制取氧氣學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容課題3制取氧氣主備張明使用者審核教研組課型新授課時間學(xué)習(xí)目的1．掌握實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫制取氧氣的原理和操作環(huán)節(jié)。2．能根據(jù)所使用藥品的狀態(tài)以及反映條件，合理地選擇儀器裝置(氣體發(fā)生裝置)和收集辦法。3．理解分解反映、催化劑、催化劑作用的概念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：用高錳酸鉀制氧氣的原理和操作環(huán)節(jié)；2.合理地選擇儀器組裝氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置。難點(diǎn)：合理地選擇氣體發(fā)生裝置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，目的領(lǐng)航（明標(biāo)）2"氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能夠跟諸多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反映，有諸多重要的用途。（圖片展示）那么同窗們想不想懂得氧氣在工業(yè)上是如何制得呢？在實(shí)驗(yàn)室中我們又是如何制得氧氣呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)（自學(xué)-展）8"實(shí)驗(yàn)室制取氧氣閱讀課本37頁和40頁內(nèi)容，完畢下面各題：1.在實(shí)驗(yàn)室里，慣用、、的辦法制取氧氣，屬于。2.高錳酸鉀是一種色的固體，它受熱時，分解放出氧氣，同時尚有和生成。反映的文字體現(xiàn)式：。3．指出儀器的名稱，A；B；C；D。裝置一裝置一過氧化氫溶液的顏色為，狀態(tài)為。二氧化錳是固體。文字體現(xiàn)式指出儀器的名稱,裝置二裝置二工業(yè)上制取氧氣1．工業(yè)上大量制取氧氣的原料是什么？制取氧氣的原理是什么？2．工業(yè)上制取氧氣是物理變化還是化學(xué)變化？環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學(xué)-展）10"討論裝置一和裝置二，制取氣體時應(yīng)如何選擇裝置。2.分解過氧化氫制取氧氣學(xué)生活動實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象分析、思考、結(jié)論探究實(shí)驗(yàn)(1)在試管中加入5m15%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。帶火星的木條不復(fù)燃木條沒有復(fù)燃闡明什么？探究實(shí)驗(yàn)(2)在另一試管中加5mL5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳在反映中起什么作用？探究實(shí)驗(yàn)(3)待實(shí)驗(yàn)(2)的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳仿佛永遠(yuǎn)用不完，該物質(zhì)是反映物嗎？若不是，它起何作用？（1）化學(xué)反映里，能其它物質(zhì)的化學(xué)反映速率，而本身的和在反映前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。（2）催化作用：。思考：（1）催化劑在化學(xué)反映里能變化其它物質(zhì)的化學(xué)反映速率，“變化”的含義是什么？（2）能不能說二氧化錳是唯一的催化劑？分解反映1.觀察實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個文字體現(xiàn)式，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)2．由生成其它物質(zhì)的反映，叫做分解反映。環(huán)節(jié)四：精講點(diǎn)撥，釋疑解難（導(dǎo)學(xué)-展）5"反映類型分解反映化合反映概念由一種反映物生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反映由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反映體現(xiàn)式AB→A+BA+B→AB特性“一變多”“多變一”實(shí)例如：雙氧水分解如：紅磷燃燒共性都是化學(xué)變化環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測評）測試時間10"，反饋時間5"考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反映原理1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是()A．高錳酸鉀B．過氧化氫C．氯酸鉀D．空氣2．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合的辦法制取氧氣，其共同點(diǎn)是()A．都需要加熱B．都使用二氧化錳作催化劑C．都發(fā)生了分解反映D．都生成了兩種物質(zhì)3．實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。(1)圖中發(fā)生反映的文字體現(xiàn)式為；將帶火星的木條置于a處，若觀察到，闡明已有氧氣產(chǎn)生。(2)若將圖中的高錳酸鉀換成氯酸鉀和二氧化錳的混合物，則反映的文字體現(xiàn)式為_考點(diǎn)2催化劑和催化作用4．用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其成果是()A．不放出氧氣B．放出氧氣速率慢C．放出氧氣總量減少D．放出氧氣速率不變5．(天津中考)下列有關(guān)催化劑的說法對的的是()A．在化學(xué)反映后其質(zhì)量減小B．催化劑能變化化學(xué)反映速率C．在化學(xué)反映后其質(zhì)量增加D．在化學(xué)反映后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化6．結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)已知過氧化氫在常溫下能夠分解產(chǎn)生氧氣，A試管中盛有5mL5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管，沒有看到明顯現(xiàn)象，因素是__。(2)如圖B，在試管中加入二氧化錳，圖C中看到的現(xiàn)象是。(3)待C中無現(xiàn)象時，向C中再次添加過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察到；重復(fù)該操作多次，均觀察到相似的現(xiàn)象，闡明。如果用精密的天平稱量反映前后二氧化錳的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)?？键c(diǎn)3分解反映7．下列反映屬于分解反映的是()A．鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵B．硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化硫C．石蠟＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化碳＋水D．水eq\o(→,\s\up7(通電))氫氣＋氧氣8．在試管中加入少量鎂和碘反映時，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則快速反映，且反映前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未變化，則上述反映中水是()A．反映物B．催化劑C．生成物D．不相干的物質(zhì)9．在下列變化中，屬于分解反映的是()A．硫在氧氣中燃燒