師范生教師實習心得體會范文

師范生老師實習心得體會范文師范生老師實習心得體會范文

寓教于樂，把學習通過娛樂的方式，通過學生感愛好的方式來進行，增加學生的學習愛好，才會更好的學習。下面是我為大家?guī)淼睦蠋煂嵙曅牡皿w會，希望大家喜歡！

師范生老師實習心得體會（精選篇1）

時間荏苒，不知不覺中，兩個月的實習時間已悄然消逝。或許有的同學已經(jīng)進入了職業(yè)倦怠期，或許有的同學老師業(yè)務變得越發(fā)嫻熟。于我而言，我的實習生活在此時將是一個轉(zhuǎn)折點，今后的兩個月的時間，我會以高標準要求自己，高標準要求隊友，高標準要求學生，讓自己的實習生活有一個圓滿的結局。

開頭漸漸適應這里的生活，每日坐在辦公室里專心備課，向同任課老師請教，去班級里上課，和孩子們斗智斗勇。聽課照舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。漸漸領會到大學教法老師告知我們的那句對我來說印象十分深刻的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。

老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，要多去發(fā)掘體現(xiàn)學生主動學習的方式，由于學生是學習的主體，老師只是一個引路人的角色。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。

在這期間我會盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和閱歷。課下向老老師請教，在聽老老師的課的過程中獲得了一些知識，閱歷與技巧。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成果較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力。對于差生，也不要氣餒，要準時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，激勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成果；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注學生對于生物這門學科學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化與進展；在教學中，要多向閱歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項十分重要的任務，反饋了老師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。查漏補缺的過程，其實就是老師與學生一起進步，共同提高的過程，這就是教學相長。

兩個月的實習生活，頂崗實習工作已經(jīng)漸入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不負青春好時間。心懷天下，求得真知，砥礪奮進頂崗路，莫負師大恩師情。

師范生老師實習心得體會（精選篇2）

本周近期終于進入了班級群，由于條件等原因指導老師不上直播課，只在群里看學案聽語音，現(xiàn)在可以基本把握教學進度，但是不清晰學生的學習情況，并且我沒有完整聽過一堂課，不是很懂得課堂如何安排，也找不到學習重難點，于是近期自主學習了這方面知識，得到以下感想。

教學設計是老師為達到預期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學中，能感受到老師的打算是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

從授課老師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心打算的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學學科原來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯進展方向，老師，已開頭加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的原來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學生產(chǎn)生愛好，便于理解和接受。

師范生老師實習心得體會（精選篇3）

古往今來，贊美老師的句子數(shù)不勝數(shù)，而我記憶中最深刻的是“老師是陽光下最光輝的職業(yè)”。很幸運，在懵懵懂懂中，我坐在了陽光下最光輝的崗位上，成為了曲寨中學一名實習老師。

來到這里的時候，我覺得我有充足的打算，可是，當我真正站在講臺上，面對進展中的學生時，才理解，一切的理論都需要與實際相結合，否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己滿意的教案，再經(jīng)過多次演練，我胸有成竹的站在了三班的講臺上。

簡短的自我介紹后就進入了今日的主題——二次根式的加減，這個時候我遇到了第一個問題：三班的學生太活躍，活躍起來讓我摟不住。當我想點幾個同學上臺展現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱忱，不斷的舉手高呼“我！我！我！”孩子們興致高，我固然快樂，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于安靜，使得課堂無法繼續(xù)。所以我認為，當你最開頭與孩子見面時，你的定位就應該是一個老師，無論是溫順還是嚴厲，你的內(nèi)心一定要把自己當成一個老師而不是學生。

課堂結束后，我與指導老師溝通了一下，發(fā)現(xiàn)了很多問題，一個是板書，一個是課堂的完整度。板書我很清晰，沒有主體內(nèi)容，整面的隨心所欲。這主要是源于我的打算不充分，講課前我設計了上課的每一句話，但是卻忘記了板書的排版。以后要學會利用黑板，分清晰每塊黑板的作用。關于課堂的完整度，我很慚愧，無論是老師資格考試還是學校的培訓活動中，我都有清晰的記得，課后必必要總結。這是一堂課中比較重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結便匆忙下課，待老師提醒才恍然大悟！

我認為板書與小結是同等重要的，板書是文字的書寫，小結是口頭的重復。由于從我的板書中就沒有體現(xiàn)出授課的重點，自然在我課堂的結束就無內(nèi)容可小結。

老師是光輝的職業(yè)，但老師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學習的還很多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，信任在將來一步一步的前進中，我的教學能力能夠配得上成為一位老師。

師范生老師實習心得體會（精選篇4）

伴著滿山的槐花，實習生活已經(jīng)過了兩月有余，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。在灤平縣第五中學的實習生活不僅磨練了我的意志，也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。兩個月，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了作為語文老師授課的感覺。

我喜歡語文這個學科，喜歡字里行間的寧靜淡泊，喜歡學生們時的專注執(zhí)著，喜歡備課時的悄悄耕耘。

充分備課，我才能在課堂上應對自如，游刃有余地引導點撥，準時有效地組織教學，引導學生聰敏的頭腦在課堂運轉(zhuǎn)。我的指導老師告知我，要充分接受利用學生的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬學生們上課時的反應，以及自己相應的引導方式和方法。備課讓我提前猜測了學生們上課時的情景，從而使課堂變得更加流暢。

我喜歡上課的感覺?！吧险n”，“起立”，“老師好”，“同學們好，請坐”……每日不變的問候，藏著同樣的熱忱。我像是杰克船長，和我的船員一起在語文的海洋里，途經(jīng)說明文的暴雨，破開談論文的巨浪，路過記敘文的海島，又打撈起文言文的魚群。當我耐心講解時，可以聽到心靈之窗被叩動的聲響；當我專心注視時，可以看到將要結出累累果實的知識之樹；當我在課堂上循循善誘，當孩子們思考、討論、發(fā)言時，我都能感到無比的滿足。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，就仿佛能看到一個個專心完成功課的身影；欣賞一篇篇精彩的作文，就似乎聽到一名名學生坐在對面傾吐心思。我喜歡學生來找我答疑解惑。當學生遇到難題時，我愿意細致講解；當學生犯下錯誤時，我肯耐心指出癥結當；我希望幫學困生找到自信，我希望助優(yōu)秀生更近一層。

實習是一次難得的熬煉機會，它教會我耐心和細心，學生的知識儲備大多是匱乏的，理解能力也是有限的，所以從備課到講課，都需要從學生動身，從實際動身不行以脫離教學目標和教學對象開展教學活動。此外，我亦明白了學高為師，身正為范對老師的要求，由于學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，所以一名優(yōu)秀的老師要帶領學生在語文的海洋中馳騁，不僅要讓學生懂得知識如同魚群，要學會捕撈；還要讓學生明白惡習如同暗礁，可以使航船沉沒，萬不行靠近。老師作為園丁，要有組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂，充足的能力才能使教學更有效率，更能促進學生的進展；作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、公平的，就像老農(nóng)對待莊稼，每一棵禾苗都不容忽視。沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟的。細細想來，這兩個多月我的收獲良多，有知識方面的，也有處事能力方面的?？傊蠋熓且粋€布滿了機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，也是一個干凈純粹的崗位，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來同事的友誼和學生的尊敬。

師范生老師實習心得體會（精選篇5）

目前作為一名實習老師，雖然有著豐富的理論知識，但是在教學方法、技巧等方面我們還存在很大的不足。所以聽自己老師的課以及聽其他實習生的課學習閱歷最直接的方法。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞币嗍侨绱恕?/p>

今日去聽了一位崗友的講課，付秋陽所任教的科目為化學，在授課內(nèi)容上與我的教學內(nèi)容關系并不大，但是她所任教的班級恰好與我是同一個班，而且我們之間還有一個共同處，同樣是任教文科班，因此，雖然授課內(nèi)容不同，但這一節(jié)課下來還有很多的收獲。

第一，上課十分幽默是這位老師的特點。課程內(nèi)容中串插了多個小故事，同學們都聽的得津津有味，很能引起學生的愛好，同學們上課的留意力也集中了許多。但是，這種方法有利也有弊，小故事雖然很能吸引留意力，但相對來說，也特殊浪費時間，敘述太多的小故事會拖慢課堂進程，這種方法只適用于課程內(nèi)容較少的課堂，使用時要留意時間安排。

第二，都上文科班的特點，所以有著相同的感受。對于重點來說要強調(diào)的特殊直白，語調(diào)的起伏不能引起他們的重視，這是我們倆共同的問題，還是文科班的特點還需要在向有閱歷的老老師請教。

第三，她對學生做進行了仔細的了解。這個班級的同學屬于我們倆共同的學生，秋陽明顯比我要了解學生。她知道哪個同學對航模更了解、哪個學生對鋼鐵冶煉更感愛好。這其中可能有我任教的班級比秋陽要多，因此對學生了解不夠透徹的原因，但我想更主要的原因還是我自己沒有意識到這個問題。

第四，對教材相當熟悉，她已經(jīng)可以脫離課本講課，并且在同學們在需要看書的時候告知同學們看書上第幾頁，這是我所做不到的，以前認為只有老老師才可以做成這樣，現(xiàn)在才知道，只要自己專心備課，也是可以的。

第五，也是最重要的一點，在秋陽上課的整堂課里，對學生做出樂觀地正面的激勵性的評價是她的的一大特色。比如說帶頭給回答問題的學生鼓掌，在學生回答完問題之后，多表揚他們，夸贊他們基礎很扎實，大家都很用功。這樣同學們上課的激情會高很多。讓同學在一種寬松、和諧、愉快的氣氛中，使學生以自信、自強、進取的態(tài)度去完成學習任務。特殊是在文科班中，他們對這種非高考科目重視度不夠，高壓壓制學習不能得到很好的效果，反而會激起逆反心理，結果適得其反，運用激勵式教學的方法效果可能會更好。

秋陽雖然不是名師，但是我們的教學水平相差不多，所遇到的教學問題也有相像之處，從她身上更能看到自己的問題與不足，發(fā)現(xiàn)問題后才能準時改進。

師范生老師實習心得體會（精選篇6）

經(jīng)過一個月的實習我發(fā)現(xiàn)，所教的初二物理對學生來說是一門新的課程，剛接觸到這一學科時，學生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的愛好。但很多學生只停留在愛好上，時間一長，很多學生就失去了學習物理的愛好，所以在實習教學上，我應該從以下方面改進：

才能使學生的學習更有主動性，而這方面教學方法起著很關鍵的作用，多種教學手段的應用，會使課堂更好玩！物理是一門以實驗為基礎的學科，因此應該利用學校已有的條件，盡量多做實驗。這樣既完成了教學目標，又加深了同學們的印象、提高學生學習物理的愛好。

首先，我上課時盡量多做演示實驗，讓同學們仔細的觀察。并樂觀的思考總結實驗結論。對錯誤的結論，并不是馬上指出，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是課堂上的演示實驗，畢竟是有限的，而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。所以，在教學的過程中，多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象，并表揚那些擅長觀察，對生活中的物理現(xiàn)象仔細觀察過的學生，加以表揚，以激勵同學們多去觀察一些生活中的物理現(xiàn)象。并用我們所學到的知識去解決一些問題。假如沒有學到過的知識，就通過自己查閱資料，同學間的相互討論，還有問老師來解決。讓同學們在自我學習的過程中體會物理的樂趣。

看看我們的生活環(huán)境中有哪些例子。通過學生自己的參加，可以大大提高學生的學習愛好，使學生成為學習的主人。將我們所學的知識，再用來去解決一些生活中的物理。例如，在我們的生活中有很多噪聲，同學們可以利用我們所學過的減弱噪聲的三個環(huán)節(jié)來把握噪聲。也可以利用回聲，來估測一些生活中的距離。這樣，同學們既可以將理論應用于實踐，又會加深同學們對知識的熱愛，對擁有知識的自豪感，也進一步加深了同學們的學習愛好。

剛接觸物理，在帶給同學們新的知識的同時，也會讓有些同學產(chǎn)生了懼怕。要準時了解學生學習物理的動向。對感到物理有困難的同學，準時進行問題的解決。不讓他們的困難和懷疑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的愛好。

愛好是學習的最好老師，在今后的教學中要時刻提起學生們學習的愛好。

師范生老師實習心得體會（精選篇7）

本學期，我執(zhí)教x班的語文。此刻，實習教學工作已經(jīng)基本結束。

學生從初中跨入高中，在知識和方法上都和初中教學有較大的差距，即使經(jīng)過一個學期的學習，依然還是會有不足，為了讓學生更好的適應高中教學，我對學生的初中學習進行了調(diào)查了解，并復習初中背誦的古代詩文，然后進行“怎樣學習高中語文”的專題講座，讓學生不但熟悉到學好語文的重要，并且還對語文產(chǎn)生了深厚的學習愛好。實踐證明，連接教育是比較成功的。

在人文素養(yǎng)培育和語文本事訓練如何結合的問題上，本學期經(jīng)過了痛苦地探究。從實踐到理論，我苦苦地求索，最終得以構成的熟悉是：高中教學應當以本事訓練為主，以人文素養(yǎng)的培育為輔。依據(jù)這樣的熟悉，在教學中不斷調(diào)整教學思路，漸漸由以前的重人文輕訓練的思走過渡到二者并重，并略傾向于本事訓練的思路上來。這樣的教學也許少了些吵鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應當在這方面繼續(xù)探究。

本學期，我們借鑒了x老師的“作文與思維訓練”的教學模式，對學生的寫作思維進行了訓練，由于我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學生暢所欲言，有必須效果。本期有兩個學生的周記推舉在市級報刊上發(fā)表。

本學期，我向?qū)W生推舉了四部名著，并在教學中有計劃地組織學生閱讀。詳細做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學生溝通。本期學生閱讀并溝通的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。

以前，我的文言教學沒有章法，教學的任意性較強，經(jīng)過總結后，構成了這樣的的結論：文言教學必須在翻譯上下功夫，否則學生的基礎不會很扎實。所以，我的教學思路是：每文必譯?；蝾A習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必必要把翻譯落實。學生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了。

異常是對現(xiàn)代漢語語法知識進行了系統(tǒng)的教學，對病句專題進行了扎實地復習。把時間匆忙，短短的一個月實習已經(jīng)結束了。在這一個月時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，雖然時間不長，但是感受頗多。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，現(xiàn)在將從這兩方面總結一下我的實習心得。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?

要當一位班主任，首先要了解自己班的情況。在實習的第一個星期里，由于我們班的班主任尹老師請了病假，所以在這一個星期里，我們的班主任工作開展的很困難。我們不了解這個班的情況，也不了解班上學生有什么要求，只能是自己像盲人摸象一樣，工作探究的進行，所以工作成效不大。在第二個星期里，尹老師回來了，我們在尹老師的指導下，了解了我們班的情況，我們實習的班級是九班級五班，這個班級是所謂的快班，但班上的學生不管是從成果上，還是從紀律上來說，都形成明顯的兩極分化的情形，班級高分層的學生在我們班里了，但是班上也有調(diào)皮搗蛋而且成果很差的學生。

了解了自己班上的情況，然后就要有針對性的管理。在接下來的實習時間里，我的做法是取長補短。何謂取長補短呢?就是發(fā)現(xiàn)學生的長處以及短處，然后利用他們的長處彌補短處。例如班上有幾個學生常常遲到曠課，上課說話睡覺，作業(yè)也不按時交，但是她們很熱愛運動，常常去跑步、跳遠、打籃球，而且他們在班上的領導能力不錯、觀察能力和分析能力很強，他們擅長發(fā)現(xiàn)班上哪個同學擅長哪個運動項目，然后勸說他們參加活動，最后我們幾個實習老師就決定讓他們動員班上的學生去參加運動會，收上來的報名表每一項都報滿了，總體來說這份工作做的非常好。

要當好一位班主任，還要專心去跟學生溝通。我發(fā)現(xiàn)在一個班主任的眼里，不管成果如何，每一個學生都應該是公平的，每個學生都有自己的特點，也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作，每一句話，甚至是一個表情去思考：為什么他們要這么做?在實習期間，我換位思考，用一個伴侶的身份去了解他們，體會他們的感受，敬重他們的要求，希望能更多的從心理方面去教育他們，讓他們自己去熟悉什么是對、什么是錯。這些都需要我們專心的與他們溝通，才能夠正確的指導他們。

在班主任工作上我都是從這三方面去著手的，而在工作上我印象最深的是帶領他們參加全校廣播體操競賽。這次競賽是在我們實習的第二個星期三，在競賽前的兩、三天，我們班的隊形都還沒有出來，因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形，練如何進場、出場。那幾天的天氣很熱，在最后一節(jié)課的時候，太陽都很猛烈。盡管有好幾個學生都要求我們幾個實習老師打傘遮太陽，但是我們一直都是跟學生一樣在太陽底下練習。剛開頭的時候，很多學生都在埋怨，但是看到老師和學生一樣，以身作則，就不再埋怨，而是專心的排好隊，來來回回的練習。終于功夫不負有心人，在這次競賽中，我們班獲得九班級組的一等獎。在公布結果的那一刻，班上的學生都高興的不得了，可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的，都在為自己的努力感到驕傲!

師范生老師實習心得體會（精選篇8）

不知不覺來__中學實習已經(jīng)有一個月的時間了，時間雖短，但這一個月為我的生活增添了很多顏色。

第一個月的各種初體驗給我?guī)淼氖切缕婧团d奮，但也少不了忐忑。怎么與學生相處，怎么上好課，怎么去管理班級，這些雖然以前在大學學過很多理論上的東西，但在實戰(zhàn)還是回到了懵懂的狀態(tài)，后來通過跟著師傅聽課，學習怎么設計學案，備課，學習師父的講課方式和管理班級的風格，漸漸地與學生相處，漸漸對這個學校和學生們有了一定的了解。對與