福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中階段學(xué)情反饋練習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文（完卷時(shí)間：120分鐘；滿分：150分）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上。一、積累與運(yùn)用（25分）1.讀經(jīng)典詩(shī)詞，積累名篇佳句。漫步古詩(shī)苑，觀萬(wàn)千景象，感萬(wàn)種情思：“芳草鮮美，___________”是桃花林花草的紛繁美好；“潭中魚可百許頭，___________”是小石潭潭水的澄澈透明；“___________，___________”是孟浩然筆下洞庭湖水天相接的宏偉妙景；“___________，___________”是王勃筆下時(shí)空難阻的真摯友情；“___________，君子好逑”是對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求；“青青子衿，___________”是思念者的戀歌；“微君之躬，___________？”是勞役者的悲歌；“黃發(fā)垂髫，____________”，是桃花源中老幼幸福生活的歡歌?！敬鸢浮竣?落英繽紛②.皆若空游無(wú)所依③.八月湖水平④.涵虛混太清⑤.海內(nèi)存知己⑥.天涯若比鄰⑦.窈窕淑女⑧.悠悠我心⑨.胡為乎泥中⑩.并怡然自樂(lè)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。本題需要注意“繽、涵、涯、窈窕、怡”這幾個(gè)字詞的書寫。2.閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列各題。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)文明建設(shè)往往離不開生態(tài)文明教育是最佳的途徑。習(xí)近平總書記更是多次強(qiáng)調(diào)了人與自然的關(guān)系，當(dāng)我們【甲】（A.響應(yīng)B.順應(yīng)）自然，與自然和諧共生時(shí)，可以盡得陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的___________；可以在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到___________；也可以在月下荷塘的美景中偷得了片刻的___________；也可以震①hàn（A.撼B.憾）于安塞腰鼓那抹黃土的熱烈，在大自然中我們不再迷茫②悵（A.chángB.chàng）惘，尋到了精神的依托。而當(dāng)我們?nèi)祟惼茐拇笞匀粫r(shí)，一切的美好都將【乙】（A.銷聲匿跡B.戛然而止），人類也會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中逐漸湮沒(méi)。（1）為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（3）填入文中橫線處的三個(gè)短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）更多優(yōu)質(zhì)支援請(qǐng)嘉威鑫MXSJ663更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663①寧?kù)o和歡愉②精神歸宿③閑適淡遠(yuǎn)A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②（4）上文畫橫線的句子有句式雜糅的語(yǔ)病，請(qǐng)修改成正確的句子。【答案】（1）①A②B（2）甲B乙A（3）C（4））示例一：生態(tài)文明建設(shè)往往離不開生態(tài)文明教育。示例二：生態(tài)文明教育是生態(tài)文明建設(shè)最佳的途徑?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形。①震撼：zhènhàn，震動(dòng)；搖撼。故選A。②悵惘：chàngwǎng，惆悵迷惘，心里有事，沒(méi)精神。故選B。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！炯住靠眨喉憫?yīng)：回聲相應(yīng)，比喻用語(yǔ)言、行動(dòng)表示贊同、支持某種號(hào)召或倡議。順應(yīng)：順著某種趨勢(shì)去適應(yīng)。與“自然”搭配，形容與自然和諧相處，用“順應(yīng)”恰當(dāng)，故選B；【乙】空：銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。戛然而止：形容聲音突然終止。句中形容人類破壞大自然后，一切美好就會(huì)消失，用“銷聲匿跡”恰當(dāng)，故選A?！拘?wèn)3詳解】本題考查銜接排序。一空，結(jié)合“可以盡得陶淵明‘悠然見(jiàn)南山’”可知，此處“悠然見(jiàn)南山”是一種閑適安逸的生活態(tài)度，用“閑適淡遠(yuǎn)”恰當(dāng)；二空，結(jié)合“可以在‘明月松間照，清泉石上流’的優(yōu)美意境中找到”可知，“明月松間照，清泉石上流”是一種靜謐的環(huán)境，從中能得到“精神的歸宿”；三空，結(jié)合“可以在月下荷塘的美景中偷得了片刻的”可知，“月下荷塘的美景”給人帶來(lái)安靜和祥和愉悅，用“寧?kù)o和歡愉”；故選C。【小問(wèn)4詳解】本題考查病句修改。畫線句句式雜糅，可刪去“是最佳的途徑”或改為“生態(tài)文明教育是生態(tài)文明建設(shè)最佳的途徑”。3.學(xué)過(guò)《〈詩(shī)經(jīng)〉二首》之后，老師建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，選擇《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》進(jìn)行組合閱讀。結(jié)合名著閱讀方法，說(shuō)說(shuō)老師建議原因（理由）?！敬鸢浮窟@種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經(jīng)典常談》這種內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》專門介紹中國(guó)的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，它是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭；將這二篇組合閱讀，可以讓我們對(duì)漢之前詩(shī)歌有一個(gè)完整的了解?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！督?jīng)典常談》包括說(shuō)文解字、周易、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子、辭賦、詩(shī)、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。因?yàn)檫@本書涉及面非常廣，所以應(yīng)適合選擇性閱讀?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭，也是中國(guó)古典文學(xué)的重要組成部分?！掇o賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭，也都是古代文學(xué)巨著。這兩篇都與詩(shī)歌有關(guān)?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的起源，將這兩篇聯(lián)系起來(lái)閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)漢代以前的詩(shī)歌的起源與發(fā)展有一個(gè)比較完整的了解，同時(shí)有助于我們更加深入地理解歷史文化。據(jù)此整合分析作答即可。二、閱讀（65分）（一）（6分）閱讀《蒹葭》，完成下面小題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。4.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛。B.全詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C.本詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式有一唱三嘆，回環(huán)反復(fù)的美感。D.本詩(shī)沒(méi)有直接訴說(shuō)主人公的思念，卻直接描寫了“伊人”，使其身影無(wú)處不在。5.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三個(gè)詩(shī)句中地點(diǎn)的變換有什么作用，表達(dá)了主人公怎樣的情懷？【答案】4.D5.地點(diǎn)的變換，寫出了主人公不畏艱險(xiǎn)地一再追尋，幾度求索，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽不定，難以尋覓，表現(xiàn)了主人公惆悵失望的感情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)句鑒賞。D.“接描寫了‘伊人’”表述有誤，詩(shī)中采用重章疊句的手法，通過(guò)對(duì)伊人的尋覓，來(lái)展現(xiàn)伊人的美好與不可得，詩(shī)中并沒(méi)有直接描寫“伊人”；故選D?！?題詳解】本題考查詩(shī)句鑒賞及主旨情感。結(jié)合詩(shī)句“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中址”說(shuō)明伊人位置在不斷變化，追尋之路不順暢，伊人時(shí)時(shí)宛在，然而終不可近也。在結(jié)合“溯洄”“溯游”可知一會(huì)兒逆流而上，一會(huì)兒又順流而下，可見(jiàn)追尋之路不是困境難達(dá)，就是幻象難近，終歸不得，悵惘之情愈深。因而描繪了伊人可望而不可即，飄忽不定的形象?！八蒌闹焙汀八萦螐闹睂懗隽酥魅斯磸?fù)追尋與追尋的艱難和渺茫，表現(xiàn)了追求目標(biāo)的可望而不可及?！八蒌闹?道阻且長(zhǎng)”，這是描述逆流追尋時(shí)的困境，艱難險(xiǎn)阻無(wú)窮，征途漫漫無(wú)盡，示意終不可達(dá)也?！八蒌闹焙汀八萦螐闹睂懗隽酥魅斯B續(xù)不斷的尋求行動(dòng)，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急和癡迷，因而可知此詩(shī)寫追求所愛(ài)而不得的惆悵與苦悶之情。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差拔拂。……坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】其水之大信石渠三之一亙石①為底達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧②。水平布其上，流若織文③，響若搡琴。揭跣④而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶？（節(jié)選自《石澗記》）【注】①亙（gèn）石：接連不斷的石頭。②若限閫（kǎn）奧：有的像用門檻隔開的內(nèi)外屋。③文：同“紋”，紋彩、花紋。④揭（qì）：把衣服拎起來(lái)。跣（xiǎn）：光著腳。6.解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（1）水尤清冽尤：____________________（2）不可久居居：____________________（3）水平布其上布：____________________關(guān)聯(lián)教材：影布石上（《小石潭記》）］（4）龍鱗之石龍鱗：____________________［關(guān)聯(lián)教材：其岸勢(shì)犬牙差互（《小石潭記》）］7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達(dá)于兩涯B.其/水之大/倍石渠三之一亙石為底/達(dá)于兩涯C.其/水之大/倍石渠三之一/亙石為底達(dá)于兩涯D.其水之大/倍石渠三之一亙石/為底/達(dá)于兩涯8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、（1）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）流若織文，響若操琴。9.【甲】【乙】?jī)晌木x自柳宗元《永州八記》。兩篇選文抒發(fā)相同的思想感情是：____________________。甲文借“_______________________”句子，乙文借“_______________________”句子，有力地表達(dá)作者心情，也含蓄地表露了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿?！敬鸢浮?.①.格外②.停留③.分布④.像龍鱗一樣（像魚龍麟甲般的）7.A8.（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）水流像紡織物花紋，流水聲像是彈琴聲。9.①.排解心中郁積的苦悶（大意相同即可）②.“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”③.“古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶？”【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：潭水格外清涼。尤：格外。（2）句意為：不可長(zhǎng)久停留。居：停留。（3）句意為：水面平靜，如布鋪在水面上。“影布石上”句意：(魚的）影子映在石上。布：照映，分布。根據(jù)關(guān)聯(lián)教材法可知，本句中的“布”意為分布。（4）句意為：像魚龍麟甲般的石塊?！捌浒秳?shì)犬牙差互”句意：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：像狗的牙齒一樣。根據(jù)關(guān)聯(lián)教材法可知，本句中的“龍鱗”意為：像魚龍鱗甲一樣?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意為：它的水量很大，比石渠的水量大三分之一，接連不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩岸?！捌渌蟆笔菍?duì)水量總的介紹，“倍石渠三之一”具體說(shuō)明了比石渠的水量大了多少，故中間應(yīng)斷開；“亙石為底”介紹水渠底部有接連不斷的石頭，是另起一層意思，應(yīng)和前文斷開；“達(dá)于兩涯”是介紹石底的寬度，應(yīng)和前文斷開；故斷句為：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達(dá)于兩涯。故選A?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）蒙絡(luò)：蒙蓋纏繞；搖綴：搖曳牽連；參差：參差不齊；披拂：隨風(fēng)飄拂。（2）流，水流；若，像；文，同“紋”，紋彩、花紋；操琴，彈琴?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。柳宗元被貶官到湖南永州擔(dān)任司馬之后，常常到偏遠(yuǎn)之處游山玩水，并寫下游記以抒發(fā)胸中憤懣之情。這兩篇游記都是此時(shí)所作，同屬于“永州八記”。甲文中，“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”通過(guò)對(duì)景物的具體描寫，生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。乙文中“古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶”，意思是：古時(shí)候的人有誰(shuí)曾在這里找到這種快樂(lè)的嗎？以后的人，有誰(shuí)能追隨我的足跡來(lái)到這里嗎？表現(xiàn)了作者即便游山賞水也無(wú)法排解的抑郁心情。兩文之所以都抒發(fā)了作者的凄涼、憂傷、壓抑之感，究根結(jié)底是因?yàn)樽髡吒邼嵉钠沸詿o(wú)法同黑暗的官場(chǎng)同流合污的原因，代考借此含蓄地表達(dá)了對(duì)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿不情。據(jù)此整合分析作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂?！易谔哆?，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇繕蛳碌乃骱艽螅仁乃看笕种?。接連不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩岸。石頭有的像床，有的像門堂的基石，像筵席上擺滿菜肴，有的像用門檻隔開的內(nèi)外屋。水面平靜，如布鋪在水面上。水流像紡織物的花紋，水泉咚響聲像是彈琴聲，拎著衣服赤腳而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，清出一塊可排十八九張交椅的空地。交織的流水，激撞的水聲，皆在椅下；像翠鳥羽毛般的樹木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上。古時(shí)候的人有誰(shuí)曾在這里找到這種快樂(lè)的嗎？以后的人，有誰(shuí)能追隨我的足跡來(lái)到這里嗎？（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。年關(guān)志略凸凹①近些年來(lái)，年關(guān)雖然到了，但心里卻極漠然，好像年節(jié)是一樁可有可無(wú)的事。這或許是小城生活給我留下的陰影。因?yàn)椋鞘袑?duì)年節(jié)很麻木，洋洋的喜氣，均被擋在一幢一幢灰色的空間里了，街道上顯得很冷清。城市當(dāng)然也有串門子的，但那只是禮節(jié)性的，來(lái)得倉(cāng)促，去得匆忙；早早地關(guān)了自家的門，只是家里人圍個(gè)熱鍋?zhàn)樱环覛g。所以，城市的年節(jié)是封閉的，是個(gè)體的，溫馨雖溫馨，但不熱烈。②而山里卻不。③山里過(guò)年過(guò)得極開放極群體；大家樂(lè)在一起，其情也切，其氣也昂；爆烈的節(jié)日氣氛，欲將山壁撐裂。④所以，山里過(guò)年才叫真過(guò)年。⑤一進(jìn)臘月，碾砣子就將晝與夜碾在一起。家家都碾黃面，家家都蒸棗子年糕。沒(méi)有棗子糕的年，在山里不叫年。臘月里還有一樁最興盛的，便是腌臘肉。素日里，山里人的日子節(jié)儉得要死。過(guò)節(jié)時(shí)，卻“嘶”地殺一頭幾百斤的大肥豬，成方成塊地在大鍋里煮，用滿缸的鹵鹽水腌。除夕晚上，將缸里肥白的肉方撈上一塊來(lái)，在黑呼呼的案板上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的豬刀切成又大又薄的鹵肉片子，就著大碗的老酒，所有人沒(méi)有不喝舒坦的。⑥臘月十八那天，是山里吃糕的日子。大家都把盛滿棗子糕的蒸籠敞開蓋子，穩(wěn)在灶膛的溫火上，任香潤(rùn)的霧氣于室內(nèi)繚繞。街坊鄰居便一個(gè)一個(gè)地上屋來(lái)，從蒸籠中取一片糕子吃。吃過(guò)，便說(shuō)一聲好，再到別的家里去吃一片兩片。這一天，你要登所有村里人的門，嘗所有村里人的年糕。即便平日有些隔閡的人家，你也要走到；走到了，便一切淤怨都得以化解。這叫怨恨不過(guò)年。⑦山里的除夕是通宵醒著的。男人們都簇在村中老槐樹下，燒碩大的一堆柏枝火，這叫守歲。而“柏”諧“百”，是企盼人人都眼對(duì)眼地活到百歲，誰(shuí)也不離開誰(shuí)。所以，除夕前，每個(gè)男人都自覺(jué)地砍好多好多柏枝回來(lái)，讓那堆沖天的篝火一直燒不斷。青蒼的柏枝在火上燒，柏油就燒得流溢，火焰便芬芳無(wú)比，眾人的鼻翼便都張得徹底，通體清爽。⑧燒柏枝火的同時(shí)，誰(shuí)也忘不了在自家屋檐下，將長(zhǎng)長(zhǎng)的炮辮子舒舒展展地朝一只洋鐵桶中順下去。待熬到午夜，便呼地奔向各自的屋檐，千年封閉的古村落，便在瞬間炸開了花。小村的山就顫抖，小村的天就顫抖。這是一種綿綿的顫抖，一直顫抖到在埡（兩山之間的狹窄地方）口娩出一輪嶄新的太陽(yáng)。⑨在鞭炮的熱浪中，會(huì)有一排排更高亢的巨浪掀過(guò)村莊的山頭。那便是祖父那一班獵人放出的一陣陣排子槍。祖父帶著那班獵人，站在高高的埡壁上，齊刷刷端平了獵槍，對(duì)著無(wú)邊的一片青蒼，宣泄出一道道的轟鳴。祖父大聲喊著：⑩“伙計(jì)們，莫吝惜那一點(diǎn)火藥，過(guò)——年——了！”這是一種無(wú)遮無(wú)攔地慶祝，讓人感到一種甜蜜的畏懼。?初一早上，屬稚童們最忙亂。要依次到老人們的房中去拜年。山里人對(duì)親人的感情是執(zhí)著內(nèi)向的，很難讓他們?cè)谟H人面前說(shuō)幾句親熱話，一切皆在無(wú)言之中。這一切，當(dāng)然要深深地濡染了山里童子，他們?cè)陂L(zhǎng)輩面前，就亦顯得拘謹(jǐn)，訥訥地，把句子弄得很褶皺。但過(guò)年了，火藥把山里的沉悶驅(qū)遠(yuǎn)了，人的心里都流淌著一泓春水。稚童也自然被興奮陶醉著，覺(jué)得年關(guān)里不該有什么顧忌，平日里不好意思說(shuō)出的對(duì)長(zhǎng)輩的那幾分敬意，應(yīng)該痛痛快快地道出來(lái)。所以，稚童們很愿意給老人們拜年。進(jìn)入老人的房中，道一聲“給您老拜年了”，便咕咚跪下去，一絲不茍地磕幾個(gè)響頭。炕上的老人早已滿眶淚水，速疾地挪下來(lái)，把童子扶起，且從灶洞里抓兩把熱熱的糖炒栗子，將稚童的希望裝充盈。童子便偎進(jìn)老人的懷中，熱熱地叫幾聲，撒個(gè)嬌；惹老人咯咯地樂(lè)起來(lái)，童子一般癡……?奇怪地，時(shí)間越久，記憶里的年卻愈清晰。年，就這樣刻在了山里人的心坎兒上。情到不禁，會(huì)油然升起一聲深情的呼喚：哦，我故鄉(xiāng)的年！（有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開篇寫封閉個(gè)體的城市年節(jié)，與下文開放群體的山里過(guò)年形成鮮明的對(duì)比。B.平常日子里，山里人都過(guò)得很節(jié)儉，到了過(guò)年的時(shí)候，他們也變得大方起來(lái)。C.山里人的性格是很內(nèi)向的，只有到過(guò)年的時(shí)候，才敢痛痛快快地說(shuō)出心里話。D.本文除了直接抒情，還通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫等來(lái)間接抒發(fā)情感。11.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章⑤—?段，仿照示例，用四字短語(yǔ)概括本文所寫年關(guān)民俗。備宴過(guò)年—→①_______—→②________—→點(diǎn)炮迎新—→放炮慶?！踎__________12.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（1）過(guò)節(jié)時(shí)，卻“嘶”地殺一頭幾百斤的大肥豬，成方成塊地在大鍋里煮，用滿缸的鹵鹽水腌。（賞析句子）（2）炕上的老人早已滿眶淚水，速疾地挪下來(lái)，把童子扶起，且從灶洞里抓兩把熱熱的糖炒栗子，將稚童的希望裝充盈。（賞析加點(diǎn)詞）13.請(qǐng)參考以下鏈接材料，寫出你對(duì)本文標(biāo)題的理解?！炬溄硬牧稀俊读凝S志異》：在書屋“聊齋”記述奇異的故事。14.《人民日?qǐng)?bào)》論壇提到：“我們應(yīng)該喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，讓那些有價(jià)值的傳統(tǒng)民俗重回我們的生活?！闭?qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解?！敬鸢浮?0.C11.①.嘗糕解怨②.燒柏祈福（燒柏守歲）③.拜年敬老12.（1）示例：場(chǎng)面描寫，寫出了過(guò)年時(shí)山里人殺豬、腌肉的豪放場(chǎng)景，表現(xiàn)了山里人熱愛(ài)生活的性格特點(diǎn)（對(duì)年節(jié)的重視），表達(dá)了作者對(duì)人們生活態(tài)度的贊賞（對(duì)往昔生活的懷念）。（2）示例：動(dòng)作描寫，“挪”“扶”“抓”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了老人對(duì)稚童的疼愛(ài)，表現(xiàn)了親人間的和諧融洽，表達(dá)了作者對(duì)人與人之間美好情感的贊美。13.示例：簡(jiǎn)略地記述過(guò)年這段時(shí)間的風(fēng)俗（對(duì)過(guò)年的風(fēng)俗做簡(jiǎn)略的記述）。14.示例：傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感是元宵佳節(jié)的燈火輝煌，是清明祭祖的慎終追遠(yuǎn)，是中秋月圓的千里相思，是重陽(yáng)登高的健康企盼，讓我們的生活更加溫馨，精神更加豐富。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗表達(dá)了人們積極的追求，寄托了人們美好的愿望，應(yīng)該受到重視。【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，結(jié)合第?段“山里人對(duì)親人的感情是執(zhí)著內(nèi)向的，很難讓他們?cè)谟H人面前說(shuō)幾句親熱話，一切皆在無(wú)言之中。這一切，當(dāng)然要深深地濡染了山里童子，他們?cè)陂L(zhǎng)輩面前，就亦顯得拘謹(jǐn)，訥訥地，把句子弄得很褶皺。但過(guò)年了，火藥把山里的沉悶驅(qū)遠(yuǎn)了，人的心里都流淌著一泓春水。稚童也自然被興奮陶醉著，覺(jué)得年關(guān)里不該有什么顧忌，平日里不好意思說(shuō)出的對(duì)長(zhǎng)輩的那幾分敬意，應(yīng)該痛痛快快地道出來(lái)”可知，“山里人的性格是很內(nèi)向的，只有到過(guò)年的時(shí)候，才敢痛痛快快地說(shuō)出心里話”表述有誤；故選C?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容梳理和概括。從文章⑤～?段中梳理概括，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求即可。第一空對(duì)應(yīng)第⑥段，根據(jù)本段中的“臘月十八那天，是山里吃糕的日子”“即便平日有些隔閡的人家，你也要走到；走到了，便一切淤怨都得以化解”可概括為：吃糕解怨；第二空對(duì)應(yīng)第⑦段，結(jié)合關(guān)鍵句“男人們都簇?fù)碓诖逯欣匣睒湎?，燒碩大的一堆柏枝火，這叫守歲”“是企盼人人都眼對(duì)眼地活到百歲，誰(shuí)也不離開誰(shuí)”可概括為：燒柏祈福；第三空對(duì)應(yīng)第?段，根據(jù)關(guān)鍵句“初一早上，屬稚童們最忙亂。要依次到老人們的房中去拜年”可概括為：拜年敬老。【12題詳解】本題考查句子賞析。（1）結(jié)合“過(guò)節(jié)時(shí)，卻‘嘶’地殺一頭幾百斤的大肥豬，成方成塊地在大鍋里煮，用滿缸的鹵鹽水腌”可知，這句話細(xì)致描繪出農(nóng)村殺豬腌肉的畫面，為場(chǎng)景描寫。表現(xiàn)出山里人對(duì)生活的熱愛(ài)，抒發(fā)作者對(duì)山里人追求美好生活的贊美，同時(shí)流露出作者對(duì)逝去時(shí)光的留戀。（2）從加點(diǎn)詞可以看出，都是對(duì)老人的描寫。“挪”“扶”“抓”等動(dòng)詞運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“挪”符合老人年老的狀態(tài)，“扶”表現(xiàn)老人對(duì)孩子的疼愛(ài)，“抓”表現(xiàn)了老人對(duì)孩子的喜愛(ài)。孩子孝親敬老，老人疼愛(ài)孩子，故表現(xiàn)了親人間的和諧融洽。表達(dá)了作者對(duì)往昔生活的懷念，對(duì)人與人之間美好情感的贊美（期盼）?！?3題詳解】本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合【鏈接材料】“《聊齋志異》：在書屋‘聊齋’記述奇異的故事”可知，標(biāo)題“年關(guān)志略”可理解為：簡(jiǎn)要記錄過(guò)年期間的風(fēng)俗習(xí)慣。【14題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答案不唯一。示例：本文中故鄉(xiāng)過(guò)年的一些習(xí)俗承載著人與人之間美好情感，淳樸的勞動(dòng)人民熱愛(ài)生活、始終對(duì)生活有著美好期盼。而這些美好的情愫都是由傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感帶來(lái)的，假設(shè)沒(méi)有了這樣的傳統(tǒng)民俗，想必這些情感也會(huì)被淹沒(méi)很大一部分。清明時(shí)節(jié)對(duì)逝去親友的懷念，中秋時(shí)節(jié)對(duì)合家團(tuán)聚、家和萬(wàn)事興的美好期盼和祝愿，以及端午時(shí)節(jié)對(duì)先輩的緬懷和敬佩，春節(jié)時(shí)對(duì)美好生活的向往……都是生活中的增色劑，這樣的傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該受到重視，應(yīng)該過(guò)得隆重。（四）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。誰(shuí)偷了我們的wifi信號(hào)陳博翰①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪，更今人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈，而在中國(guó)新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)候，家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25％。據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住＂鄄粌H是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。wifi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將wifi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，wifi信號(hào)甚至?xí)黄帘巍Ｋ?，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線電波。這是因?yàn)?，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。④除了微波爐，在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。⑤如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。⑥而且，在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線信號(hào)的傳播，在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。（選自《大科技百科新說(shuō)》，有刪改）15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文標(biāo)題運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地引出了本文的說(shuō)明對(duì)象——影響wifi信號(hào)的因素。B.第③段加點(diǎn)詞“可能”體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，表明微波爐會(huì)吸收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，但不確定。C.為了減少墻體對(duì)wifi信號(hào)產(chǎn)生的衰減作用，我們可以考慮用很薄的石膏板做住房墻面。D.本文結(jié)構(gòu)“總分總”，首段發(fā)問(wèn)，接著按由主到次的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，最后總結(jié)全文。16.下面這段文字應(yīng)放在上文第幾段之后，并闡述理由。我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)——這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備。由于人們一開彩燈就會(huì)開一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。17.下圖是小文家的戶型圖，網(wǎng)課期間他房間上課，總覺(jué)得信號(hào)不佳。請(qǐng)結(jié)合本文的內(nèi)容，分析其網(wǎng)絡(luò)不暢的原因。【答案】15.D16.第②段。因?yàn)榈冖诙沃饕f(shuō)明電子設(shè)備特別彩燈是影響WiFi信號(hào)的罪魁禍?zhǔn)祝@段文字說(shuō)明了彩燈影響WiFi信號(hào)的原因，放在②段后面，構(gòu)成了由果到因的邏輯順序。17.原因一：wifi盒布置在魚缸的對(duì)面，魚缸中的水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，使得小文房間的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳。原因二：小明的房間和wifi信號(hào)盒之間相隔了衛(wèi)生間和廚房，而這兩個(gè)地方的電子設(shè)備和水管同樣會(huì)影響小文房間的信號(hào)。原因三：wifi信號(hào)盒和小文房間之間相隔了多面墻，而wifi信號(hào)穿過(guò)墻體時(shí)信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，導(dǎo)致小文房間信號(hào)欠佳?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，本文結(jié)構(gòu)“總分“結(jié)構(gòu)，首段用問(wèn)句發(fā)問(wèn)，接著說(shuō)明了幾種影響wifi信號(hào)的因素；故選D?！?6題詳解】本題考查材料還原。結(jié)合“我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)——這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi”“這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備。由于人們一開彩燈就會(huì)開一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久”可知，該材料意在說(shuō)明彩燈影響WiFi信號(hào)的原因，這與第②段“而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住便暯泳o密，因此要放在第②段之后?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①觀察小明家的戶型圖，可知WiFi信號(hào)盒的正對(duì)面放置了魚缸。根據(jù)文章第④自然段中的“在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)”和“把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法”，可知，魚缸中的水會(huì)阻攔WiFi信號(hào)，導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳。②觀察小明家的戶型圖，可知放置WiFi信號(hào)盒的房間和小明的書房之間隔了衛(wèi)生間和廚房。根據(jù)文章第③自然段中的“廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速”和第④自然段中的“碰到一些大的水管都要繞開”，可知衛(wèi)生間中的水管和廚房的電器都會(huì)影響WiFi信號(hào)，導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳。③觀察小明家的戶型圖，可知WiFi信號(hào)盒和小明的書房之間隔了三面墻。根據(jù)文章第⑤自然段中的“無(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減”，可知多面墻體也可能導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳。（五）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。光明中學(xué)開展2023年讀書節(jié)“古詩(shī)苑漫步”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【材料一·古詩(shī)熱潮】近年來(lái)，優(yōu)秀詩(shī)詞伴隨著各類文化類節(jié)目的出現(xiàn)變得炙手可熱。從2016年起，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以高質(zhì)量的詩(shī)意盛宴在社會(huì)上掀起一股“全家老少齊上陣，天南地北共此情”的詩(shī)詞熱潮?！?022中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》于3月在央視綜合頻道和科教頻道播出，累計(jì)觀眾規(guī)模超2.07億，多次登上微博綜藝榜冠軍。相比2021年同期，15至34歲中青年觀眾占比顯著增加，高中和大學(xué)及以上的較高學(xué)歷觀眾占比明顯提升?！督?jīng)典詠流傳》以原創(chuàng)“和詩(shī)以歌”的模式，用流行音樂(lè)演繹經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)作品，將文學(xué)性和音樂(lè)性合二為一，采取星素結(jié)合、老少同臺(tái)、中外交融的形式，將傳統(tǒng)文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度、美學(xué)引領(lǐng)的深度。【材料二·古詩(shī)品賞】我國(guó)古代詩(shī)歌一向追求詩(shī)情畫意，蘇軾評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。現(xiàn)代節(jié)目全新升級(jí)的“畫中有詩(shī)”環(huán)節(jié)，除邀請(qǐng)嘉賓在宮燈、團(tuán)扇、戰(zhàn)鼓上描繪詩(shī)詞，還邀請(qǐng)盆景、麥稈畫等手工藝人在不同器物上勾勒詩(shī)詞之美，擴(kuò)容詩(shī)詞表達(dá)的生活載體。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩(shī)歌與很多藝術(shù)形式都有相通之處。許多詩(shī)歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)，藝術(shù)形式可以是書法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。如“詩(shī)詞小劇場(chǎng)”實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典詩(shī)詞與陳列在博物館中的文物對(duì)話，與沉睡在古籍中的文字交融，聯(lián)通古代和現(xiàn)代的文化意趣，讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)。【材料三?古詩(shī)輯集】環(huán)節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求一確定專題，選擇古詩(shī)將相關(guān)古詩(shī)輯錄起來(lái)，并按一定的順序排列。如古詩(shī)中的春夏秋冬、古詩(shī)中的名勝古跡等。二注釋評(píng)點(diǎn)給每首古詩(shī)作注釋，并撰寫簡(jiǎn)要的賞析、評(píng)點(diǎn)文字。三編輯成集為詩(shī)集起一個(gè)新穎別致的名字；設(shè)計(jì)版式、插圖、封面；還可以寫一篇“前言”或“編后記”，簡(jiǎn)單記錄這本詩(shī)集的編輯過(guò)程。四交流分享編好之后，小組之間互相傳閱、評(píng)價(jià)，共享“編書”的快樂(lè)。18.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.伴隨高質(zhì)量文化節(jié)目出現(xiàn)，社會(huì)掀起詩(shī)詞熱潮，年輕觀眾占比明顯提升。B.在宮燈、團(tuán)扇、戰(zhàn)鼓、器物上描繪詩(shī)詞元素，是詩(shī)情畫意的美學(xué)引領(lǐng)。C.演繹詩(shī)詞故事對(duì)話陳列文物、交融古籍文字，讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)。D.古詩(shī)編集成冊(cè)首先要做好專題選擇，還必須寫“前言”或“編后記”。19.下面是小組同學(xué)給柳宗元《江雪》詩(shī)配畫的兩幅作品，請(qǐng)你幫助他們闡述創(chuàng)作理由及作用。江雪（唐·柳宗元）千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（圖1《江雪》）（圖2《獨(dú)釣寒江雪》）20.請(qǐng)你結(jié)合三則材料完成下列“古詩(shī)苑漫步”主題活動(dòng)方案?！肮旁?shī)苑漫步”主題活動(dòng)方案活動(dòng)目的：活動(dòng)內(nèi)容：______________________________________________（1）聲情并茂誦古詩(shī)：吟一首詩(shī)，歌一闋詞，譜一首曲。（2）_____________________________________（3）_____________________________________活動(dòng)時(shí)間：2023年3月活動(dòng)地點(diǎn)：光明中學(xué)參與人員：光明中學(xué)全體師生【答案】18.D19.圖1描畫千山萬(wàn)徑，人鳥絕跡，大雪紛飛，天寒地凍的江鄉(xiāng)雪景圖；圖2勾畫漁翁獨(dú)處孤舟，獨(dú)釣寒江的形象，借以表達(dá)詩(shī)人柳宗元清高脫俗、傲岸不屈的個(gè)性特征。突破詩(shī)歌語(yǔ)言，擴(kuò)容詩(shī)詞表達(dá)的生活載體，加深對(duì)詩(shī)歌理解。20.活動(dòng)目：分享名家之作，感受詩(shī)歌之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)、傳承和傳播，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。（2分，言之有理即可）活動(dòng)內(nèi)容：示例：別出心裁品古詩(shī)：詩(shī)意畫創(chuàng)作，詩(shī)意卡制作，詩(shī)詞小劇場(chǎng)。分門別類輯古詩(shī)：選擇主題，輯錄順序，評(píng)注編寫，詩(shī)集雅稱。趣味游戲賽古詩(shī)：背誦接龍，吟詩(shī)作對(duì)，知識(shí)競(jìng)答，成果分享?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查材料信息篩選。D.“還必須寫‘前言’或‘編后記’”表述有誤，根據(jù)材料三“還可以寫一篇‘前言’或‘編后記’，簡(jiǎn)單記錄這本詩(shī)集的編輯過(guò)程”可知，并未要求必須要寫“前言”或“編后記”；故選D?！?9題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一：畫面宏闊渺遠(yuǎn)，白茫茫的一片，在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個(gè)老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬(wàn)籟無(wú)聲；漁翁的生活清高，漁翁的性格孤傲。圖二：畫面上是一條小船，一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老漁翁，在大雪的江面上釣魚；那個(gè)老漁翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。兩幅圖片，在宏闊的背景下彰顯老漁翁寒江垂釣的情形，借以表現(xiàn)詩(shī)人高潔傲岸的節(jié)操，更加深了讀者對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。【20題詳解】本題考查活動(dòng)目的及活動(dòng)策劃，仿照示例，圍繞“古詩(shī)苑漫步”這一主題展開即可?；顒?dòng)目的：根據(jù)題干“特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀”材料一“采取星素結(jié)合、老少同臺(tái)、中外交融的形式，將傳統(tǒng)文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度、美學(xué)引領(lǐng)的深度”材料三“小組之間互相傳閱、評(píng)價(jià)，共享‘編書的快樂(lè)’”可知，開展此次活動(dòng)的目的主要是感受詩(shī)詞之美，傳