《莫懷戚散步》課件

xx年xx月xx日《莫懷戚散步》課件CATALOGUE目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)01教材分析本單元以“親情”為主題，本課是其中的重要篇目，通過學(xué)習(xí)本課，可以進(jìn)一步落實(shí)單元主題。落實(shí)單元主題本課作為初中語文教材中的重要篇目，既是對(duì)之前所學(xué)的拓展和提升，又為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。承上啟下本單元的地位和作用典型示范本課是莫懷戚的代表作之一，具有較高的思想性和藝術(shù)性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力具有典型示范作用。豐富情感體驗(yàn)本課通過描寫祖孫之間的親情，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到家庭的溫暖和親情的重要性，有助于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。本課的地位和作用02學(xué)情分析了解莫懷戚的寫作風(fēng)格學(xué)生已經(jīng)對(duì)莫懷戚的寫作風(fēng)格有了一定的了解，但這種了解只停留在表面。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解莫懷戚的寫作風(fēng)格，并通過分析文本中的具體例子來加深對(duì)這種風(fēng)格的理解。深入理解莫懷戚的寫作技巧莫懷戚在寫作中運(yùn)用了許多技巧，如情節(jié)跌宕起伏、人物形象鮮明、語言幽默風(fēng)趣等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解莫懷戚在文本中使用的這些技巧，并通過分析文本中的具體例子來加深對(duì)這種技巧的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)莫懷戚的寫作風(fēng)格有一定的了解，但這種了解只停留在表面，需要進(jìn)一步深入家庭親情的多元理解本課通過分析《散步》中家庭親情的描寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭親情的不同表現(xiàn)形式。同時(shí)，通過對(duì)于莫懷戚個(gè)人經(jīng)歷的介紹，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭親情對(duì)于個(gè)人成長和人生意義的重要性。體會(huì)不同文化背景下的家庭親情莫懷戚的作品反映了中國傳統(tǒng)文化對(duì)于家庭親情的重視。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解不同文化背景下的家庭親情表現(xiàn)形式，并通過比較和分析來加深對(duì)家庭親情多元性的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生對(duì)家庭親情的體會(huì)比較深，但這種體會(huì)比較單一，需要進(jìn)一步拓展鞏固閱讀技巧本課通過引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的具體例子，讓學(xué)生鞏固并提高閱讀技巧。具體來說，本課將幫助學(xué)生掌握如何抓住文章的主旨、如何深入理解文本中的細(xì)節(jié)以及如何從文本中提煉出有用的信息等技巧。提升寫作技巧本課將通過分析莫懷戚的作品以及學(xué)生的寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提升寫作技巧。具體來說，本課將幫助學(xué)生掌握如何運(yùn)用生動(dòng)的語言和情節(jié)來描寫人物形象、如何設(shè)置情節(jié)沖突以及如何運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言來增強(qiáng)作品的吸引力等技巧。學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀和寫作技巧，但這些技巧還需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)03教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)文本的深入閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感受莫懷戚用簡單而傳神的文字所描繪出的家庭親情和人物形象?？偨Y(jié)詞莫懷戚的寫作風(fēng)格樸素自然，通過對(duì)其文字的細(xì)致品讀，可以深刻感受到他對(duì)家庭親情的獨(dú)特理解和情感表達(dá)。通過閱讀和分析文本中的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)轉(zhuǎn)折，學(xué)生將進(jìn)一步理解莫懷戚筆下的家庭氛圍和人物性格。詳細(xì)描述感受和理解莫懷戚的寫作風(fēng)格，體會(huì)家庭親情的濃濃情意。VS通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀和寫作技巧，幫助他們更好地理解和欣賞本文的文學(xué)價(jià)值。詳細(xì)描述在分析文本的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀技巧，如聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞等，來理解文本。同時(shí)，通過組織小組討論和分享交流，學(xué)生可以探討莫懷戚的寫作技巧，如情節(jié)安排、人物塑造、情感表達(dá)等，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力?？偨Y(jié)詞引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀和寫作技巧來閱讀和理解本文。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感，珍惜家庭中的親情。通過深入剖析文本中家庭親情的展現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)家庭的熱愛之情，并珍惜家庭中的親情?？偨Y(jié)詞在《莫懷戚散步》這篇散文中，家庭親情的珍貴和重要性被深刻地描繪出來。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)轉(zhuǎn)折，讓他們深刻體會(huì)到家庭親情的珍貴和美好。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等形式，學(xué)生可以在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛之情，并珍惜家庭中的親情。詳細(xì)描述04教學(xué)重點(diǎn)深入剖析課文中的描寫手法通過分析課文中的描寫手法，讓學(xué)生感受莫懷戚獨(dú)特的寫作風(fēng)格，并理解這種風(fēng)格如何傳遞出家庭親情的溫暖和深厚。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感通過讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，深入感受文章中蘊(yùn)含的家庭親情，并引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解家庭情感的重要性。感受和理解莫懷戚的寫作風(fēng)格，體會(huì)家庭親情的濃濃情意。分析課文結(jié)構(gòu)通過講解課文的各個(gè)段落，引導(dǎo)學(xué)生理解莫懷戚是如何安排文章的結(jié)構(gòu)和層次的，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在自己的寫作中運(yùn)用類似的手法。學(xué)習(xí)寫作手法通過分析莫懷戚的寫作手法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種寫作技巧來表達(dá)自己的思想和情感，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中加以應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀和寫作技巧來閱讀和理解本文。05教學(xué)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感，珍惜家庭中的親情。23通過分析課文中的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互關(guān)愛和重要性。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家庭故事，加深對(duì)家庭情感的理解和珍惜。教師可以通過示范朗讀、引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭情感的感悟和認(rèn)識(shí)。01學(xué)生可以運(yùn)用已有的閱讀技巧，如略讀、精讀、歸納概括等，來閱讀和理解課文。運(yùn)用已有的閱讀和寫作技巧來閱讀和理解本文。02學(xué)生可以運(yùn)用已有的寫作技