我國高等學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展與創(chuàng)新研究的開題報告

我國高等學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展與創(chuàng)新研究的開題報告開題報告題目：我國高等學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展與創(chuàng)新研究一、研究背景和意義作為培養(yǎng)人才的重要場所，高等學(xué)校的德育目標(biāo)是社會對高等教育質(zhì)量的重要評價對象之一，也是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。隨著社會發(fā)展的變化和大學(xué)教育的改革，高等學(xué)校德育目標(biāo)也需要與時俱進，不斷發(fā)展與創(chuàng)新。目前，我國高等學(xué)校的德育目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、民主主義、科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，這些目標(biāo)的達成涉及到學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置、師生關(guān)系等多個方面。然而，在實際的教育實踐中，一些學(xué)生對于這些德育目標(biāo)的實踐和體驗存在不同程度的問題，同時在當(dāng)前高等教育深刻的發(fā)展變革中，德育目標(biāo)也面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，對我國高等學(xué)校德育目標(biāo)的發(fā)展與創(chuàng)新進行研究，不僅具有現(xiàn)實意義，同時也有一定的理論意義。二、研究內(nèi)容和方法研究內(nèi)容：1.回顧我國高等學(xué)校德育目標(biāo)的歷史沿革，探究其在不同階段的演變與發(fā)展。2.分析當(dāng)前高等學(xué)校德育目標(biāo)面臨的新情況、新變化和新挑戰(zhàn)，針對性地提出解決方案和建議。3.以國內(nèi)外相關(guān)文獻和案例為基礎(chǔ)，深入分析高等學(xué)校德育目標(biāo)的實施現(xiàn)狀，探討其問題存在的原因及解決方法。4.通過問卷調(diào)查、訪談等方法，從學(xué)生、教師等不同角度出發(fā)，調(diào)查高等學(xué)校德育目標(biāo)實施過程中的挑戰(zhàn)和問題。研究方法：1.采用文獻閱讀法，從學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文等途徑搜集相關(guān)文獻，并進行歸納整理、分析比較。2.采用問卷調(diào)查法和面談訪談法，收集和整理師生的意見和反饋。3.采用實地考察法，通過實地考察高校德育目標(biāo)實施情況、開展課程、活動等以了解實際情況。4.采用統(tǒng)計學(xué)方法，對調(diào)查和實地考察數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，形成科學(xué)而可靠的結(jié)論。三、預(yù)期研究成果通過研究，預(yù)期形成以下成果：1.對我國高等學(xué)校德育目標(biāo)的發(fā)展與創(chuàng)新進行全面歸納總結(jié)，對高校的德育工作提出有針對性的建議。2.揭示當(dāng)前高等學(xué)校德育目標(biāo)面臨的新情況、新變化和新挑戰(zhàn)，為高等學(xué)校深化教育改革、完善德育育人目標(biāo)和體系提供參考。3.分析高等學(xué)校德育目標(biāo)實施現(xiàn)狀中存在的問題，針對性提出解決方案，為高校的德育工作提供參考依據(jù)。四、進度計劃本研究預(yù)計完成前期調(diào)研和文獻收集工作，形成初步的研究方案，然后引入設(shè)計并實地進行問卷調(diào)查，依次完成研究后期實證分析、統(tǒng)計分析和問題解決方案的設(shè)計，并最終完成論文撰寫與評審。預(yù)計時間節(jié)點：2021年10月-11月：文獻調(diào)研、研究框架設(shè)計、問卷設(shè)計。2021年11月-2022年3月：實地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、成果呈現(xiàn)。2022年4月-2022年6月：論文撰寫、答辯和修改。五、參考文獻1.明德教育，中國教育部，2020年。2.薈萃時代，情牽未來，德育之路新思考，孫秀玲，《大學(xué)學(xué)報》2020年第5期。3.高校德育目標(biāo)體系建設(shè)的探究——以“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)為例，張亞峰，《中國高教研究》2020年第2期。4.全面育人視野下的高校德育目標(biāo)體系及其