中學(xué)科研處工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)科研處工作計(jì)劃一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作，健全完善各項(xiàng)制度

1、按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開課等集體研修狀況，每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開課記錄材料，準(zhǔn)時(shí)反饋落實(shí)狀況，提出改進(jìn)看法。

2、強(qiáng)化學(xué)本課堂的研發(fā)，每組每學(xué)期舉辦一次學(xué)本課堂展現(xiàn)活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的閱歷。各教研組備課組各級(jí)課堂公開活動(dòng)的支配、落實(shí)、檢查、新聞報(bào)道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。

3、做好命題組織工作和各級(jí)各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負(fù)責(zé)，要求提前兩周完成命題目標(biāo)，內(nèi)容要求每個(gè)備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必需注明命題人和審核人;組織好考試的評(píng)卷和成果統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)時(shí)反饋成果，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布成果;期中、期末組織命題評(píng)比的研修活動(dòng)。組織好每次的考試考務(wù)工作。

本學(xué)期開頭，取消月考制度，改為單元模塊測(cè)試，由各班級(jí)各備課組依據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來(lái)支配考試，時(shí)間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課，試卷由備課組自行命題，教務(wù)處統(tǒng)一打印，評(píng)卷由備課組自行組織，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后交教務(wù)處備案分析。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析和評(píng)估。

①修訂《灣龍中學(xué)同學(xué)學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)方案》，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將指標(biāo)分解為平均分、A率，后20%率，并將三項(xiàng)指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級(jí)、同一學(xué)科不同時(shí)間段和同一班級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行比較分析，全面評(píng)價(jià)班級(jí)、同學(xué)、任課老師的學(xué)業(yè)成果。②如期召開期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析，撰寫分析報(bào)告，提出教學(xué)改進(jìn)看法和措施。③落實(shí)備課、作業(yè)、聽課、教學(xué)常規(guī)管理，不定期組織同學(xué)座談會(huì)和評(píng)教活動(dòng);準(zhǔn)時(shí)向老師反饋教學(xué)過程中和同學(xué)評(píng)教中反映的問題。

5、強(qiáng)化早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語(yǔ)文早自習(xí)、周三五英語(yǔ)早自習(xí)考核語(yǔ)英老師的到位及指導(dǎo)朗讀等狀況;檢查人員:李勇、馬雄偉、劉建永;晚自習(xí)采用抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習(xí)有無(wú)遲到、早退、做其他事情等;每月予以狀況匯總和通報(bào)。

6、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律的管理;仔細(xì)審查和報(bào)批老師的請(qǐng)假、調(diào)課、換課，核準(zhǔn)同學(xué)的考勤及老師工作量;不斷完善老師培訓(xùn)的審核制度，克服工學(xué)沖突，為全體老師的進(jìn)展供應(yīng)平臺(tái)。

二、樂觀開展立足于改進(jìn)教學(xué)過程的校本課題研發(fā)

1、第三周完成校級(jí)小課題的立項(xiàng)工作，做到人人有課題;學(xué)年進(jìn)行課題成果比選。落實(shí)課題檔案袋管理，強(qiáng)化課題研發(fā)的過程管理，準(zhǔn)時(shí)收集老師課題研發(fā)方案，階段研發(fā)成果及存在問題，指導(dǎo)老師切實(shí)落實(shí)課題研發(fā)方案。指導(dǎo)省市區(qū)立項(xiàng)課題的研發(fā)，建立月研發(fā)制度，每月舉辦一次課題研發(fā)匯報(bào)或展現(xiàn)活動(dòng)。

2、依托課題，穩(wěn)步推行微課程資源建設(shè)。以課題為依托，完成微課程學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè);并在高一、高二班級(jí)分別選取一個(gè)試驗(yàn)班，在加大培訓(xùn)力度，不斷完善機(jī)制、供應(yīng)經(jīng)費(fèi)、人員保障基礎(chǔ)上，逐步推行微課程在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的探究，加大微課程資源庫(kù)建設(shè)。并在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用細(xì)心組織，加大宣揚(yáng)，組織灣龍中學(xué)首屆老師微課程大賽。

3、組織一次課題研發(fā)立項(xiàng)論證、課題研發(fā)展現(xiàn)活動(dòng)和課題成果匯報(bào)會(huì)，帶動(dòng)全校老師課題研發(fā)的深化和研發(fā)方法的推廣。推行校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)辦公正臺(tái)的使用。開展灣龍中學(xué)第四屆科技節(jié)之試驗(yàn)活動(dòng)周專題活動(dòng)。

三、做好學(xué)校課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，樂觀推行校本課程建設(shè)

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，按省指導(dǎo)綱要修改《灣龍中學(xué)選修課程建設(shè)方案》，召開爭(zhēng)論會(huì)征求專家和遼闊老師的看法。9.15以后，省課改指導(dǎo)小組專家來(lái)校指導(dǎo)。

2、在學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理設(shè)置學(xué)校的必修課程和選修課程，并強(qiáng)化對(duì)同學(xué)特殊是高一同學(xué)選課的指導(dǎo)。對(duì)校本課程實(shí)施過程進(jìn)行多監(jiān)控。

3、強(qiáng)化選修課程的建設(shè)，與政教處一起整合學(xué)校的綜合實(shí)踐類選修課程，指導(dǎo)老師修訂學(xué)問拓展類的選修課程教材，出版發(fā)行《高中數(shù)學(xué)學(xué)問拓展》、《高中物理學(xué)問拓展》、《高中化學(xué)學(xué)問拓展》、《高中生物學(xué)問拓展》等教材，指導(dǎo)老師編寫職業(yè)技能類和愛好特長(zhǎng)選修課程教材。

4、每學(xué)期組織一