團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

走進(jìn)自然，親近你我，擁抱生活——新華都商學(xué)院12級(jí)會(huì)計(jì)A班團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)主題：走進(jìn)自然，親近你我，擁抱生活活動(dòng)背景：在醫(yī)療技術(shù)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，很多疾病逐漸被治愈，但有一種病癥，卻在日益擴(kuò)散——“手機(jī)病”。越來越多的人沉溺于手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品，忽略了身邊的人和美麗的大自然，我們的視力越來越差，我們的頸椎越來越彎，我們的心越來越遠(yuǎn)。這不該是我們這一代青年應(yīng)有的姿態(tài)，在這最好的年歲，我們?cè)摲畔率謾C(jī)拿起書本，我們?cè)摵掀鹌桨鍞y手踏青，我們?cè)撽P(guān)上電腦走進(jìn)自然。活動(dòng)目的：為了貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)有關(guān)精神及團(tuán)中央關(guān)于學(xué)校展現(xiàn)團(tuán)組織要幫助大學(xué)生群體形成健康體魄的指示要求，在“三走”精神的指引下，引領(lǐng)班級(jí)團(tuán)員走出網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)自然，走向操場(chǎng)。通過一系列游戲，讓同學(xué)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的美妙和團(tuán)結(jié)的力量，提升班級(jí)凝聚力，鍛煉班干部組織能力，提高同學(xué)們的主觀能動(dòng)性?；顒?dòng)時(shí)間：2014年10月23日活動(dòng)地點(diǎn)：晨磬廣場(chǎng)參加人員：新華都商學(xué)院2012級(jí)會(huì)計(jì)A班團(tuán)支部成員活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備在接到學(xué)院關(guān)于開展“三走”團(tuán)日活動(dòng)的紅頭文件后，會(huì)計(jì)Ａ班團(tuán)支部積極響應(yīng)，班委成員及時(shí)召開會(huì)議，此次團(tuán)日活動(dòng)是大三首次班級(jí)活動(dòng)，大家都熱血沸騰，想大展拳腳。但考慮到繁重的課業(yè)以及部分班級(jí)同學(xué)正在為考研提前做一些準(zhǔn)備，權(quán)衡之下，大家一致決定舉行主題為“走進(jìn)自然，親近你我，擁抱生活“的團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)形式為游戲（具體見活動(dòng)中期），寓教于樂。具體人員分工如下：負(fù)責(zé)人工作內(nèi)容備注高佳宇、朱昕妍構(gòu)思游戲內(nèi)容制作道具活動(dòng)主持工作做好保密工作蘇韜、潘志杭通知同學(xué)們有關(guān)團(tuán)日活動(dòng)的信息活動(dòng)中維持現(xiàn)場(chǎng)秩序做到通知全面應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)狀況，保障活動(dòng)的進(jìn)行葉子揚(yáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)中計(jì)分做到公平公正邱海陽負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照后期宣傳（二）活動(dòng)中期10月23日，天公作美，風(fēng)和日麗。不到4點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木投稼s到了集合地點(diǎn)——晨磬廣場(chǎng)。游戲名為“猜猜TA是誰”，班委在活動(dòng)前在本班同學(xué)中秘密的選出一位同學(xué)即為TA，而同學(xué)們被分為三組，進(jìn)行三個(gè)游戲，每個(gè)游戲分別決出一二三名，根據(jù)名次給予關(guān)于TA的上中下三類提示（上為最優(yōu)提示），最終任務(wù)為根據(jù)得到的提示猜出TA是誰。第一個(gè)游戲“默契大考驗(yàn)”需要每組參加的兩位同學(xué)同時(shí)答對(duì)所出的問題，問題都來源于我們的生活，游戲過程中大家或撓頭搔耳，或苦思冥想，或下筆如神，逗趣不已。第二個(gè)游戲“只要我要，只要你有”需要每隊(duì)的選手在主持人喊出一樣物品時(shí)，迅速找到并投放到終點(diǎn)的盒子中。主持人提出的千奇百怪的物品讓大家手忙腳亂：慌亂的拔頭發(fā)，緊張的拆鞋帶，滿地找工作人員撒下的硬幣，甚至抱起同隊(duì)的男生不顧一切的向前跑……在娛樂中不知不覺地加強(qiáng)了同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，分工明確，智取奪分。第三個(gè)游戲“快樂傳真”每隊(duì)成員排成一排，由第一位同學(xué)抽取一個(gè)詞語，用肢體語言將詞語傳達(dá)個(gè)下一位同學(xué)，以此類推，由最后一位同學(xué)通過看到的表演猜測(cè)對(duì)應(yīng)的詞語。靦腆的同學(xué)一改之前的形象，展現(xiàn)出他們活潑的一面，大家捧腹大笑，體會(huì)到了濃濃的同學(xué)情。（三）后期處理（1）班委留下整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。將所帶道具以及分發(fā)的紙條回收歸整放好，做到現(xiàn)場(chǎng)不留下垃圾。（2）邱海洋及時(shí)整理照片，上傳到易班和微博，與學(xué)院其他班級(jí)共享本班的快樂和精神。葉子揚(yáng)總結(jié)一份活動(dòng)感想和心得，將活動(dòng)的精彩瞬間記錄下來，成為我們班又一份寶貴的回憶。（3）團(tuán)支書高佳宇撰寫通訊稿以及團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)特色綠色環(huán)保：除獎(jiǎng)品外無其他經(jīng)費(fèi)支出，道具均為二次紙張和飯盒，廢物利用，踐行可持續(xù)發(fā)展。寓教于樂：通過游戲讓同學(xué)們更深的了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過游戲喚醒大家內(nèi)心對(duì)自然和運(yùn)動(dòng)的向往，通過游戲體會(huì)到與人交往的幸福。分組活動(dòng)：以每位同學(xué)的自身特點(diǎn)出發(fā)，將外向與內(nèi)向的同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，使每位同學(xué)都參與活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)前期準(zhǔn)備仍然存在盲點(diǎn)，在游戲細(xì)節(jié)上沒有反復(fù)推敲導(dǎo)致活動(dòng)中出現(xiàn)一些小混亂，在游戲設(shè)置上，主持人的準(zhǔn)備略有不足，使同學(xué)們對(duì)游戲規(guī)則產(chǎn)生一些誤解，但是每位班委全程都竭盡所能，盡心盡力，使得這次團(tuán)日活動(dòng)能夠圓滿的進(jìn)行。分組活動(dòng)讓每位同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)男女生之間的交流溝通，同時(shí)也給一些平時(shí)略羞澀的同學(xué)充分的鼓勵(lì)，增加他們