幼兒教育學模擬試題及答案

幼兒教育學模擬試題及答案一、單選題(每小題2分，共50分)

1．()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！?/p>

A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年

2．幼兒園教育應以()為基本的活動方式?

A．學習B．上課C．玩耍D．游戲

3．以“生活教育”為理念，開辦中國化、平民化的幼兒園，建立生活教育課程理論體系的是()。

A．陳鶴琴B．張宗麟C．張雪門D．陶行知

4．先天因素重要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是()。

A．成熟B．生長C．遺傳D．發(fā)育

5．在其它教育基本要素都含有的狀況下，在教育過程中起決定作用的是()。

A．教育者的主導性B．受教育者的主動性

C．教育的目的D．教育的辦法

6．被世人譽為“幼兒教育之父”的是()。

A．蒙臺梭利B．柏拉圖c．洛克D．福祿倍爾

7．實現(xiàn)保教合一的前提是()。

A．良好的工作伙伴與師生關系B．教師的保育意識

C．保育員的工作態(tài)度D．幼兒的自理能力

8．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設重要是指()。

A．購置大型玩具B．安裝塑膠地板

C．合格的物質條件和良好的精神環(huán)境D．選擇較清靜的場合

9．所謂()，就是把小朋友所應當學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地專家小朋友。

A．吸取的心智B．“整個教學法”c．全方面教育D．教、學、做合一

10．幼兒主動與外部環(huán)境互相作用的最重要的方式是()。

A．游戲B．交往C．活動D．游玩

11．尊重和保護幼兒原則并沒有明確規(guī)定()。

A．尊重幼兒的基本權利B．尊重幼兒的人格尊嚴

C．尊重幼兒的觀點、意見D．尊重并同意幼兒的主張、決定

12．幼兒教師理解幼兒的最佳的信息源來自()。

A．同齡人B．社區(qū)人士c．家長D．教養(yǎng)員13、在實驗過程中，教師應注意讓每個幼兒都有（

）的機會A.觀察

B.合作

C.操作

D.練習14、某教師在實驗操作中將水蒸氣說成“白煙”，違反了幼兒園教學活動的（）原則A.科學性原則

B.思想性原則

C.發(fā)展性原則

D.直觀性原則15、實現(xiàn)教學最優(yōu)化的教學手段（）A.觀看實物教具

B.觀看教學掛圖

C.多媒體課件

D.幻燈片教學16．幼兒園的“娃娃家”游戲屬于（）。A．構造游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲17.尊重幼兒游戲的自主性是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重小朋友獨立性B.保護小朋友主動性C.尊重小朋友人格D.尊重小朋友權利18、有規(guī)則游戲的核心是（

）

A.辦法、B.手段、C.內容、D.游戲規(guī)則19、一天中重要的往往被無視的生活活動是A.入園

B.睡眠

C.飲水

D.如廁20、幼兒早期勞動愿望是在（

）中產(chǎn)生的A.游戲

B.學習

C.生活

D.教學活動21、幼兒最長的勞動時間不要超出（

）A.15分鐘

B.20分鐘

C.30分鐘

D.60分鐘22、幼兒園的值日生活動，普通從（

）班開始A.托班B.小班C.中班D.大班23、掌握對的的握筆姿勢和對的的使用辦法是從（

）開始的A.小班B.中班C.大班D.學齡期24、幼小銜接的工作重點應當放在（

）方面。A．入學的適應性B．幼兒身體素質

C．文化課學習D．社會性培養(yǎng)25、幼兒園教育評價最基本的辦法是（

）

A.觀察法

B.談話法

C.調查法

D.測驗法二、名詞解釋(每小題5分，共20分)

1、教學活動設計

2、幼兒園日常生活活動3、幼小銜接工作4、幼兒園教育評價

三、簡答題(每小題5分，共10分)

1、幼兒游戲的教育作用2、組織幼兒勞動應注意什么問題？四、案例分析題【共20分)

星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一種雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的規(guī)定去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的規(guī)定去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，仿佛我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有方法……”

請你運用幼兒園與家庭互相配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與現(xiàn)在存在的誤區(qū)。答案與解析

一、單選題

1．B．《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。

2．D．幼兒園的重要活動是游戲。

3．D．陶行知倡導“生活教育”；陳鶴琴倡導“活教育”。

4．c．遺傳因素是先天因素的最重要內容。

5．C．教育目的直接影響教育的全過程。

6．D．福祿倍爾是最早命名幼兒園，提出完整的幼兒教育思想的人。

7．B．教師在保教結合中起著核心的作用。

背景下提出的。

8．c．幼兒園環(huán)境涉及物質環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。

9．B．整個教學法是陳鶴琴先生倡導的，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。

10．c．幼兒園的活動是幼兒理解外部世界的重要途徑。

11．D．尊重幼兒不是要聽從幼兒的全部決定。

12．c．家長是教師理解幼兒的一種重要渠道。13、C14A15C,CCDCC,DDAAA3．幼兒游戲的特點與功效

(2)游戲的功效體現(xiàn)在：游戲符合幼兒心剪發(fā)展的需要；游戲能增進幼兒身體發(fā)展；游戲能夠鞏固和豐富幼兒的知識，增進其智力和語言的發(fā)展；游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段；游戲能增進幼兒美感和美的發(fā)明力的發(fā)展。四、案例分析

家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作增進小朋友發(fā)展的主體，雙方主動主動地互相理解、互相配合、互相支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同增進小朋友的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出：幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學銜接，綜合運用多個教育資源，共同為幼兒發(fā)展發(fā)明良好的條件。在組織與實施中，新《幼兒園教育指導綱要》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、協(xié)助家長提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要構成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。

(1)家園合作有助于家長資源的充足運用。家庭是孩子成長發(fā)展的第一種環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經(jīng)濟關系，使這種教育含有感染性、長久性和針對性，教育內容復雜豐富且教學辦法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業(yè)，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的特長參加幼兒園的教育，能夠使他們深層次地理解幼兒園、理解幼兒教育。

(2)家園配合一致，增進幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施增進發(fā)展教育的主體，新《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園應主動與家長配合，協(xié)助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同肩負幼兒教育的任務?！庇變簣@要發(fā)揮主導作用，要充足重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、辦法等方面獲得統(tǒng)一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，增進幼兒的健康和諧發(fā)展。

現(xiàn)在，家園合作還存在某些誤區(qū)。一是認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參加幼兒園教育工