工程導(dǎo)論教學(xué)大綱

《工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程編號(hào)開(kāi)課院系課程類(lèi)別合用專(zhuān)業(yè)工科專(zhuān)業(yè)課內(nèi)總學(xué)時(shí)32學(xué)分2實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)4上機(jī)學(xué)時(shí)0先修課程執(zhí)筆審視一、課程教學(xué)目的工程導(dǎo)論是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科平臺(tái)課，按照“育人為本、崇尚應(yīng)用”、“一切為了學(xué)生”的教育教學(xué)理念和“扎實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、重視創(chuàng)新、突出特色”的人才培養(yǎng)思路，遵照“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類(lèi)實(shí)施、形式多樣”的原則，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以工程技術(shù)為根本，以實(shí)際工程為背景，著力提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、工程倫理、工程與環(huán)境健康和工程經(jīng)濟(jì)分析等能力,使學(xué)生含有發(fā)明性的技能及大量的軟技能，如需求分析、交流溝通、團(tuán)體合作、終身學(xué)習(xí)、危機(jī)解決、工程倫理等非技術(shù)能力。當(dāng)今強(qiáng)調(diào)發(fā)展工程教育，旨在使學(xué)生在教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中投身到創(chuàng)新型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，更多地將注意力聚集在工程實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)上，以滿足國(guó)家工程發(fā)展中對(duì)人才的需求。課程目的對(duì)學(xué)生的能力規(guī)定以下：課程目的1.緊跟信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生能夠?qū)﹄娮有畔㈩?lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系、研究領(lǐng)域、應(yīng)用領(lǐng)域和研究辦法有一種全方面的、專(zhuān)業(yè)化的認(rèn)識(shí)，建立起某些基礎(chǔ)而重要的概念。理解不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響。課程目的2.理解環(huán)境挑戰(zhàn)、反思及環(huán)境倫理建構(gòu)、環(huán)境方面的工程章程和法律、應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)等內(nèi)容，能夠分析和評(píng)價(jià)工程對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目的3.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和工程經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià)的辦法，對(duì)能夠完畢工程項(xiàng)目預(yù)定目的的多個(gè)可行技術(shù)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證、比較、計(jì)算和評(píng)價(jià)，從中選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理、生產(chǎn)上合用的方案，從而為實(shí)現(xiàn)對(duì)的的投資決策提供科學(xué)根據(jù)。二、課程教學(xué)基本規(guī)定1．課程重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)是掌握工程學(xué)概論、工程項(xiàng)目解決方案、工程倫理、工程與環(huán)境、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、工程管理與工程經(jīng)濟(jì)分析等內(nèi)容。2．課程難點(diǎn)：當(dāng)代大學(xué)生不僅需要堅(jiān)實(shí)的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)技能，當(dāng)今世界的創(chuàng)新需要先進(jìn)的管理技能，采用高效的工作辦法，并含有發(fā)明性的技能及大量的軟技能（如交流溝通、團(tuán)體合作、體現(xiàn)理解、領(lǐng)導(dǎo)、終身學(xué)習(xí)、危機(jī)解決以及自信程度等非技術(shù)能力）。這些影響國(guó)家創(chuàng)新水平的技能，對(duì)工程教育提出了新的挑戰(zhàn)。3．能力培養(yǎng)規(guī)定：通過(guò)本課程的教學(xué)，規(guī)定學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)和含有分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。具體以下：指標(biāo)點(diǎn)6-1理解通信領(lǐng)域的技術(shù)原則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及有關(guān)政策、法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響。（支撐課程目的1）指標(biāo)點(diǎn)7-1能夠建立環(huán)保、社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。（支撐課程目的2）指標(biāo)點(diǎn)11-2能夠在通信有關(guān)的多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策辦法進(jìn)行分析和決策。（支撐課程目的3）三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)課堂教學(xué)（28學(xué)時(shí)）1．電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)概述（4學(xué)時(shí)）從電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息解決技術(shù)以及控制科學(xué)技術(shù)五個(gè)知識(shí)領(lǐng)域全方面介紹電子信息技術(shù)的發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢(shì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)人文知識(shí)等，使學(xué)生能夠?qū)﹄娮有畔㈩?lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系、研究領(lǐng)域、應(yīng)用領(lǐng)域和研究辦法有一種全方面的、專(zhuān)業(yè)化的認(rèn)識(shí)，力求使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有比較進(jìn)一步的理解，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自豪感。使學(xué)生建立通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的概念，掌握獲取信息、分析信息的基礎(chǔ)知識(shí)；樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)；提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、編程能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力等。2．工程教育概論（2學(xué)時(shí)）當(dāng)代工程師應(yīng)含有的知識(shí)、能力構(gòu)造與素質(zhì)規(guī)定；工程師的思維習(xí)慣；國(guó)內(nèi)外高等工程教育的來(lái)源與發(fā)展；工程教育認(rèn)證；九種重要的當(dāng)代工程觀。3．工程學(xué)概論（2學(xué)時(shí)）科學(xué)、技術(shù)與工程的基本概念及其關(guān)系；工程的分類(lèi)及其典型的工程項(xiàng)目；從多個(gè)維度理解工程；工程哲學(xué)。4．工程倫理（4學(xué)時(shí)）工程與倫理、道德；解決工程倫理問(wèn)題的基本原則與思路；實(shí)際工程案例分析；不同工程倫理視角下的工程分析；電氣和電子工程師協(xié)會(huì)（IEEE）倫理章程。5．工程創(chuàng)新（4學(xué)時(shí)）創(chuàng)新的概念、分類(lèi)和內(nèi)容；創(chuàng)新過(guò)程、原則與基本原理；創(chuàng)新思維；TRIZ創(chuàng)新理論。6．工程與環(huán)境（2學(xué)時(shí)）環(huán)境問(wèn)題及挑戰(zhàn)；反思及環(huán)境倫理建構(gòu)；環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展；應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)的途徑。7．工程項(xiàng)目管理（4學(xué)時(shí)）工程項(xiàng)目管理的10大知識(shí)領(lǐng)域；工程項(xiàng)目管理的5個(gè)基本過(guò)程；工程項(xiàng)目管理的6個(gè)核心要素。掌握工程項(xiàng)目管理的全生命周期，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，實(shí)現(xiàn)工程的成本、時(shí)間和質(zhì)量控制三大核心目的。8．工程工程經(jīng)濟(jì)分析（4學(xué)時(shí)）掌握資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算。理解投資、費(fèi)用和成本、固定資產(chǎn)折舊、銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)和稅金等工程經(jīng)濟(jì)分析的基本要素。理解經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)辦法，涉及：經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)、投資方案的評(píng)價(jià)和選擇等。9．工程項(xiàng)目的策劃與建設(shè)程序（2學(xué)時(shí)）理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的普通過(guò)程；理解新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的類(lèi)型和模式；掌握產(chǎn)品的生命周期、開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。四、教材與參考書(shū)教材1.《工程導(dǎo)論》五、考核方式本課程采用報(bào)告方式進(jìn)行考核。課程最后成績(jī)由考勤/課堂體現(xiàn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、報(bào)告展示三部分構(gòu)成。1.考勤/課堂體現(xiàn)（10分）：上課隨機(jī)抽查點(diǎn)名。2.