等緣由，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我們還結(jié)合思維課