家用電器調(diào)研報告

家用電器調(diào)研報告家用電器調(diào)研報告在生活中，報告十分的重要，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信諸多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，下面是小編整頓的家用電器調(diào)研報告，但愿對大家有所協(xié)助。一、調(diào)查的起因與目的●調(diào)查的因素：1、在一次體育活動課上，有幾個同窗在談論著家里的電腦及音響的事情，在閑談中，他們請教了老師有關(guān)現(xiàn)在的電腦和音響最先進牌子是什么的問題？于是，老師在綜合實踐課上引導學生就“家用電器的使用”的話題進行探究。2、家電的發(fā)明極大的方便了人類的生活，家電從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但隨著家電的普及，家電已成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。人們在享有著科技成果和當代物質(zhì)文明的同時，家電也給自然環(huán)境造成了很大污染。為了讓學生理解家用電器與生活親密關(guān)系，理解它們在生活給人們帶來哪些好處，對人們有什么危害？以及人們?nèi)绾谓鉀Q廢的家電？就這樣，“家用電器的使用”的課題研究產(chǎn)生了?！裾{(diào)查的目的：1通過調(diào)查，使同窗們認識與生活親密有關(guān)的家用電器，理解它們給人們的生活帶來哪些好處？同時又有什么危害？等，從而形成關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)。2、增強學生的實踐能力、拓展知識面，提高環(huán)保意識。3、培養(yǎng)同窗們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學習品質(zhì)和參加活動的主動性、自信心。二、調(diào)查過程（分五個階段進行）第一階段：成立小組，明確任務由于這不是第一次開展實踐活動，因此這次調(diào)查活動，我們在有了一定經(jīng)驗的基礎上，信心更加足了，愛好也很濃。4月17日，我們進行了自主選題的開題課。（見附件？）在課上，我們像往常同樣通過討論，擬定了活動主題后以小組自愿的原則將調(diào)查活動分為五個小組進行，并民主選出小組長，圍繞“家用電器的使用”最后達成共識，分為：“家電的變化；家電的安全與危害；家電的使用與維護；廢舊家電的環(huán)保解決；將來的家電”等五個小組進行研究。這次活動計劃定在第八周到十四周進行，計劃安排以下：第二階段：實地采訪，調(diào)查理解為了做好調(diào)查、采訪等活動，我們定好計劃后，由各組組長引導我們開始設計問卷。（見附件？）一切準備就緒后，我們在班里展開了大討論，在老師的'指導下，明白了有關(guān)的注意事項后再走向家庭，走出社會，走進家電商場。時間：地點：家里、電器城、舊貨店參加人員：采訪對象：家里的長輩、家電營業(yè)員活動方式：上網(wǎng)、調(diào)查、訪問等組一：家電的變化我們小組的同窗研究理解家電的歷史變化，重要是通過三種途徑進行：上網(wǎng)查找資料；從身邊的生活實際出發(fā)，調(diào)查訪問自己爺爺、奶奶、父親、媽媽；走訪家電城，采訪舊貨店。4月到5月期間，我們通過實地調(diào)查，理解了下列家用電器變化過程，并進行討論分析對比，理解到某些家電的更新?lián)Q代狀況。由此可見，隨著高科技的發(fā)展，家用電器的制造精益求精，為人們的生活提供了極大的方便。組二：家電的的安全與危害我們小組的同窗重要通過上網(wǎng)，到圖書室查找家用電器對我們健康構(gòu)成有什么危害，收集某些有關(guān)家電使用不當發(fā)生的某些安全事故的數(shù)據(jù)和事例、新聞。又從身邊的生活實際出發(fā)，向家人、親戚、老師理解他們?nèi)绾螌Φ氖褂眉译娂澳承┘译姷氖褂脡勖葼顩r。并就“家電的安全與危害”這一話題向自己周邊的朋友或鄰居進行了調(diào)查。（活動狀況見附件？）通過采訪，我們理解到有45%以上的受訪者特別是某些家庭主婦認為家電的使用很安全，沒有半點的危害或危害不大。35%以上的受訪者認為家電的使用很安全，但他們也很注意安全使用。20%以上的受訪者認為家電的使用不是很安全，因此特別注意安全使用。通過采訪能夠得知一小部分使用家電的受訪者很有安全意識，即使他們意識到現(xiàn)在有許多的家電比較安全，但在他們?nèi)匀环浅Ｐ⌒氖褂谩６蟛糠质褂眉译姷氖茉L者卻缺少安全意識，以至不防止或不知如何防止。最后，我們還將理解調(diào)查到的的狀況，寫成如何安全使用家電的建議書在班內(nèi)展出，指導同窗注意對的用家電。組三：家電的的使用與維護我們小組重要是通過查看某些家電的闡明書，理解家中最常使用的家電如何去清潔保養(yǎng)它們。我們還走訪舊家電回收點對普通家電簡樸的維修的理解，還設計了問卷調(diào)查。通過實地調(diào)查，我們理解到舊家電回收點（二手電器城）生意紅火。重要由于人們不重視對舊電器的維修，電器一旦壞了，立刻更換，超低價格賣掉。組四：廢舊家電的環(huán)保解決我們小組的同窗重要是通過上網(wǎng)和到圖書室查找舊電器對環(huán)境的污染。理解廢舊家電對大氣、水源、土壤等環(huán)境造成嚴重污染，并且會對人體健康和社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的危害。我們將理解到的的狀況，調(diào)查如何用最環(huán)保的辦法解決日益增加的廢舊家電，還把它寫成建議書送交給我們東莞巿的環(huán)保部門。組五：將來的家電我們重要是通過上網(wǎng)查找將來家電的資料，到大型家電商場理解某些新型的高級家電，如等離子、液晶彩電、3g可視電話、并請業(yè)務員介紹該家電在電子、音響、操作方面的新功效，同時理解有哪些功效的家電最受消費者歡迎，拍了些新家電的照片，在交流會上把理解到的新家電介紹給大家。同時我們小組還想設計了將來的家電，舉辦一次將來家電想象畫展，我們還想把我們的調(diào)查報告和設計圖給生產(chǎn)家電的廠家看，讓他們推薦我們生產(chǎn)的新家電。第三階段：查找資料，加深理解我們完畢了第二階段后來，覺得有些問題不理解，于是請教老師，老師運用課余時間指導我們到電腦室進行上網(wǎng)、查找資料，有的同窗還到了圖書館查資料，有的從報紙上剪下有關(guān)現(xiàn)在的家用電器的報道，老師再組織我們進一步交流。通過這一階段的實踐活動：我們學生學會了如何收集、整頓資料，并在收集、整頓中，加深了對家電的認識，同窗間的合作、交流學習更進一步了。第四階段：報告總結(jié)，寫感受（或小論文）通過幾個月來的實踐，采訪、調(diào)查終于有收獲了，大家對家電的變化，如何解決廢舊家電，以及家電的的安全與危害等都有了不同程度的理解，孩子們在加強實踐能力、拓展知識面，提高環(huán)保意識的同時，深深感受到，現(xiàn)在生活的變化。但也發(fā)現(xiàn)人們對壞的家電的維修方面做得不夠，他們不注意及時維修，棄置不管，大大浪費了資源。老師指導同窗們把自己的調(diào)查成果寫成日志或編輯成小報，用圖文并茂的形式在報告會上向大家展示了自己的成果。第五階段