2023年六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)分析

本班有同學(xué)40人，大部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，樂觀要求進(jìn)步，但有部分同學(xué)的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱忱，特殊在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期，針對(duì)各班同學(xué)實(shí)際狀況，有的放矢地培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、教材分析

教材共6個(gè)單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀課文12篇，閱讀鏈接6篇。

綜合學(xué)習(xí)6個(gè)，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。

1、識(shí)字、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材要求會(huì)寫136個(gè)字。教學(xué)中，老師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提升寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)在書寫過程中消失的問題，同時(shí)培育同學(xué)的書寫愛好和書法愛好。

隨著班級(jí)的上升，同學(xué)識(shí)字量不斷增加，閱讀理解力量不斷提升，而且慢慢具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的力量。閱讀教學(xué)要留意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培育同學(xué)自主讀書、習(xí)作的力量。

2、口語交際教學(xué)

留意激活愛好，引領(lǐng)互動(dòng)溝通。本冊(cè)教材留意從同學(xué)生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際供應(yīng)了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，留意拓寬話題范圍。老師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班同學(xué)的生活實(shí)際，選擇溝通主題和話題范圍，使同學(xué)的交際能夠與生活閱歷相結(jié)合，有話可講。還要依據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為同學(xué)興致勃勃地參與交際、綻開互動(dòng)溝通制造條件。交際目標(biāo)要明確。教材支配的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要留意從傾聽、表述、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)賜予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依據(jù)教材支配賜予肯定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有的口語交際與習(xí)作合在一起，要留意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學(xué)支配教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地賜予指導(dǎo)，以不斷提升同學(xué)的交際水平，培育良好的語言習(xí)慣。

對(duì)教材中支配的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意體現(xiàn)要求，又要留意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，留意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，敏捷選擇教學(xué)內(nèi)容，支配教學(xué)過程。

修改力量是習(xí)作力量的一個(gè)重要方面，仔細(xì)修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫忙同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)修改習(xí)作的好習(xí)慣。

3、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)學(xué)問。有的詩歌后附認(rèn)識(shí)釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引領(lǐng)自主閱讀、觀賞詩歌，并教給同學(xué)認(rèn)識(shí)詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要注意對(duì)教材的鉆研，切實(shí)強(qiáng)化課堂研發(fā)，避讓上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2、仔細(xì)上課。

強(qiáng)化課堂管理，提升教學(xué)效率：督促同學(xué)形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

3、要常常聽課、說課。

取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，不斷提升自己掌握課堂的力量，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)靈，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的熟悉。

4、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一方面，培育同學(xué)讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，連續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣，并做到常抓不懈。

5、在教學(xué)中，堅(jiān)持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)同學(xué)把書讀好。注意感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提升語文水平。

6、在閱讀教學(xué)中