案例-做個受歡迎的人

《做個受歡迎的人》產(chǎn)生背景：“做個受歡迎的人”這一課的內(nèi)容對于三年級的學生來說非常重要與及時，能幫助學生盡早地樹立高尚的道德觀，正確的友誼觀。愛因斯坦說：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！北菊n的教學意在，以學習“做個受歡迎的人”為手段，促進學生學業(yè)上的成功，形成健康的心理，最終走向幸福的人生道路。所以，在本課的教學中，我從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，讓學生掌握受歡迎的人的方法。其次，在每個班都有不善與同學交往的孩子，他們也許平時表現(xiàn)得還不夠完美，渴望得到大家的歡迎。我也想在這節(jié)課中幫助他們，使他們快樂地融入到集體之中。所以在本課的教學設(shè)計中，第二板塊“活動天地”中的“我們都是好同學”是教學重點，讓學生懂得一個受歡迎的人應(yīng)有的品德，從而掌握成為受歡迎人的方法，從自身實際出發(fā)，努力完善自身修養(yǎng)，成為一個受歡迎的人。由于課堂時間緊、任務(wù)重，第二板塊的第二部分設(shè)計為練習，以自學自悟為主，分為辨析導行——鞏固認知——享受快樂為主線，本著精講多練的原則完成教學。在教學過程中，我讓學生自己動手制作“友誼卡”，表演兒歌，“再牽友誼之手”促進學生參與活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。教材簡析:《做個受歡迎的人》是三下《綜合實踐活動》中第四單元的第二課。分為三個板塊，第一板塊聯(lián)系圖片，導入新課。第二板塊為活動板塊，分為兩個部分，第一部分活動豐富，形式多樣，活動目的是讓學生了解受歡迎的人應(yīng)具有的品德，掌握成為受歡迎的人的方法。第二部分活動以練習為主，鞏固認識。最后活動延伸，我根據(jù)可行性進行取舍，安排了一份《小測試》。教學目標：1、認識做個受歡迎的人就是尊重別人、善待別人、關(guān)愛別人，這是生活在集體中的每個人都應(yīng)該做到的。2、學習與同學和睦相處、成為受歡迎的人的方法。3、同學之間互相幫助，樹立正確的友誼觀，懂得怎樣去幫助別人。4、通過教學，促進學生學業(yè)的成功，形成健康的心理，走向幸福的人生道路。教學重點：知道受歡迎的人應(yīng)有的品德，掌握與同學和睦相處、成為受歡迎的人的方法。教學難點：1、如何使自己成為一個受歡迎的人。2、同學之間真正的幫助是怎樣的？樹立正確的友誼觀。教具準備：1、表現(xiàn)受歡迎的人應(yīng)有品德的詞卡2、學生每人準備一張友誼卡課時安排：一課時教學過程：一、激發(fā)情感，導入新課同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家稱，人一生的成就20％決定于智力，80％決定于人際關(guān)系（人和人之間的關(guān)系）。作為一名學生，如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢，學習成績上升；相反，如果你處理不好與同學的關(guān)系，受到大家的排斥，你在集體中就會缺乏安全感，心情不愉快，學習成績也無法提高。可見，學習做人，做一個“受歡迎的人”是多么重要呀！一個人，具備什么樣的品質(zhì)，才能受到大家的歡迎呢？二、聯(lián)系圖片，初步感知師：請同學們觀察圖，在畫面中找到受歡迎的人，想想怎樣做才能受歡迎？（引導想象：為誰獻愛心，為什么獻愛心，體會助人與被助的感覺。）相機板書主動幫助尊重同情善待他人奉獻愛心師：這些受歡迎的小朋友幫助別人是為了圖回報嗎？他們把幫助別人當作了什么？這種精神叫什么？板書：助人——為樂別人幸福自己幸福別人快樂自己快樂三、開展活動，內(nèi)化認識《我們都是好朋友》活動一：認識具備哪些品德才能受到大家的歡迎?；顒幽康模好鞔_一個受歡迎的人應(yīng)有的品德有哪些。活動過程：1、讀一讀受歡迎的原因。2、你認為我們班上哪位同學最受歡迎，他（她）具備了哪些品德（可補充其它理由）出示：受歡迎的人的特征：善良、大方、助人、真誠……3、想一想，不受歡迎的人的特征：冷漠、虛偽、自私、小氣……（出示）4、聯(lián)系學生生活，掌握做受歡迎的人的方法師：我們每個人都渴望友誼，做一個受歡迎的人，可能有的同學平時不善做到的則打“×”）1、熱心班集體活動，對工作負責。（）2、別人有苦惱，我會同情他、安慰他。（）3、能虛心學習別人的長處。（）4、有了過失能勇于承認，及時改正。（）5、能接受別人的意見。（）6、別人取得成績，我會為他高興。（）7、批評同學總是善意的。（）8、不炫耀，不自命不凡。（）9、學習努力，要求上進。（）10、興趣廣泛，有特長。（）11、能遵守紀律。（）12、待人有禮貌，尊敬師長。（）13、風趣幽默、機智果敢。（）14、衣著整潔、愛護環(huán)境。（）15、信守諾言。（）自測題中肯定的回答越多，越愛大家的歡迎。板書設(shè)計做個受歡迎的人主動幫助別人快樂尊重同情“助人”——“為樂”自己快樂善待他人別人幸福奉獻愛心互相幫助——享受快樂自己幸?；境尚В簩W習了本課之后，我發(fā)現(xiàn)了原本不太合群的孩子變得開朗了，他們努力