2023學(xué)年完整公開(kāi)課版拓開(kāi)思維

張揚(yáng)個(gè)性拓開(kāi)思維創(chuàng)新作文訓(xùn)練之一高新一中高娜2009年7月千古文章意為本“文以意為先意猶帥也,無(wú)帥之兵,

謂之烏合?！?/p>

------清王夫之

該給周海洋們一條怎樣的出路？

周海洋以51行102句寫的古體長(zhǎng)詩(shī)《站在黃花崗陵園的門口》得滿分，該文被熱議為“最牛高考作文”，可他高考“語(yǔ)文110，文綜135，數(shù)學(xué)45，英語(yǔ)80?？偡?70分?！彼植坏貌恢泵妗懊鋵O山”的窘境。附原詩(shī)：站在黃花崗陵園的門口

……九十七年之后，時(shí)值臘月，會(huì)天大雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止于其門，百感并至，賦詩(shī)一首，詩(shī)曰：

赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。國(guó)土已破何人見(jiàn)，金甌早缺有誰(shuí)憐？

皇祚不復(fù)天威去，天朝迷夢(mèng)化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。圓明園中盡烈火，太和殿里無(wú)君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸

……周海洋坐在自家的床上

記者：“我沒(méi)有辦法把這樣的生活環(huán)境和這個(gè)沉穩(wěn)大氣、樂(lè)觀感恩的小大人聯(lián)系起來(lái)”。海洋的爸爸靠彈棉絮供他念書

他說(shuō)：因?yàn)橹荒盍艘荒臧敫咧?，如果再?gòu)?fù)習(xí)一年或兩年，一定會(huì)考上“二本”的。我說(shuō)：“目前有大學(xué)聯(lián)系過(guò)你關(guān)于破格錄取的事嗎？”沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“沒(méi)有，聯(lián)系我也不會(huì)去的，我要自己考，不會(huì)走旁門左道。”

有高山就有低谷，“隱形的翅膀”我只有一只。

——周海洋對(duì)自己偏科的比喻“可樂(lè)男孩”薛梟被保送至上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

周海洋該被保送至名校嗎？小試牛刀由周海洋想到的……回帖一

給周海洋這樣作文好卻又有“短板”的考生一條出路，是對(duì)全面發(fā)展考生的不公平。

“特招”容易被別有用心的人利用，以牟取私利。缺乏有力監(jiān)管，倒不如現(xiàn)行高考公平。不可??！回帖二高招錄取是追求公平的，但理想的公平當(dāng)是具體、多元，而非絕對(duì)、劃一的。因?yàn)槿说奶熨x是不一樣的。今年的高考作文全國(guó)卷是個(gè)材料作文——“兔子學(xué)游泳”的寓言其實(shí)也暗含了這層意思。高招錄取的主要功能即在選拔可造之才。要是“最牛高考作文”作者周海洋沒(méi)有一個(gè)好的遭遇，只能說(shuō)：今年高考全國(guó)卷“兔子學(xué)游泳”的材料作文，反諷意味十足?；靥?/p>

當(dāng)年青島大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)聞一多慧眼識(shí)珠，破格錄取了數(shù)學(xué)考零分的臧克家，清華拍板錄取數(shù)學(xué)很差的吳晗、錢鐘書,校方也是頂著極大的輿論壓力。新近復(fù)旦大學(xué)破格錄取“三輪車夫”蔡偉為古文字學(xué)博士生,非議之聲始終不絕于耳。但是,如果因?yàn)轭櫦煞亲h而裹足不前,就是因噎廢食了。名牌大學(xué)何妨自家“驗(yàn)證”一下周海洋的實(shí)力,使偏才不至于為了“全面”而淪為平庸。

什么是立意創(chuàng)新？新穎另辟蹊徑、匠心獨(dú)運(yùn)深刻深入本質(zhì)、富有哲理1、變換視角2、想象發(fā)散3、層層剝筍4、反彈琵琶5、融入自我6、類比象征7、以小見(jiàn)大方法指導(dǎo)：以小見(jiàn)大湖南題目《踮起腳尖》有篇滿分作文。中秋節(jié)，“姥姥踮起腳尖站在門檻旁”，重復(fù)著她每年的今天都會(huì)說(shuō)的話，祈盼著“跟國(guó)民黨軍一起到臺(tái)灣去了”50多年的姥爺回家……作者以真情實(shí)感，把難度較大的時(shí)勢(shì)題材把握得恰到好處。以小見(jiàn)大，揭示了國(guó)家分裂給普通家庭帶來(lái)的苦難，深刻地反映了海峽兩岸人民“踮起腳尖”盼家人團(tuán)聚、祖國(guó)統(tǒng)一的時(shí)代主題。變換視角、想象發(fā)散

路小汶死的時(shí)候，才只有六歲媽媽的淚水一直沒(méi)有斷過(guò)，一天，二天……

直到有一天，她忽然做了個(gè)夢(mèng)：一群小天使在天堂里祈禱，每個(gè)孩子手里都拿著一支點(diǎn)亮的蠟燭，只有一個(gè)女孩的蠟燭是熄滅的，那個(gè)女孩居然是汶汶。她泣不成聲地問(wèn)：“汶汶，為什么你的蠟燭是熄滅的？”汶汶委曲地說(shuō)：“媽媽，每次他們幫我點(diǎn)亮蠟燭，你的淚水就把它澆滅了?！?/p>

她恍有所悟，不再哭了，她做了救災(zāi)志愿者。拯救每一個(gè)可能獲救的生命，幫助每一個(gè)無(wú)家可歸的人……她不再悲傷了。每個(gè)孩子都是媽媽的孩子，每個(gè)媽媽都是孩子的媽媽。

再后來(lái)，她收養(yǎng)了一個(gè)四歲的男孩，她叫他小川。她像真正的媽媽一樣愛(ài)他，就像愛(ài)汶汶一樣。

這晚，她又做了一個(gè)夢(mèng)：看見(jiàn)小汶手里捧著最明亮的蠟燭，笑容甜甜地站在那些小天使中……

創(chuàng)新立意實(shí)戰(zhàn)演練

09年3月15日，在國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)聲中，法國(guó)佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一篇嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為……你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？溫總理在教師節(jié)上說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家要有一批人是仰望星空的?！笔裁匆馑迹刻焯熘欢⒅矍熬唧w的事，就瑣碎了，別那么短視，只知道低著頭互相競(jìng)爭(zhēng)，要有人去想想大問(wèn)題。學(xué)生是未來(lái)的主人，更應(yīng)思考、實(shí)踐和創(chuàng)新。請(qǐng)以“現(xiàn)行教育之我見(jiàn)”為題，寫出你自己的見(jiàn)解。文章合為時(shí)而著