阜陽(yáng)市太和中高上學(xué)期期末考試生物試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精太和一中2019-—2020學(xué)年度高一（上）期末考試生物試卷一．選擇題1。生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（)A。-個(gè)胰島素分子是一個(gè)系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)B。人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，說(shuō)明人工制造了生命C。松樹(shù)和龜相比，前者沒(méi)有由組織構(gòu)成的系統(tǒng)而后者具有D.能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒(méi)有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈?！驹斀狻緼、一個(gè)胰島素分子不是生命系統(tǒng),A正確；

B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng),故人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒并不意味制造了生命，B錯(cuò)誤；

C、松樹(shù)和龜相比，前者沒(méi)有由組織構(gòu)成的系統(tǒng)而后者具有，C正確；

D、能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，D正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確各個(gè)層次的概念的含義，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查。2.如圖所示，甲圖中(1）(2）表示目鏡,（3）（4）表示物鏡,（5）（6)表示物鏡與載玻片的距離，乙和丙表示不同物鏡下觀察到的圖像,下列描述正確的是（）A.（1)比（2）的放大倍數(shù)大，（3）比（4）的放大倍數(shù)大B。把視野里的標(biāo)本從圖中的丙轉(zhuǎn)為乙時(shí),應(yīng)選用（4)C。從圖中的丙轉(zhuǎn)為乙時(shí)，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是(2）（3)(6）【答案】D【解析】【分析】1、分析甲圖：（1）（2）表示目鏡，目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越??；（3）（4)表示物鏡，物鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片之間的距離越近，反之則越遠(yuǎn)；

2、分析圖乙、丙：比較乙、丙兩個(gè)視野，可知丙中細(xì)胞體積小，視野中細(xì)胞數(shù)目多,是在低倍鏡下觀察的視野，乙細(xì)胞體積大，視野中細(xì)胞數(shù)目少，是高倍鏡下觀察到的視野?！驹斀狻緼、（1）(2）表示目鏡，目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越小，所以（1)比(2）的放大倍數(shù)小，A錯(cuò)誤；

B、把視野里的標(biāo)本從圖中的丙轉(zhuǎn)為乙時(shí)，即從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),應(yīng)選用(3），但不能提升鏡筒，B錯(cuò)誤；

C、從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤；

D、使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇高倍物鏡（3)和高倍目鏡（2），若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是（2）（3）（6），D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合結(jié)構(gòu)圖和視野圖,考查顯微鏡的原理和操作的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟。3。結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法正確的是A.若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①B。若判斷乙是否為植物細(xì)胞，不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C。用電子顯微鏡觀察，不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物D.根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類(lèi)群【答案】B【解析】【詳解】A、結(jié)構(gòu)①為線粒體，甲是原核生物,細(xì)胞沒(méi)有線粒體,因此判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸，不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，A錯(cuò)誤;B、結(jié)構(gòu)②為葉綠體，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，但并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體，如根部細(xì)胞，B正確;C、電子顯微鏡可以觀察到細(xì)胞器和細(xì)胞核，能區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,C錯(cuò)誤；D、丙是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：比較項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞大小

較小(0．1μm~10μm）

較大（10μm以上）

細(xì)胞壁

有，為肽聚糖

植物有為纖維素和果膠，動(dòng)物沒(méi)有

細(xì)胞核

沒(méi)有核膜，稱(chēng)為擬核

有核膜,有成形的細(xì)胞核

染色體

無(wú)染色體,環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合

有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合

細(xì)胞器

只有核糖體

有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體葉綠體（植物）等

主要類(lèi)群

細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體、放線菌

動(dòng)物、植物、真菌等

4。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.若圖表示的是活細(xì)胞中四種基本元素含量，則同等質(zhì)量的大豆和花生中，大豆中含有的④比花生多B。若圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量，則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于①C。若圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量，則曬干的小麥種子胚細(xì)胞中含量最多的化合物是②D。若圖表示的是活細(xì)胞中的四種基本元素含量，則地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是②，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性【答案】D【解析】【分析】活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)和糖類(lèi)；組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,占細(xì)胞鮮重最多的是O，其次是C，然后是H、N.【詳解】A、若圖中表示的是活細(xì)胞中的四種基本元素含量，則①②③④依次為C、O、H、N，大豆中含有的N比花生多，A正確；

B、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì),然后是脂質(zhì)和糖類(lèi)，則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于蛋白質(zhì)，B正確；

C、若上圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量，則曬干的小麥種子胚細(xì)胞中含量最多的化合物是水,C正確；

D、活細(xì)胞和地殼中含量最多的都是O，但并不能因此說(shuō)明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這說(shuō)明具有統(tǒng)一性；組成生物體的化學(xué)元素在生物體和無(wú)機(jī)自然界中含量差異很大,這說(shuō)明具有差異性，D錯(cuò)誤。

故選D.【點(diǎn)睛】本題容易出的是鮮重和干重的區(qū)別.細(xì)胞中含量最多的元素有C、H、O、N．鮮重時(shí)：O＞C＞H＞N,干重時(shí)：C＞O＞N＞H．鮮重細(xì)胞中的物質(zhì),含量最多是水，其次是蛋白質(zhì);干重時(shí)含量最多是蛋白質(zhì)。生物界與非生物界在所含元素方面具有的統(tǒng)一性與差異性。統(tǒng)一性是指構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.差異性是指組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大。5.在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確有幾項(xiàng)（）①蘋(píng)果和甘蔗中含有較多的糖，且顏色較淺，是進(jìn)行還原糖檢測(cè)的理想材料②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速核酸的分解③高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的葉綠體時(shí),應(yīng)選用含葉綠體小而多的細(xì)胞來(lái)觀察④高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),應(yīng)選擇無(wú)色的死細(xì)胞,以便于染色劑進(jìn)入細(xì)胞使線粒體著色⑤質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中先后用低倍和高倍顯微鏡觀察三次,形成自身前后對(duì)照A.0項(xiàng) B.一項(xiàng) C.兩項(xiàng) D。三項(xiàng)【答案】A【解析】【分析】1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài).

2、線粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。通過(guò)染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等.【詳解】①甘蔗含有較多的蔗糖，而蔗糖是非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，①錯(cuò)誤;

②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的鹽酸進(jìn)行水解，增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA和染色劑結(jié)合，②錯(cuò)誤；

③高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的葉綠體時(shí)，應(yīng)選用含葉綠體大而多的細(xì)胞觀察,③錯(cuò)誤;

④健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色，或應(yīng)該選用或細(xì)胞，④錯(cuò)誤；⑤質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中先后用低倍鏡觀察三次，形成自身前后對(duì)照，⑤錯(cuò)誤。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表"所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。6.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說(shuō)法正確的是（）A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B。由A、B兩種氨基酸（數(shù)量充足）形成的二肽種類(lèi)有4種C.已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)D.加熱時(shí)，高溫使蛋白質(zhì)中肽鍵斷裂進(jìn)而使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但改變后的蛋白質(zhì)依然能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：(1）氨基酸分子的種類(lèi)不同；(2）氨基酸分子的數(shù)量不同；（3)氨基酸分子的排列次序不同；(4)多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、由A、B兩種氨基酸（數(shù)量充足）形成的二肽種類(lèi)A—A、B—B、A-B、B—A4種，B正確；

C、已知某化合含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)可能為蛋白質(zhì)，也可能是核酸、磷脂、ATP等物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、加熱時(shí)，高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，肽鍵并未斷裂，進(jìn)而改變后的蛋白質(zhì)依然能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤.

故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因;識(shí)記蛋白質(zhì)的功能及實(shí)例；識(shí)記影響蛋白質(zhì)活性的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7.某環(huán)狀多肽由以下4種氨基酸脫水縮合形成，其分子式為CmHnOxN10，已知該多肽徹底水解可以得到4個(gè)谷氨酸分子。下列敘述中錯(cuò)誤的是（)A。該化合物中X的值應(yīng)為19B。該化合物形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少180C。該化合物含有0游離氨基和4游離羧基D。該化合物由10個(gè)氨基酸脫水縮合形成的【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和題圖分析可知:四種氨基酸中，只有谷氨酸中的R基上有?COOH,其它氨基酸的R基上均無(wú)?COOH和?NH2。又因?yàn)槎嚯姆肿邮綖镃mHnOxN10，則該分子中含10個(gè)N原子，說(shuō)明該多肽由10個(gè)氨基酸組成?！驹斀狻緼、只有谷氨酸中的R基上有?COOH，且該多肽徹底水解可以得到4個(gè)谷氨酸分子，故組成該多肽的10個(gè)氨基酸共含有（10?4）＋4×2＝14個(gè)?COOH,共28個(gè)O。這10個(gè)氨基酸脫水縮合形成多環(huán)狀多肽時(shí),脫去10個(gè)H2O,故組成該化合物中X的值應(yīng)為28?10＝18，A錯(cuò)誤；

B、10個(gè)氨基酸脫水縮合形成多環(huán)狀肽鏈時(shí)，脫去10個(gè)H2O，故該化合物形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少10×18＝180，B正確;

C、該環(huán)狀多肽含有0個(gè)游離氨基和4個(gè)游離羧基,C正確；

D、由分析可知，該化合物由10個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，D正確。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查多肽的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.8.糖類(lèi)和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等B。淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖C。淀粉是稻谷、面粉等食物的主要成分D.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物都是CO2和水【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有磷脂和膽固醇，細(xì)胞膜的糖類(lèi)分別和蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成糖蛋白和糖脂。

淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，但氧化分解的終產(chǎn)物是水和二氧化碳；脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸,但氧化分解的終產(chǎn)物是水和二氧化碳?！驹斀狻緼、磷脂是組成生物膜的基本骨架,細(xì)胞膜上還有糖脂、膽固醇等脂質(zhì),A正確；

B、淀粉、纖維素、糖原的基本組成單位都是葡萄糖，B正確;

C、淀粉是稻谷、面粉等食物的主要成分，C正確;

D、淀粉和脂肪水解終產(chǎn)物前者是葡萄糖,后者是甘油和脂肪酸,二氧化碳和水是它們氧化分解的終產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。

故選D.【點(diǎn)睛】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的主要化合物的種類(lèi)，識(shí)記細(xì)胞膜的成分.需要注意D項(xiàng)中水解和氧化分解的含義.9。如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈B.2只存在于DNA中C.3在DNA和RNA中相同D。5只能在細(xì)胞核中找到【答案】D【解析】【詳解】圖中核苷酸長(zhǎng)鏈中含有堿基T，可見(jiàn)該圖所示為脫氧核糖核苷酸長(zhǎng)鏈，A正確;由于該圖所示為脫氧核糖核苷酸長(zhǎng)鏈，題圖中的2是脫氧核糖，脫氧核糖只存在于DNA中，RNA中為核糖，B正確;題圖中的3是含氮堿基—-胞嘧啶，在DNA和RNA中均含有胞嘧啶，C正確；題圖中的5為構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸鏈，在細(xì)胞核中能找到，在線粒體和葉綠體中也能找到，D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】巧用“五、四、三、二、一”記牢DNA的結(jié)構(gòu)（1）五種元素：C、H、O、N、P。(2）四種堿基：A、G、C、T，相應(yīng)地有四種脫氧核苷酸。(3)三種物質(zhì)：磷酸、脫氧核糖、堿基。（4)兩條鏈:兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈。（5）一種結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).10。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（)A.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞，因此是植物細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的邊界B.由磷脂分子組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂、分化及信息傳遞沒(méi)有關(guān)系C。。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、氨基酸、核苷酸和酶等，能夠進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)D。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心【答案】C【解析】【分析】本題主要考查細(xì)胞膜、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞骨架的作用，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分，區(qū)分植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的功能，牢記細(xì)胞骨架的概念，難度不大.【詳解】A、細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠,作用是支持和保護(hù)細(xì)胞;控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞，因此是植物細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的邊界屬于細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界，A錯(cuò)誤；

B、由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架，與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān),B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、氨基酸、核苷酸和酶等，能夠進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),C正確；

D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D錯(cuò)誤。

故選C.11.下列對(duì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述,正確的是A.歐文頓通過(guò)對(duì)細(xì)胞膜成分的分析證明了細(xì)胞膜上含有脂質(zhì)B.人紅細(xì)胞的脂質(zhì)展成單層是細(xì)胞表面積的2倍，說(shuō)明膜中的磷脂排列為兩層C。羅伯特森提出生物膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層構(gòu)成的假說(shuō)D。利用放射性同位素標(biāo)記法進(jìn)行人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性【答案】B【解析】【分析】19世紀(jì)末,歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)很容易通過(guò)細(xì)胞膜，由此提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的；1959年羅伯特森用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu),提出了三層結(jié)構(gòu)模型，三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu);1972年，桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型?！驹斀狻緼、最初歐文頓通過(guò)觀察脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)而推斷出膜是由脂質(zhì)組成的，A錯(cuò)誤；B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中只有一層細(xì)胞膜，脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細(xì)胞表面積2倍,說(shuō)明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層，B正確；C、羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層構(gòu)成，并把提出的三層結(jié)構(gòu)模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;D、利用熒光記法進(jìn)行人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。故選B.【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的探索歷程、流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、流動(dòng)鑲嵌模型與三層結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn),對(duì)于生物膜的探索歷程的了解和對(duì)流動(dòng)鑲嵌模型與三層結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)的比較是本題考查的重點(diǎn)。12.溶酶體參與了細(xì)胞的吞噬作用和自噬作用，作用途徑如圖所示.下列說(shuō)法正確的是A。具有吞噬作用的細(xì)胞才有自噬作用B.清除衰老損傷的細(xì)胞和細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用完成的C.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變D。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，細(xì)胞可通過(guò)加強(qiáng)自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析,細(xì)胞通過(guò)吞噬作用吞噬細(xì)胞外物質(zhì)后，在與溶酶體結(jié)合后被消化處理,細(xì)胞自身衰老的細(xì)胞器也被溶酶體結(jié)合后，最后被清除.【詳解】A、據(jù)題圖可知，溶酶體參與了細(xì)胞的自噬作用，并不是具有吞噬作用的細(xì)胞才有自噬作用，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖可知，清除衰老損傷的細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用完成的，清除衰老和損傷的細(xì)胞是通過(guò)吞噬作用實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;C、溶酶體內(nèi)部水解酶的最適pH呈酸性，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH在7。0左右，故溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、在應(yīng)對(duì)生存壓力，如營(yíng)養(yǎng)缺乏時(shí),細(xì)胞自噬作用會(huì)增強(qiáng),真核細(xì)胞通過(guò)降解自身非必需成分,獲得生存所需的物質(zhì)和能量，D正確.故選D。13.下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A。細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，以胞吐形式釋放的物質(zhì)都是大分子且需要載體的協(xié)助B.細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其膜上有的還含有合成磷脂的酶D。細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白【答案】C【解析】【分析】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的功能特性是具有選擇透過(guò)性，生物膜的選擇透過(guò)性具有生物活性,當(dāng)生物膜失去活性后選擇透過(guò)性功能喪失，變成全透性。【詳解】A、以胞吐形式釋放的物質(zhì)不都是生物大分子，如神經(jīng)遞質(zhì)等,A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或細(xì)胞膜等,B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單位膜折疊成的囊腔和細(xì)管組成的，是脂質(zhì)合成的車(chē)間，因此其膜上有的還含有合成磷脂的酶,C正確；

D、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別、潤(rùn)滑、保護(hù)等作用，D錯(cuò)誤。

故選C.【點(diǎn)睛】本題主要考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是了解生物膜系統(tǒng)的概念、組成和功能，明確生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的，且通過(guò)胞吐釋放的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，也不一定是生物大分子。14。下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，不正確的是（)A。①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B。②是由2層磷脂分子組成的C。核孔具有選擇透過(guò)性D.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知，圖示是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，①是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)的主要載體；②是核膜，核膜是雙層膜；③是核仁，是某種RNA和核糖體的形成有關(guān);④是核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換、信息交流的通道，核孔控制物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性?！驹斀狻緼、①是染色質(zhì)，主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA,A正確;

B、②是核膜，具有雙層膜,每一層膜由2層磷脂分子組成，因此共有4層磷脂分子，B錯(cuò)誤；

C、核孔控制物質(zhì)進(jìn)出具有選擇透過(guò)性，C正確；

D、核仁③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確。

故選B.【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握，準(zhǔn)確把握核仁的功能、核孔的功能,并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷。15。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò)，據(jù)圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升B。若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平C。若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡D。若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等【答案】D【解析】【分析】本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例，考查對(duì)滲透裝置的理解.解答此題，可在理解滲透裝置條件的基礎(chǔ)上分析發(fā)生滲透作用后半透膜兩側(cè)液面的高度變化和濃度變化。【詳解】A、U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，高濃度蔗糖溶液吸水力較大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升，A項(xiàng)正確；

B、U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，由于半透膜允許單糖通過(guò)，不構(gòu)成滲透裝置，實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平,B項(xiàng)正確；

CD、U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，高濃度的一側(cè)液面較高，濃度也較高，但仍有水分子進(jìn)出半透膜，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡，C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】不同滲透裝置中水分子運(yùn)動(dòng)情況及液面變化(1)溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜的情況①若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則單位時(shí)間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面上升;若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面下降。②在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的壓強(qiáng),會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。(2）溶質(zhì)能通過(guò)半透膜情況若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則最初單位時(shí)間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的，隨著溶質(zhì)的擴(kuò)散，最終S1和S2溶液濃度相等，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面先上升后下降,最終S1和S2溶液液面持平；若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反.16.撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮（下稱(chēng)外表皮）放入一定濃度的X溶液中，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，0—-—-T1時(shí)間內(nèi)，外表皮原生質(zhì)層逐漸縮小，T1——--T2時(shí)間內(nèi)外表皮原生質(zhì)層逐漸增大至復(fù)原。下列敘述中正確的是（)A。物質(zhì)X可能是蔗糖，實(shí)驗(yàn)中蔗糖分子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞B.實(shí)驗(yàn)中T1時(shí)刻物質(zhì)X開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞液導(dǎo)致外表皮滲透吸水C。實(shí)驗(yàn)中0—---T1時(shí)間內(nèi)原生質(zhì)層中紫色環(huán)帶顏色逐漸加深D。T1---—T2時(shí)間段細(xì)胞滲透吸水時(shí)，細(xì)胞液滲透壓高于外界溶液滲透壓【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意分析,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入一定濃度的X溶液中，0-T1時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞失水，原生質(zhì)層逐漸縮小；T1-T2時(shí)間內(nèi)，由于X物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,使得細(xì)胞液濃度升高，原生質(zhì)層逐漸增大至復(fù)原.【詳解】A、物質(zhì)X不可能是蔗糖，因?yàn)檎崽遣荒苓M(jìn)入細(xì)胞，可能是硝酸鉀或甘油等，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)X一開(kāi)始就進(jìn)入細(xì)胞，只是T1時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,導(dǎo)致外表皮滲透吸水，B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中0—T1時(shí)間內(nèi)，原生質(zhì)層體積變小，則液泡中紫色區(qū)域顏色加深，C錯(cuò)誤；D、T1-T2時(shí)間段，細(xì)胞液滲透壓高于外界溶液滲透壓，細(xì)胞滲透吸水，原生質(zhì)層逐漸增大至復(fù)原,D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn),分析質(zhì)壁分離發(fā)生的條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力.17。下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（①?④表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式)下列有關(guān)敘述不正確的是（）A。糖醋蒜腌制過(guò)程中，蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與①③有關(guān)B。④方式可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C。方式③的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜上通道蛋白的數(shù)量有關(guān)D。①②③④均能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白（膜外);①代表主動(dòng)運(yùn)輸；②運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；③、④運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要通道或載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻緼、糖醋蒜腌制過(guò)程中，細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，蔗糖和醋是通過(guò)擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的，A錯(cuò)誤；

B、④方式為協(xié)助擴(kuò)散，可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式,B正確；

C、方式③為協(xié)助擴(kuò)散，需要通道,不需要能量，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān)，C正確；

D、物質(zhì)以不同方式進(jìn)出細(xì)胞均能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性，D正確。

故選A。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，相對(duì)綜合，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。18.下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是A。驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類(lèi)B。驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量是酶的種類(lèi)或底物的種類(lèi)C。探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),pH是自變量，溫度是無(wú)關(guān)變量D。探究酶作用的最適溫度時(shí)，應(yīng)設(shè)置高溫、室溫、低溫三組實(shí)驗(yàn)【答案】D【解析】【分析】1、酶具有高效率的催化能力；其效率是一般無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。2、酶具有專(zhuān)一性;（每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)）。3、酶在生物體內(nèi)參與每一次反應(yīng)后，它本身的性質(zhì)和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生改變(與催化劑相似）。4、酶的作用條件較溫和?！驹斀狻棵傅母咝允桥c無(wú)機(jī)催化劑相比而言的,驗(yàn)證酶的高效性自變量是催化劑的種類(lèi)，A正確;驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性，可以是底物相同，酶的種類(lèi)不同，也可以是酶種類(lèi)相同，底物不同,B正確；探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量是pH梯度，溫度的量為無(wú)關(guān)變量，因變量是底物的消耗量速率，C正確;探究溫度對(duì)酶活性的影響，溫度是自變量，設(shè)置溫度梯度應(yīng)該在最適溫度處展開(kāi)設(shè)計(jì)溫度,D錯(cuò)誤；故選D。19.某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是（）A.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多B.實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同C。過(guò)氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫、pH為過(guò)酸或過(guò)堿的條件D.由實(shí)驗(yàn)一可以看出，與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生氧氣多,其原因是酶能降低反應(yīng)的活化能，而Fe3+不能【答案】B【解析】【分析】1、分析題圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類(lèi)，一種是蘿卜提取液中的過(guò)氧化氫酶，另一種是Fe3＋，因變量是氧氣的產(chǎn)生量，實(shí)驗(yàn)的原理是過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解,由于酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此與無(wú)機(jī)催化劑相比,加入蘿卜提取液的實(shí)驗(yàn)先達(dá)到平衡點(diǎn),說(shuō)明酶具有高效性。

2、分析圖2：該圖是多因素對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，橫軸表示PH，PH是一個(gè)自變量，剩余量越大，說(shuō)明酶促反應(yīng)速率越小.【詳解】A、氧氣產(chǎn)生總量取決于底物過(guò)氧化氫的量，與酶無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)二中在相同溫度下，相同時(shí)間內(nèi)過(guò)氧化氫的剩余量不同最可能是酶的量不同,B正確；

C、低溫不會(huì)破壞酶分子的結(jié)構(gòu)，有利于酶制劑的保存，pH為過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶變性失活，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)一的兩條曲線是比較蘿卜提取液和Fe3＋催化H2O2產(chǎn)生O2的量，主要目的是研究提取液中的H2O2酶和Fe3＋的催化效率，H2O2酶的催化效率高是因?yàn)槊附档突罨芨@著,D錯(cuò)誤。

故選B。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的高效性，影響酶促反應(yīng)速率的因素，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力。20.如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述不正確的是（)A。甲圖可表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B。乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率受呼吸酶抑制劑的影響C.丙圖可表示在一定氧氣濃度范圍內(nèi)酵母菌呼吸作用中CO2生成速率與氧氣濃度的關(guān)系D.丁圖可表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系【答案】D【解析】【分析】人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,它是靠無(wú)氧呼吸提供能量的，因此它的ATP生成速率根本與氧氣濃度無(wú)關(guān)。

酵母菌是兼性的，既可以有氧呼吸也可以無(wú)氧呼吸，無(wú)氧氣時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，氧氣濃度越來(lái)越高，會(huì)抑制無(wú)氧呼吸，最后只進(jìn)行有氧呼吸。【詳解】A、甲圖表示ATP的生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸,但可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，其生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)；故A正確。

B、乙圖中曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸,物質(zhì)運(yùn)輸速率受呼吸酶抑制劑的影響；故B正確。

C、丙圖可表示在一定氧氣濃度范圍內(nèi)酵母菌呼吸作用中CO2生成速率與氧氣濃度的關(guān)系，故C正確.

D、丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞，相當(dāng)于變溫動(dòng)物體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系，而小鼠屬于恒溫動(dòng)物，體溫維持相對(duì)恒定,則酶的活性也基本不變;故D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查ATP的合成、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、呼吸作用和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解判斷能力，有一定難度.21.ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法正確的是（）A。圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B。圖1中的五碳糖為脫氧核糖，ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位C.圖2所示的過(guò)程在心肌細(xì)胞中比在口腔上皮細(xì)胞中進(jìn)行的更快D。圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行【答案】C【解析】【分析】分析題圖1，該圖是ATP的結(jié)構(gòu)，其中A是腺嘌呤堿基，五邊形表示核糖，P是磷酸基，“?”是普通化學(xué)鍵，“~”是高能磷酸鍵；圖2是ATP水解和合成過(guò)程，向右表示ATP水解過(guò)程，向左是ATP合成過(guò)程，酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶。【詳解】A、由分析可知，圖1中“A”代表腺嘌呤堿基，A錯(cuò)誤；

B、圖1中的五碳糖是核糖，ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為RNA的基本單位，B錯(cuò)誤；

C、圖2所示的過(guò)程在心肌細(xì)胞中比在口腔上皮細(xì)胞中進(jìn)行的更快，C正確;

D、ATP的水解和吸能反應(yīng)相聯(lián)系,D錯(cuò)誤。

故選C。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題。22。如圖是某動(dòng)物體細(xì)胞呼吸的過(guò)程.有關(guān)敘述不正確的是（）A.4、6分別是水和氧氣B。3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)C.產(chǎn)生的8主要用于合成ATPD.植物細(xì)胞也能進(jìn)行該過(guò)程【答案】C【解析】【分析】1葡萄糖、2丙酮酸、3二氧化碳、4水、5［H］、6氧氣、7水、8能量?！驹斀狻坑煞治隹芍?水、6氧氣，A正確；3二氧化碳在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，B正確；8能量大部分以熱能形式散失,少部分用于合成ATP,C錯(cuò)誤；該圖表示有氧呼吸過(guò)程，植物細(xì)胞也可以進(jìn)行，D正確。故選C。23.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清夜和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是:（）A.甲 B.丙C。甲和乙 D.丙和乙【答案】B【解析】【分析】有氧呼吸的第一階段是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是丙酮酸和[H］，并產(chǎn)生少量的能量；第二階段的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),產(chǎn)物是二氧化碳和［H］，并產(chǎn)生少量的能量;第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，產(chǎn)物是水,同時(shí)產(chǎn)生大量的能量?！驹斀狻考自嚬苤缓屑?xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在有氧時(shí)，只能發(fā)生有氧呼吸的第一階段，只能產(chǎn)生丙酮酸和[H];試管乙只含有細(xì)胞器，有氧條件下，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體參與氧化分解，不能產(chǎn)生二氧化碳和水;試管丙中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在有氧條件下,可以將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。24。線粒體中的[H］與氧氣結(jié)合的過(guò)程需要細(xì)胞色素c的參與。細(xì)胞接受凋亡信號(hào)后,線粒體中的細(xì)胞色素c可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并與Apaf-1蛋白結(jié)合引起細(xì)胞凋亡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生［H]的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B。細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)C。細(xì)胞色素c功能喪失的細(xì)胞將無(wú)法合成ATPD。若細(xì)胞中Apaf—1蛋白功能喪失,細(xì)胞色素c將不會(huì)引起該細(xì)胞凋亡【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸第三階段發(fā)生的反應(yīng)是[H]與氧氣結(jié)合形成水，場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜，根據(jù)題意，細(xì)胞色素c參與有氧呼吸的第三階段反應(yīng)，且細(xì)胞色素c引起細(xì)胞凋亡的前提是必須與Apaf—1蛋白結(jié)合，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、有氧呼吸第一階段和第二階段都產(chǎn)生[H]，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，A正確;B、[H］與氧氣結(jié)合形成水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段,故細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，B正確；C、有氧呼吸第一階段和第二階段也能合成ATP，故細(xì)胞色素c功能喪失的細(xì)胞也能合成ATP，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意，細(xì)胞色素c與Apaf-1蛋白結(jié)合后才引起細(xì)胞凋亡，因此若細(xì)胞中Apaf-1蛋白功能喪失,細(xì)胞色素c將不會(huì)引起該細(xì)胞凋亡,D正確。故選C。25。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸敘述正確的是（）A。細(xì)胞經(jīng)無(wú)氧呼吸后葡萄糖中的大部分能量以熱能的形式散失B。在馬拉松長(zhǎng)跑的過(guò)程中,人體CO2釋放量與O2消耗量之比為1：1C。在儲(chǔ)藏糧食、新鮮蔬菜和水果時(shí)，應(yīng)控制無(wú)氧條件并保持干燥D。無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的［H］與O2結(jié)合生成水【答案】B【解析】【分析】本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所；能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式。【詳解】A、無(wú)氧呼吸中葡萄糖分子沒(méi)有被徹底氧化分解，分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中，,A錯(cuò)誤;

B、在馬拉松跑的過(guò)程中，主要靠有氧呼吸供能，由于人體細(xì)胞只能通過(guò)有氧呼吸釋放二氧化碳，且有氧呼吸消耗氧氣的量和釋放二氧化碳的量相同，因此該過(guò)程中CO2

釋放量與

O2

消耗量之比為

1：1,B正確;

C、干燥儲(chǔ)藏會(huì)使蔬菜水果失去新鮮狀態(tài),因此儲(chǔ)藏蔬菜水果時(shí)常采用保持低溫、調(diào)節(jié)環(huán)境氣體、控制水分蒸發(fā)等措施以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，C錯(cuò)誤；

D、有氧呼吸過(guò)程中[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水，D錯(cuò)誤。

故選B。二．非選擇題26。下圖甲是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（數(shù)字代表相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)），圖乙表示幾種細(xì)胞器的化學(xué)組成.請(qǐng)據(jù)圖回答:（1)甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)細(xì)菌相比主要區(qū)別是_______，動(dòng)物細(xì)胞與圖甲細(xì)胞相比不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是______（填標(biāo)號(hào)）.(2）若甲圖4的基質(zhì)中CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞5的基質(zhì)中，則CO2分子需要穿過(guò)________層磷脂分子。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況時(shí)常選擇甲圖中的_____（填標(biāo)號(hào))作為運(yùn)動(dòng)標(biāo)記物。(3）若用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則能說(shuō)明氨基酸分子中被標(biāo)記的基團(tuán)是____.生成H218O的細(xì)胞器最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的_____(填字母）。(4)若乙圖中的a普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，則其功能是________；b在細(xì)胞生物膜系統(tǒng)中所占比例最大，則其名稱(chēng)是_________。【答案】（1)。有核膜為界限的細(xì)胞核(2）。1、5、8（3）。12（4）.5(5).羧基(6)。c（7）。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所(8）.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【解析】分析】據(jù)圖分析,甲圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是細(xì)胞壁，2是高爾基體，3是細(xì)胞核，4是線粒體，5是葉綠體，6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，8是液泡，9是核糖體。乙圖中c沒(méi)有磷脂，但是有核酸，應(yīng)該是核糖體；a含有磷脂和少量的核酸，應(yīng)該是葉綠體或線粒體；b沒(méi)有核酸有磷脂,應(yīng)該是具有膜結(jié)構(gòu)的高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡等。【詳解】（1）甲圖所示細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞,與原核細(xì)胞相比，最大的特點(diǎn)是具有以核膜為界的細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞與該細(xì)胞相比，不應(yīng)該具有1細(xì)胞壁、8液泡和5葉綠體。(2)甲圖中4是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，其發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，該二氧化碳需要穿過(guò)線粒體的2層膜、2層細(xì)胞膜以及5葉綠體的2層膜共12層磷脂分子才能進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中；由于葉綠體是綠色的,便于觀察，因此觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況時(shí)常選擇甲圖中的5作為運(yùn)動(dòng)標(biāo)記物。（3）氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于羧基，因此若合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則能說(shuō)明氨基酸分子中被標(biāo)記的基團(tuán)是羧基;氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體，即乙圖中的c細(xì)胞器。（4）根據(jù)以上分析已知，乙圖中的a可能是葉綠體或線粒體,若其普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，則為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；b是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡等，若其在細(xì)胞生物膜系統(tǒng)中所占比例最大，則為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)的形態(tài)和功能，準(zhǔn)確判斷甲圖中各個(gè)數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，明確磷脂是生物膜的主要成分，進(jìn)而根據(jù)磷脂、核酸判斷乙圖中各個(gè)數(shù)字代表的細(xì)胞器的可能類(lèi)型.27。比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和通過(guò)生物膜的速率_________(填“相同"或“不相同"），說(shuō)明這些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是___________，圖中甘油、CO2、O2通過(guò)速率的差異，也反映了____________會(huì)影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率。（2)據(jù)圖可知：K+、Na+、Cl-在通過(guò)人工膜時(shí)速率極低，而通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高，并且K+的速率最高，原因是_________________________________.(3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍,請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)篲__________________?！敬鸢浮浚?)。相同（2)。自由擴(kuò)散(3）。物質(zhì)的分子大小(4）。生物膜上有載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸，并且生物膜上運(yùn)輸K+的載體較多(5）.生物膜上有協(xié)助水運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)或水通道【解析】【分析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例，考查對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解和圖表分析能力。斜線中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫縱坐標(biāo)值相同，代表物質(zhì)通過(guò)人工膜和生物膜的速率相等,斜線上方的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)值大于橫坐標(biāo)值，說(shuō)明通過(guò)生物膜時(shí)的速率大于通過(guò)人工膜的速率?！驹斀狻浚?）圖中斜線代表物質(zhì)通過(guò)人工膜和生物膜的速率相等,人工膜僅有雙層磷脂分子構(gòu)成,甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和生物膜的速率相同，說(shuō)明這些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜不需要依賴于載體蛋白,屬于自由擴(kuò)散方式，圖中的甘油、CO2、O2分子依次減小，通過(guò)速率依次增大，說(shuō)明分子大小會(huì)影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率。(2)生物膜上存在載體蛋白，人工膜僅有雙層磷脂分子構(gòu)成，K+、Na+、Cl-在通過(guò)人工膜時(shí)速率極低，而通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高，并且K+的速率最高，原因是生物膜上有載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸，并且生物膜上運(yùn)輸K+的載體較多.（3）H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍，根據(jù)磷脂分子頭部親水、尾部疏水的特點(diǎn)，水分子也不可能大量通過(guò)磷脂分子間隙，原因可能是生物膜上有協(xié)助水運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)或水通道。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確圖中斜線和各點(diǎn)代表的含義。（2)根據(jù)生物膜、人工膜結(jié)構(gòu)的不同，分析得出相應(yīng)的結(jié)論.28。為證明淀粉酶活性受溫度影響，某興趣小組選擇市售淀粉酶（最適溫度為60℃左右）做了如下實(shí)驗(yàn):第一步：取ABC三只試管，分別加入2mL3％可溶性淀粉溶液；第二步：取DEF三只試管分別加入1mL2%可溶性淀粉酶溶液；第三步：將A和D混合、B和E混合、C和F混合；第四步：將上述三種混合液分別置于冰水、60℃水浴、沸水浴中保溫5分鐘；第五步：向保溫后的上述三種混合液中加入碘液，觀察比較顏色變化。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)步驟有明顯不科學(xué)的地方,請(qǐng)給出改正意見(jiàn)：___________________.（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______，用碘液檢查淀粉剩余量,而不用斐林試劑檢查還原糖生成量原因是___________________________。（3）會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生重大影響的無(wú)關(guān)變量有____________（答出兩點(diǎn)）。如果淀粉溶液用量過(guò)少,應(yīng)適當(dāng)___________（答“延長(zhǎng)”或“縮短"）反應(yīng)時(shí)間，以觀察到最佳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（4）實(shí)驗(yàn)改正后，預(yù)測(cè)沸水浴條件下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________，原因是______________________。【答案】（1)。在進(jìn)行第三步之前，應(yīng)將A與D放在冰水中，B與E放在60℃水浴中，C與F放在沸水浴中保溫一段時(shí)間(2)。溫度(3）.用斐林試劑檢測(cè)時(shí)，需要加熱，這會(huì)造成冰水中的酶活性恢復(fù)，分解淀粉，實(shí)驗(yàn)誤差較大(4)。淀粉的濃度、淀粉酶的濃度（5)?？s短（6).變藍(lán)（7).沸水浴下淀粉酶變性失活，淀粉不被分解，加碘液后變藍(lán)【解析】【分析】驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)先設(shè)置溫度，再加入酶。由于每種酶的活性都有最適溫度，在此溫度下，其活性最高,偏離最適溫度時(shí)，溫度越低或者溫度越高，其活性越小，而且溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致酶失活變性。

斐林試劑檢驗(yàn)需水浴加熱，所以該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢驗(yàn)?！驹斀狻浚?）該實(shí)驗(yàn)步驟有明顯不科學(xué)的地方,由于驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)先設(shè)置溫度，再將反應(yīng)物和酶液混合，故在進(jìn)行第三步之前，應(yīng)將A與D放在冰水中，B與E放在60℃水浴中,C與F放在沸水浴中保溫一段時(shí)