單片機課設資料

單片機課程設計——簡易安防聲光報警器院系：信息工程學院班級：08自動化二班姓名：佘東學號：200850235指導老師：盤宏斌完成日期：2011年10月27目錄一、前言……………………2二、設計題目………………2三、硬件電路設計內(nèi)容……21、單片機端口簡介及引腳…………………22、四位數(shù)碼管原理及引腳…………………33、部分電路及簡介…………4A.晶振電路………………4B.復位電路………………4C.四位七段數(shù)碼管………5D.聲光顯示電路…………5E.整體電路………………5四、程序設計………………5五、心得體會………………9

復位電路：使CPU和系統(tǒng)中的其它部件都處于一個確定的初始狀態(tài)，并從這個初始狀態(tài)開始工作。C.四位七段數(shù)碼管：D.聲光顯示電路：E.整體電路：四、程序設計部分：#include<reg52.h>#defineucharunsignedcharsbitD1=P1^0;sbitD2=P1^1;sbitwela1=P2^0;sbitwela2=P2^1;sbitwela3=P2^2;sbitwela4=P2^3;sbitvoice=P1^2;voidDelay1(uchar);voidDelay2(uchar);voidmain(void){ IP=0x05; IT0=1; IT1=1; EX0=1; EX1=1; EA=1; while(1) { }}voidISR0(void)interrupt0{ D1=0; voice=0; wela1=1; wela2=1; wela3=1; wela4=1; P0=0xf0; wela1=0; wela2=0; wela3=0; wela4=0; P0=0x7f;顯示“8”。 while(1) { Delay2(1); voice=!voice; }}voidISR1(void) interrupt2{D2=0; voice=0; wela1=1; wela2=1; wela3=1; wela4=1; P0=0xf0; wela1=0; wela2=0; wela3=0; wela4=0; P0=0x06;顯示“1”。 while(1) { Delay2(1); voice=!voice; } }voidDelay1(uchart){while(--t);}voidDelay2(uchart){while(t--){ Delay1(245); Delay1(245);}}五、課程設計心得體會：作為一名自動化專業(yè)的大四學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：C51語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。后，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結(jié)束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過查閱大量有關資料，互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生，單片機的課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一