2021年上海體育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫（含答案）

2021年上海體育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考

題庫(含答案)

一、單選題

1.教師道德行為選擇作為一種道德心理過程,應(yīng)包括道德需要的確立等,以下說

法正確的是()

A、教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性

B、教師高尚的精神需求是人的本能需求

C、道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞?dòng)機(jī)

D、教師高尚的精神需求是在教育實(shí)踐活動(dòng)中逐步確立的

答案：D

2.學(xué)校教育中的非人道化現(xiàn)象對學(xué)生()很大。

A、.打擊

B、傷害

C、挫傷

D、中傷

答案：B

3.下列不屬于"團(tuán)結(jié)協(xié)作,公平競爭”的要求的有()

A、開展公平競爭，維護(hù)合法權(quán)益

B、尊老扶新，甘為人梯

C、團(tuán)體為重個(gè)，顧全大局

D、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求

答案：D

4.世界上大多數(shù)國家實(shí)行的基本上是()

A、.學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、結(jié)構(gòu)課程

D、核心課程

答案:A

5.生態(tài)倫理的學(xué)科對象是()

A、研究自然環(huán)境對于人類的價(jià)值

B、研究人在自然界中的地位

C、探討和確立科學(xué)的自然環(huán)境觀和環(huán)境道德行為準(zhǔn)則

D、以上全都對

答案：D

6.設(shè)立大學(xué),其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為()

A、3000人以上

B、5000人以上

G80000人以上

D、10000人以上

答案：B

7.

反對內(nèi)省，主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)流派是()

A、精神分析心理學(xué)

B、格式塔心理學(xué)

C、機(jī)能主義心理學(xué)

D、行為主義心理學(xué)

答案：D

8.

心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)'體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感,且

反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)

A、具體化

B、澄清

C、共情

D、情感反應(yīng)

答案：D

9.國家規(guī)定,公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國,在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到,

即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？0

A、一個(gè)月

B、三個(gè)月

C、8天

D、半個(gè)月

答案：A

10.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()

A、日本和印度

B、意大利和法國

C、英國和法國

D、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

答案：D

11.教育法規(guī)的特征不包括()

A、強(qiáng)制性

B、確定性

C、規(guī)范性

D、探索性

答案：D

12.下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國對學(xué)生進(jìn)行處分種類？()

A、開除學(xué)籍

B、警告

C、勒令退學(xué)

D、罰款

答案:D

13.

教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問

題,這是指要促進(jìn)學(xué)生的()

A、操作

B、理解

C、學(xué)習(xí)遷移

D、形成表征

答案：C

14.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()

A、研究型人才

B、高級(jí)專門人才

C、學(xué)者

D、技術(shù)人才

答案:B

15.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是()

A、教育者

B、管理者

C、教師

D、學(xué)習(xí)者

答案：D

16.根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定,學(xué)校不得使未成年學(xué)生在()校舍和其他教育教學(xué)

設(shè)施中活動(dòng)。

A、.簡陋的

B、危及人身安全健康的

C、臨時(shí)修建的

D、擁擠的

答案：B

17.在教師個(gè)人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是()

A、韓愈

B、董仲舒

C、荀子

D、孟子

答案：D

18.以下關(guān)于高校教師教育活動(dòng)正確的是()

A、高校教師必須以嚴(yán)格的規(guī)范制度和賞罰措施來保證工作的質(zhì)量與效果

B、教師工作上較大的時(shí)空自由度，使得外界對其工作狀況難于監(jiān)督

C、大部分教師都采用“坐班制”工作形式

D、大學(xué)教育活動(dòng)的時(shí)間、空間都是有嚴(yán)格限定的

答案：B

19.國家教委提出的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是()。

A、.讓青少年在自然陽光中運(yùn)動(dòng)

B、讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣

C、公開體育課時(shí)計(jì)劃,接受上級(jí)和家長監(jiān)督

D、讓青少年在清晨陽光升起時(shí)鍛煉

答案：C

20.

心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題,對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制,

給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)

A、封閉式提問

B、開放式提問

C、具體化

D、內(nèi)容反應(yīng)

答案：B

21.心理學(xué)家羅森伯格認(rèn)為:是主體接受的刺激與可觀察到的反應(yīng)之間的內(nèi)在中

介

A、興趣

B、感情

C、態(tài)度

D、價(jià)值觀

答案：C

22.教師管理的根本問題是()

A、提高教師待遇

B、提升教師學(xué)歷

C、營造和睦相處的氛圍

D、激勵(lì)教師勤奮工作

答案:D

23.美國心理學(xué)家斯金納提出，當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)人并得到時(shí)候,行為就會(huì)重

復(fù)出現(xiàn)。

A、正反饋

B、負(fù)反饋

G正強(qiáng)化

D、負(fù)強(qiáng)化

答案：C

24.影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是()。

A、.教師的素質(zhì)

B、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

C、.學(xué)校管理者的工作作風(fēng)

D、黨和國家的教育政策

答案：A

25.教育心理學(xué)的研究結(jié)果表明,教師設(shè)置難度的問題情境最能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)。

A、導(dǎo)］難度

B、低難度

C、中等難度

D、無難度

答案：C

26.美國管理學(xué)者布萊克和莫頓的研究認(rèn)為:型領(lǐng)導(dǎo)最佳。

A、俱樂部型

B、中間型

C、團(tuán)隊(duì)型

D、任務(wù)型

答案：C

27.中國的法制宣傳日是()

A、每年的6月26日

B、每年的6月5日

C、每年的3月15日

D、每年的12月4日

答案：D

28.是一種特殊的態(tài)度。

A、社會(huì)知覺

B、歧視

C、心理定勢

D、偏見

答案：D

29.工具理性的膨脹,導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落這體現(xiàn)的是()

A、技術(shù)異化的顯現(xiàn)

B、技術(shù)社會(huì)自由喪失

C、技術(shù)手段的目的化

D、技術(shù)工具化

答案：B

30.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是()

A、個(gè)人本位論

B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C、政治決定論

D、社會(huì)本位論

答案:B

31.對教師道德情感選擇過程的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()

A、情感是否與理智相適應(yīng),對道德行為過程有著極大的影響

B、教師道德選擇既是理智指導(dǎo)下的選擇,也是情感和情緒的選擇

C、理智與情感結(jié)合得好,可以達(dá)到更有價(jià)值的結(jié)果

D、在理智勝過情感的情況下,往往使行為過程偏離原定目的或預(yù)想結(jié)果

答案：D

32.列入全國人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案,一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審

議后再交付表決？()

Av三次

B、五次

C、一次

D、兩次

答案：A

33.

在人性的敘述中,認(rèn)為人是理性的,是善良的和值得尊重的是()學(xué)派

A、人本主義

B、存在主義

G認(rèn)知主義

D、行為主義

答案：A

34.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()

A、知識(shí),智力，能力

B、基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力

C、知識(shí)與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價(jià)值觀

D、知識(shí)，智力，情感

答案：C

35.

"聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的()

A、管理功能

B、協(xié)調(diào)功能

C、社會(huì)功能

D、心理功能

答案：C

36.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類

服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()

A、廣闊性

B、直接性

C、合作性

D、專業(yè)性

答案：A

37.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()

A、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)

B、實(shí)施課程方案

C、選擇課程內(nèi)容

D、確立課程目標(biāo)

答案：D

38.加拿大心理學(xué)家柏恩博士提出的PAC人格交往理論認(rèn)為,型是一種較易引起

沖突的人際交往狀態(tài)。

A、A-C

B、P-C

C、AA-CC

D、CP-PC

答案：D

39.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是()

A、它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用

B、它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求

C、它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用

D、它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)

答案：D

40.

教師根據(jù)各自的特長,經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的()

A、領(lǐng)導(dǎo)方式

B、教學(xué)風(fēng)格

C、教學(xué)效能感

D、教育機(jī)智

答案:B

41.師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是0o

A、.求真

B、求善

C、求美

D、真善美

答案：D

42.“桃李無言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是()

A、.榜樣示范法

B、說服教育法

C、自我教育法

D、實(shí)際鍛煉法

答案：A

43.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()

A、意大利和德國

B、意大利'法國和英國

C、意大利和希臘

D、英國和美國

答案：B

44.

研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的()

A、極端化態(tài)勢

B、表象化態(tài)勢

C、多元化態(tài)勢

D、單一化態(tài)勢

答案：C

45.不屬于我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)是()

A、中國近現(xiàn)代史教育

B、馬克思主義理論教育

C、專業(yè)技能教育

D、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育

答案：C

46.

適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)

A、發(fā)展性團(tuán)體

B、同質(zhì)性團(tuán)體

C、治療性團(tuán)體

D、封閉性團(tuán)體

答案:A

47.智育中的“智”是指()

A、.知識(shí)

B、知識(shí)技能和智力

C、智力

D、技能

答案:B

48.從提升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來說,教師要有()。

A、.淵博知識(shí)

B、高超藝術(shù)

C、創(chuàng)新思想

D、高尚的思想情操

答案：D

49.

道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是()

A、轉(zhuǎn)變

B、鞏固

C、醒悟

D、遵從

答案：C

50.我國漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于()

A、單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

B、真正的大學(xué)

C、杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)

D、單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

答案：C

51.美國心理學(xué)家提出了需要和準(zhǔn)需要理論

A、馬斯洛

B、麥克萊蘭

C、阿爾德佛

D、勒溫

答案：D

52.對于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是()

A、通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

B、通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

C、通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化

D、以專業(yè)教育為主,通識(shí)教育為輔

答案：C

53.學(xué)生無故缺課累計(jì)超過該科教學(xué)時(shí)數(shù)()者,不得參加本門課的考核

A、1月3日

B、1月2日

C、1月5日

D、1月4日

答案：A

54.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是()

A、是道德行為的基礎(chǔ)

B、具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征

C、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征

D、是教師個(gè)體的生理特征

答案：B

55.最早提出以''學(xué)術(shù)自由''和"教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是()

A、范海斯

B、洪堡

C、費(fèi)希特

D、蘇格拉底

答案：C

56.精神分析學(xué)派的心理學(xué)家認(rèn)為,人的一切動(dòng)機(jī)都是克服自卑、追求征服'追求

優(yōu)越的,這種驅(qū)力受阻就形成挫傷。

A、榮格

B、阿德勒

C、弗洛依德

D、多拉德

答案：B

57.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方

法是()

A、敘事研究

B、院校研究

C、實(shí)驗(yàn)研究

D、行動(dòng)研究

答案：D

58.下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是()

A、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性

B、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性

C、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性

D、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性

答案：A

59.“暗送秋波”反映出男女之間溝通可借助于

A、語言溝通

B、正式溝通

C、非語言溝通

D、書面溝通

答案：C

60.教師職業(yè)道德就是基于一定的社會(huì)條件在()形成和發(fā)展起來的。

A、.教師教育過程中

B、教師教學(xué)過程中

C、教師勞動(dòng)過程中

D、教師的個(gè)人發(fā)展中

答案：C

61.通過改變自然經(jīng)濟(jì)條件下人們安貧樂道、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的消極人格特

征和生活態(tài)度,來激發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形

成的是()

A、市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則

B、市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律原則

C、市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則

D、市場經(jīng)濟(jì)的競爭原則

答案：D

62.新行為主義學(xué)派的代表性學(xué)者斯金納提出了

A、雙因素理論

B、期望理論

C、操作性條件反射理論

D、認(rèn)知理論

答案：C

63.國家實(shí)行行政許可制度,實(shí)施教育行政許可,一般應(yīng)當(dāng)由()

A、政府發(fā)改委的名義作出

B、政府的名義作出

C、教育行政部門名義作出

D、政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

答案：C

64.

"入芝蘭之室，久而不聞其香,入鮑魚之肆,久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特

，占、八？,

A、相互作用

B、適應(yīng)現(xiàn)象

C、對比現(xiàn)象

D、補(bǔ)償作用

答案：B

65.教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是由()和教育在人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用決定的。

A、.社會(huì)的發(fā)展

B、社會(huì)育人的需要

C、社會(huì)生產(chǎn)力的提高

D、人的素質(zhì)的提高

答案：B

66.忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是()

A、追求創(chuàng)新,注重個(gè)性

B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信

C、熱愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主

D、敬業(yè)樂教,強(qiáng)化責(zé)任

答案：D

67.高校學(xué)生管理是高校以()為中心,按照教育方針的要求,遵循教育規(guī)律，促進(jìn)

學(xué)生成長成才的組織活動(dòng)

A、學(xué)校教育教學(xué)秩序

B、學(xué)生的健康成長、全面成才

C、學(xué)生管理計(jì)劃

D、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施

答案：B

68.中國是世界上最大的發(fā)展中國家,處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段中國

的法治建設(shè)仍面臨一些問題,關(guān)于這些問題,下列說法不正確的是()

A、有的公職人員貪贓枉法'執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對社會(huì)主義法治造

成損害

B、地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義和執(zhí)行難的問題時(shí)有發(fā)生

C、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在

D、通過法治教育,全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步

提高

答案：D

69.

"化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？()

A、投射作用

B、合理化作用

C、退化作用

D、升華作用

答案：D

70.教師實(shí)現(xiàn)自我提高和成長的必經(jīng)途徑是()。

A、.人際關(guān)系

B、善待同事

C、善待學(xué)生

D、教育科研

答案：D

71.對于“教師職業(yè)道德”理解錯(cuò)誤的是()。

A、.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”

B、.教師的主觀內(nèi)部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義

C、一個(gè)教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中

D、師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。

答案：D

72.學(xué)校教代會(huì)的決議是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的決策行使職權(quán)。

A、直線職權(quán)

B、行政職權(quán)

C、職能職權(quán)

D、參謀職權(quán)

答案:D

73.下列不屬于教師道德行為特征的是()

A、教師對行為后果的道德價(jià)值和道德意義有比較明確的認(rèn)識(shí)

B、教師對行為方式的道德價(jià)值和意義有比較明確的認(rèn)識(shí)

C、教師道德行為是個(gè)人意志的體現(xiàn)而不與他人意志相聯(lián)系

D、教師道德行為是教師個(gè)人自愿選擇的結(jié)果

答案：C

74.根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定,學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作

偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以()

A、向國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請撤銷其獲得的學(xué)位

B、經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位

C、向法院申請,由法院裁決撤銷其獲得的學(xué)位

D、向?qū)W位授予單位的主管部門申請撤銷其獲得的學(xué)位

答案：B

75.

處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快,知識(shí)老化加速,則要求

大學(xué)教師要是()

A、社會(huì)服務(wù)者

B、師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者

C、學(xué)術(shù)研究者

D、終身學(xué)習(xí)者

答案：D

76.

模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是()

A、替代強(qiáng)化

B、內(nèi)部強(qiáng)化

C、外部強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

答案:A

77.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()

A、從價(jià)值角度說，要有人文社會(huì)價(jià)值取向

B、從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力

C、從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上

D、以上都是

答案:D

78.對“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是()。

A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,不斷吸收新的教育理念

B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們

C、以從事教學(xué)為榮為樂

D、按時(shí)上課,做好本職工作就是教學(xué)投入

答案：D

79.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最

大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？()

A、意義策略

B、再認(rèn)策略

C、組織策略

D、目標(biāo)策略

答案：A

80.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)

的哪一特點(diǎn)？()

A、.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

答案：D

81.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是()

A、按學(xué)?？己藖砣∩?/p>

B、教學(xué)與科研兼顧

C、以科研為主

D、以教學(xué)為主

答案：B

82.是指群體約定俗成的約束成員的行為標(biāo)準(zhǔn)。

A、群體壓力

B、群體規(guī)范

C、群體凝聚力

D、群體士氣

答案：B

83.教師道德公正最基本的要求是0

A、秉公辦事

B、公平合理地對待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生

C、堅(jiān)持真理

D、賞罰分明

答案：B

84.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()

A、柏拉圖的學(xué)園

B、希波克拉底醫(yī)學(xué)校

C、君士坦丁堡大學(xué)

D、呂克昂

答案:A

85.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是()

A、它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ),并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來

B、它是受一定利益關(guān)系制約的

C、它是一種思想觀念和理論體系

D、它是一種思想關(guān)系

答案：C

86.偏見的一個(gè)重要本色特點(diǎn)就是,人一旦形成偏見具有特征。

A、暫時(shí)性

B、頑固性

G易變性

D、動(dòng)力性

答案：B

87.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在思想深處是由()支配的。

A、.教師的責(zé)任感和事業(yè)感

B、教師職業(yè)道德規(guī)范的要求

C、.教育政策法規(guī)等要求

D、崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感

答案：D

88.改造主義課程理論的代表人物是()

A、貝格爾

B、利文斯通

C、布拉梅爾德

D、施瓦布

答案：C

89.教師道德的靈魂是()

A、教師道德品質(zhì)

B、教師道德良心

C、教師道德義務(wù)

D、教師道德原則

答案:B

90.下列措施屬于教育行政處分措施的是()

A、撤銷教師斐格

B、警告

C、罰款

D、拘留

答案：B

91.

心理健康教育的靈魂和根基是()

A、主體性

B、發(fā)展性

C、全體性

D、科學(xué)性

答案：D

92.參加教師資格考試的人員有作弊行為,其考試成績作廢,并由教育行政部門給

予的處罰是()

A、三年內(nèi)不得參加教師資格考試

B、警告

C、罰款1000元

D、五年內(nèi)不得申請教師資格

答案:A

93.()是完成本職工作的前提基礎(chǔ),是國家和社會(huì)對教師提出的道德要求。

A、.依法執(zhí)教

B、關(guān)心工作

G為人師表

D、自我監(jiān)督

答案：A

94.教師為人師表直接地體現(xiàn)在日常教學(xué)行為中，()是教師師表風(fēng)范的基本要求。

A、.衣著大方

B、對學(xué)生不發(fā)脾氣

C、上課認(rèn)真

D、外在言行舉止的文明性

答案：D

95.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。

A、.教育者、受教育者

B、.教育者'受教育者、德育內(nèi)容

C、.教育者'受教育者'德育內(nèi)容、德育方法

D、.教育者'受教育者'德育環(huán)境

答案：C

96.

心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科

A、心理的發(fā)生、發(fā)展

B、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律

C、社會(huì)對心理制約

D、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

答案：B

97.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()

A、社會(huì)實(shí)踐

B、考查考試

C、軍事訓(xùn)練

D、入學(xué)教育

答案：B

98.

在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用()發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題

A、抽象思維

B、圖形思維

C、具體思維

D、形象思維

答案:A

99.高校教師的社會(huì)服務(wù)對社會(huì)、科學(xué)和勞動(dòng)者個(gè)體而言具有的價(jià)值有()

A、發(fā)展性價(jià)值

B、基礎(chǔ)性價(jià)值

C、動(dòng)力性價(jià)值

D、以上都是

答案：D

100.被看成“過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)”的職業(yè)是()。

A、.醫(yī)牛

B、律師

G教師

D、牧師

答案：C

多選題

1.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是()

A、師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨(dú)立性

B、教學(xué)與科研緊密結(jié)合

C、更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)

D、教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密

答案:ABD

2.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是()

A、學(xué)術(shù)自由

B、開門辦學(xué)

C、教研結(jié)合

D、服務(wù)社會(huì)

答案：AC

3.根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)?)

A、地方性法規(guī)

B、行政法規(guī)

C、部門規(guī)章

D、地方政府規(guī)章

答案：CD

4.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對性的原因在于()

A、社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為,成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要

因素

B、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性

C、教師自身的思想道德素質(zhì),是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對性的不可忽視的因素

D、教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素

答案：ABCD

5.人際關(guān)系理論強(qiáng)調(diào)什么的管理

A、以領(lǐng)導(dǎo)為中心

B、以人為中心

C、新型的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

D、員工參與管理

答案：BCD

6.高校建立一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體班子的心理基礎(chǔ)是

A、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

B、能力基礎(chǔ)

C、感情基礎(chǔ)

D、個(gè)性基礎(chǔ)

答案：ACD

7.學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是

A、協(xié)商策略

B、懲罰策略

G仲裁策略

D、裁定策略

答案：ACD

8.大學(xué)生的人格權(quán)包括()

A、生命權(quán)

B、身份權(quán)

C、名譽(yù)權(quán)

D、身體權(quán)

答案：ACD

9.作為高校教師,在服務(wù)社會(huì)的過程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是()

A、義利兼顧

B、重利輕義

C、以義謀利

D、見利思乂

答案：ACD

10.在我國,教育法律救濟(jì)的途徑主要有()

A、教育民事救濟(jì)

B、教育刑事救濟(jì)

C、教育行政救濟(jì)

D、教育司法救濟(jì)

答案：CD

11.政府對高等教育的財(cái)政撥款形式主要有()

A、政府科研經(jīng)費(fèi)撥款

B、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款

C、特別補(bǔ)助撥款

D、普通經(jīng)費(fèi)撥款

答案：ABD

12.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是()

A、人要對自己負(fù)責(zé)

B、A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答

C、不重人性觀的抽象觀念,將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為

D、行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約

答案：BCD

13.下列對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述,正確的是()

A、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持

B、學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地

C、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源

D、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

答案：ABCD

14.《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即()

A、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

B、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

C、要有組織機(jī)構(gòu)和草程

D、有合格的教師

答案：ABCD

15.按照“法律后果”的內(nèi)容,可將教育法律規(guī)范分為()

A、義務(wù)性規(guī)范

B、授權(quán)性規(guī)范

C、制裁性規(guī)范

D、獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范

答案：CD

16.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括()

A、同學(xué)關(guān)系

B、師生關(guān)系

C、網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

D、社會(huì)實(shí)踐關(guān)系

答案：ABCD

17.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是()

A、高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南

B、高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求

C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

D、高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向

答案：ABCD

18.在高校教師遇到的矛盾中，需要靠教師通過直接對自己的職業(yè)道德義務(wù)的認(rèn)

識(shí)加以解決的是()

A、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假?zèng)_突”

B、個(gè)人利益與整個(gè)教育事業(yè)之間的矛盾

C、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾

D、不同道德義務(wù)之間的矛盾

答案：CD

19.具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()

A、國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

B、省級(jí)人民政府

C、省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

D、省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

答案：ACD

20.我國教育法律責(zé)任的構(gòu)成應(yīng)同時(shí)包含以下內(nèi)容()

A、行為人主觀有過錯(cuò)

B、教育違法行為與損害事實(shí)間存在著某種因果關(guān)系

C、教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)

D、存在著損害事實(shí)

E、教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力

答案：ABCD

21.心理學(xué)家菲德勒的研究獲得的結(jié)論是,在組織情境極有利或者極不利時(shí)候,是

有效的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

A、任務(wù)導(dǎo)向型

B、人際關(guān)系型

C、領(lǐng)導(dǎo)情境型

D、領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)型

答案:AB

22.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()

A、注重實(shí)效

B、科學(xué)合理

C、客觀公正

D、分類考核

E、量化為主

答案：ABCD

23.教育法規(guī)包含的內(nèi)容()

A、教育法律

B、憲法中的有關(guān)教育的條款

C、教育的地方性行政法規(guī)

D、教育行政法規(guī)

答案：ABCD

24.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為()

A、發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高

B、培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素

C、培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。

D、直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展

答案：ABCD

25.多媒體課件按功能主要可以分成()

A、自學(xué)模式

B、講授模式

C、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

D、討論模式

答案：ABD

26.學(xué)校組織變革的主要內(nèi)容包括

A、變革學(xué)校規(guī)模的范圍

B、變革學(xué)校的技術(shù)行為

C、變革學(xué)校成員的素質(zhì)

D、變革學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

答案：BCD

27.學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有()

A、學(xué)生體育課成績不合格

B、本人申請退學(xué)

C、學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求

D、未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的

答案：BCD

28.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？()

A、近因效應(yīng)

B、首因效應(yīng)

C、投射效應(yīng)

D、暈輪效應(yīng)

答案：ABCD

29.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有()

A、全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合

B、需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合

C、培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

D、學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合

E、放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合

答案：ABCE

30.個(gè)體的需要具有基本特征。

A、對象性

B、歷史性

C、沖動(dòng)性

D、動(dòng)力性

答案：ABD

31.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們()

A、更好地理解高校

B、形成職業(yè)觀

C、形成專業(yè)發(fā)展觀

D、認(rèn)識(shí)高等教育

答案：ABCD

32.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)是()

A、教學(xué)與科研結(jié)合

B、機(jī)構(gòu)靈活

C、學(xué)科齊全

D、人才集中

E、投資少、見效快

答案：ABCDE

33.《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括()

A、依法接受監(jiān)督

B、貫徹國家的教育方針

C、遵守法律法規(guī)

D、維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益

答案：ABCD

34.《高等教育法》對高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，包括()

A、校長負(fù)責(zé)

B、民主管理和監(jiān)督

C、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)

D、校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

答案：ABC

35.教育法律法規(guī)的實(shí)施主要靠()

A、社會(huì)成員的自覺遵守

B、宣傳教育

C、道德譴責(zé)

D、紀(jì)律處分

E、公共輿論

答案:AB

36.喜歡或者厭惡等等人的態(tài)度具有獨(dú)特的性質(zhì)。

A、態(tài)度的對象性

B、態(tài)度的內(nèi)在性

C、態(tài)度的持久性

D、態(tài)度的工具性

答案：ABCD

37.一名合格的教師必須具備0

A、學(xué)科專業(yè)知識(shí)

B、普通文化知識(shí)

C、相關(guān)學(xué)科知識(shí)

D、教育專業(yè)知識(shí)

E、經(jīng)營管理知識(shí)

答案：ABCD

38.教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”指()

A、教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長

B、教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長

C、按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長

D、各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長

答案：BCD

39.人作為道德主體,不是消極的受制于外在必然性的,這表現(xiàn)為()

A、人會(huì)無意識(shí)的遵守約定俗成的道德規(guī)范

B、道德不是強(qiáng)加于人的東西，而是人自覺的內(nèi)在需求

C、人能夠以自己的理性創(chuàng)造和改變道德

D、道德是人們自我肯定、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的社會(huì)形式

答案：BD

40.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是0

A、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件

B、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范

C、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提

D、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提

答案：ABD

41.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有()

A、顯著性

B、選擇性

G兩極性

D、投射性

答案：ABCD

42.教育傳統(tǒng)習(xí)慣在教師道德評(píng)價(jià)中具有的特殊功能是()

A、它是教師自覺矯正道德行為的簡易實(shí)用的方法

B、它是評(píng)價(jià)教育行為善惡最簡易的起碼尺度

C、它是一種極其有效地鞏固道德評(píng)價(jià)成果的重要形式

D、它適用范圍比較廣泛

答案：ABCD

43.法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，

但法不是萬能的,法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過程中存在著諸多缺陷和

不足這主要體現(xiàn)在()

A、法具有非全真性和不周延性

B、調(diào)整范圍的有限性

C、法具有恐怖性

D、法具有滯后性

答案：ABD

44.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()

A、增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性

B、提高教學(xué)效率

C、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。

D、因材施教

答案：ABC

45.近年來,我國高等教育一直在()

A、全面推行教育產(chǎn)業(yè)化

B、加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育

C、加強(qiáng)行政化

D、促進(jìn)國際化

答案：BD

46.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()

A、考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上

B、以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)

C、在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)

D、精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義

答案：ABCD

47.系統(tǒng)科學(xué)觀在學(xué)校管理中的應(yīng)用就是要實(shí)施貫穿

A、聯(lián)系原理

B、系統(tǒng)原理

C、信息原理

D、控制原理

答案：BCD

48.學(xué)校管理心理學(xué)的方法論是要從宏觀上以什么觀點(diǎn)指導(dǎo)人們的研究。

A、存在決定意識(shí)

B、事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化

C、事物普遍聯(lián)系

D、理論與實(shí)踐相結(jié)合

答案：ABCD

49.人際溝通主要是由信源、信息及等要素構(gòu)成。

A、載體

B、信道

C、信宿

D、反饋

答案：BCD

50.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是()

A、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段

B、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

C、高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位

D、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑

E、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道

答案：ABCDE

判斷題

1.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是矯正學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的各種心理

問題

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

2.我國教育行政法規(guī)是由國家教育部制訂的

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

3.天津大學(xué)'上海交通大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的前身是我國最早的一批近現(xiàn)代大

學(xué)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

4.高等教育與培養(yǎng)學(xué)生的研究能力無關(guān)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.學(xué)?？梢孕．a(chǎn)作抵押向金融機(jī)構(gòu)貸款

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

6.教師威信的發(fā)展和維護(hù)，關(guān)鍵在于教師本身的自我塑造

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

7.亞里士多德最早從理論上論證了和諧發(fā)展教育的可能性和必要性

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

8.國家嚴(yán)格限制社會(huì)力量向高等教育投入

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

9.教育法規(guī)遵守的對象不包括教育行政執(zhí)法部門依法作出的一些非規(guī)范性文件，

如行政處罰通知書等

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

10.根據(jù)教師關(guān)注內(nèi)容的變化,將教師專業(yè)成長劃分為任教前關(guān)注階段、早期關(guān)注

生存階段、關(guān)注教學(xué)情境階段、關(guān)注學(xué)生階段

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

11.師生關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要通過交往形成的彼此之間的利益關(guān)系。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

12.道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會(huì)輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人

之間的道德關(guān)系,是一種軟性手段

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.教師的一般能力在高校中并不是特別的重要,因?yàn)樗⒉皇菢?gòu)成教師教學(xué)能

力的前提

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

14.依照國際標(biāo)準(zhǔn),我國高等教育處于大眾化發(fā)展階段

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.健康是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的一種完好狀態(tài)

A正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

16.高校培養(yǎng)目標(biāo)的理論依據(jù)是人的全面發(fā)展學(xué)說

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

17.1998年頒布的《高等教育法》是我國首部高等教育法

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

18.當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

19.改造主義課程理論主張以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程，使課程與社會(huì)生活有機(jī)

聯(lián)系

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

20.傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為學(xué)生是教育活動(dòng)中的主體,是被管理的對象

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

21.大學(xué)與獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院區(qū)別主要在于辦學(xué)水平

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

22.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

23.“精彩一課”,應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

24.科學(xué)定編定崗是合理配置人力斐源和實(shí)施教師聘任制的前提

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

25.民辦高校的財(cái)產(chǎn)歸出資者或舉辦者所有

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

26.教師勞動(dòng)的效果必須表現(xiàn)為一種社會(huì)效果,要經(jīng)過一段較長的時(shí)間后由學(xué)生

的德、才水平和實(shí)踐能力表現(xiàn)出來

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

27.內(nèi)在思想情操和外在言行舉止文明的統(tǒng)一,不是師表風(fēng)范應(yīng)有的完整內(nèi)涵。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

28.學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前,應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.大學(xué)時(shí)期是人性格發(fā)展和成型的關(guān)鍵時(shí)期，抓住這一時(shí)期，促進(jìn)大學(xué)生良好性

格的完善和成熟,是非常重要的

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

30.社會(huì)為獲得教師勞動(dòng)社會(huì)價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn),必然對教師職業(yè)道德提出很高的

要求。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

31.目前較為公認(rèn)的看法是:心理發(fā)展只是數(shù)量上的變化,即發(fā)展是連續(xù)性,兒童

只不過是成人的縮影

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

32.人格是一個(gè)人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征,是一個(gè)人的人格意識(shí)、人格情

感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

33.在現(xiàn)實(shí)生活中，師表風(fēng)范也常常成為人們看待和評(píng)價(jià)教師合格不合格、稱職不

稱職的直接依據(jù)。0

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

34.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備因管理不善出現(xiàn)丟失時(shí),具體責(zé)任管理部門和責(zé)任當(dāng)事人應(yīng)負(fù)

責(zé)全額賠償，賠償比例為3:7()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

35.各種社會(huì)思潮必然會(huì)有消極的影響與誤導(dǎo),因此高校教師應(yīng)當(dāng)潛心鉆研業(yè)務(wù)，

避免接觸復(fù)雜的社會(huì)思潮

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

36.教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著我國社會(huì)主義建設(shè)各個(gè)階段發(fā)生改變

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37.教師持之不公,學(xué)生心中不平,老師行之不正,學(xué)生心中不敬。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

38.教師申訴是通過司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

39.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心,建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

40.由生理成熟而引起的心理變化稱為心理發(fā)展

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

41.大學(xué)生的品德修養(yǎng)重在常修,常修就是要突出終身性'經(jīng)常性和持久性

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

42.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師,將永久

喪失教師資格

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

43.