2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)4篇

Word版本，下載可自由編輯親子園區(qū)老師年終總結(jié)(4篇）2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)范文（1）

嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份不凡的意義激勵(lì)著我去全身心的投入與付出，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年悄然離開(kāi)了我們，作為一名早教的親子老師，每天，當(dāng)我迎著朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著孩子們那一聲聲宛如小鳥(niǎo)的問(wèn)候，當(dāng)我踏著夕陽(yáng)，送走最終一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)，我感到無(wú)限欣喜，我感覺(jué)自己是太陽(yáng)底下最幸福的人!一年來(lái)，我始終保持對(duì)嬰幼兒教育的這份熱忱，勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線，我樂(lè)觀積極向家長(zhǎng)供應(yīng)早教策略、供應(yīng)最新早教信息，積極認(rèn)識(shí)社區(qū)兒童及家長(zhǎng)對(duì)早教的需求，以早教中心為依托，有針對(duì)性的采用了多種形式對(duì)來(lái)我園參與親子教育的孩子開(kāi)展早期教育工作，努力制造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來(lái)早教工作中的一些感悟與思索總結(jié)如下：一、思想品德的方面我深知，老師的任何一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響到孩子，因此，注意自己的任何舉動(dòng)，如：依著干凈干凈、文明用語(yǔ)，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識(shí)，讓他們從小事做起，從身邊做起……這些新理念都能熟記于我的心中。二、工作方面早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們老師自身做起，對(duì)孩子布滿愛(ài)心，隨時(shí)保持微笑，賜予孩子信任感。每次上課前幫孩子預(yù)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些幫助玩具，下課后和孩子一起整理教具，賜予他們媽媽般的愛(ài)和教育。上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說(shuō)道，自己美術(shù)方面不行，需要下功夫練。主任當(dāng)時(shí)勸慰我說(shuō)：工作中我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是這始終是我的一塊心病。在環(huán)境布置時(shí)我自己覺(jué)得很被動(dòng)，別的老師設(shè)計(jì)制作，我就跟著幫忙，別的老師有課沒(méi)時(shí)間制作的時(shí)候我也就停得下來(lái)等著，心里很難過(guò)。所以后來(lái)我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我覺(jué)得自己進(jìn)步了，假如在時(shí)間不是很緊的狀況下，我也能自己動(dòng)手預(yù)備要畫(huà)的教具，為了盡快提升自己的業(yè)務(wù)力量，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫(huà)畫(huà)。三、教育教學(xué)方面(一)不斷學(xué)習(xí)，不滿意與現(xiàn)狀活到老，學(xué)到老，作為老師，不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，我時(shí)常告誡自己人人都是我的師長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。(二)融入孩子喜愛(ài)的東西活動(dòng)是培育孩子動(dòng)手動(dòng)腦的手段，因此，一年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中我不斷地修改活動(dòng)方案，在活動(dòng)中融入兒歌、音樂(lè)、和生活實(shí)際相結(jié)合，比如在我的課程里我會(huì)支配一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的嬉戲，這樣既提升孩子的愛(ài)好，又培育了技能。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示寶寶先送給家長(zhǎng)咬一口，并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最終給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成嬉戲而嬉戲，我還會(huì)把對(duì)孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，有的孩子不愛(ài)用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛(ài)吃水果，我就利用1小時(shí)中間休息的時(shí)間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學(xué)習(xí)，相互仿照，原來(lái)不愛(ài)喝水的現(xiàn)在愛(ài)喝水了。有的寶寶日常在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些狀況后，以后每次寶寶到中心來(lái)上課我都會(huì)問(wèn)一句：寶寶今日吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片嘉獎(jiǎng)寶寶。每次嬉戲過(guò)后我會(huì)帶著寶寶一塊整理玩具，在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里，玩具放到盤(pán)子里一盤(pán)一盤(pán)摞起來(lái)。在健身房里玩完了會(huì)知道寶寶把大型玩具都拆下來(lái)，一個(gè)一個(gè)送到吧臺(tái)后的小玉老師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂(lè)此不疲。(三)把早教融入到實(shí)際生活中早教的目的就是讓孩子能從小理睬生活，從小做起。所以在教育過(guò)程中少不了要和實(shí)際生活相結(jié)合，這樣才能達(dá)到早教的目的。例如：在上完一節(jié)簡(jiǎn)潔的認(rèn)字課后，能夠給每個(gè)小孩子發(fā)一只香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰(shuí)學(xué)得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學(xué)會(huì)剝香蕉皮，放學(xué)后也能夠告知孩子們回家后給爸爸、媽媽，或者爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活力量和愛(ài)心。(四)把對(duì)孩子的教育滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中老師是孩子的其次個(gè)父母，在教育中如何培育孩子良好的急躁、寧?kù)o、仔細(xì)、專注、細(xì)致的好習(xí)慣特別重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對(duì)于這點(diǎn)，我把他們的玩具分好，寫(xiě)上各自的名字，每次昨晚嬉戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。在這期間還能夠做一些小的評(píng)比，對(duì)于整理好的孩子能夠賜予一些嘉獎(jiǎng)，這樣既能培育孩子的好品質(zhì)，又讓還在沒(méi)有反感。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語(yǔ)，如：早上好!、老師辛苦了!等等，讓孩子回家后記得關(guān)懷家人，如：爸爸、媽媽辛苦了;我愛(ài)爸爸、媽媽;我愛(ài)爺爺、奶奶等。(五)注意對(duì)家長(zhǎng)的溝通理解親子課的特征是每次都有家長(zhǎng)伴隨，但是來(lái)得多數(shù)是老人，與家長(zhǎng)的溝通和對(duì)家長(zhǎng)的知道顯得不是那么直接，因此，我日常會(huì)利用電話、和親自接待來(lái)訪的形式和家進(jìn)步行溝通聯(lián)系，如每次因天氣緣由進(jìn)行課程調(diào)整需要打電話通知家長(zhǎng)，我都會(huì)親自來(lái)做，從不用陪伴老師幫忙，由于我會(huì)利用這個(gè)時(shí)間與孩子的父母進(jìn)行溝通，把孩子近期的進(jìn)步和問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)的反映給父母。有的家長(zhǎng)苦惱于寶寶總動(dòng)手打小伴計(jì)，于是我就利用些許時(shí)間上網(wǎng)搜集信息，查找緣由，查找對(duì)策介紹給家長(zhǎng);針對(duì)孩子上課總鬧，坐不下來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就突然間的大哭的行為，我讓助教老師每節(jié)課觀看這個(gè)孩子記錄他的表現(xiàn)，幫忙家長(zhǎng)查找緣由和對(duì)策，堅(jiān)持了一段時(shí)間發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子缺乏平安感，不自信，依靠姥姥我就交給家長(zhǎng)日常要多培育寶寶的自信，多留意鼓舞寶寶，指導(dǎo)完家長(zhǎng)后，孩子狀況有所好轉(zhuǎn)，進(jìn)步也很大。其它，我在為寶寶支配的多數(shù)嬉戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)力量，指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)交給他們?cè)敿?xì)的方法，比如一只手壓住圖畫(huà)紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長(zhǎng)要像我這樣指導(dǎo)孩子、提示孩子。本學(xué)期還有幾位由于工作比較忙不能來(lái)參與親子課的父母親自到中心找到我認(rèn)識(shí)孩子的表現(xiàn)，我都能熱忱的接待，能夠把自己的見(jiàn)解將給家長(zhǎng)聽(tīng)，這些家長(zhǎng)普遍反映原來(lái)早教里面包含了這么多的學(xué)問(wèn)呀，打心眼里佩服我。這一年里有很多家長(zhǎng)出差回來(lái)后都會(huì)送給我一些小禮物，開(kāi)頭我很驚異很意外，我覺(jué)得家長(zhǎng)花錢(qián)上早教課，上完走人，而且全程都是家長(zhǎng)伴隨，沒(méi)必要給我送禮物，但是后來(lái)我想明白了，家長(zhǎng)給我送禮物，說(shuō)明家長(zhǎng)喜愛(ài)我，孩子喜愛(ài)我這既是一種確定也是一種鞭策。還有的孩子每周一到固定的時(shí)間就催著家長(zhǎng)來(lái)上課。就這樣，今年在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)方面我榮幸的獲得了教育學(xué)院李云祥老師的高度評(píng)價(jià)，這個(gè)確定對(duì)我無(wú)疑是個(gè)鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當(dāng)中。

2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)范文（2）

暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照耀下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?；厥走@走來(lái)的一年，好像去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙?；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也特別感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)20xx年對(duì)于啟明星中心來(lái)說(shuō)是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開(kāi)大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師供應(yīng)了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的老師有呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。老師綜合素養(yǎng)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場(chǎng)活動(dòng)，生日會(huì)，3Q互動(dòng)營(yíng)，開(kāi)展了很多營(yíng)銷課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和全部老師都茆足了勁，不斷提升自己的專業(yè)技能，努力探究鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。就是這樣一次一次的閱歷中讓自己成長(zhǎng)，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)自己不輕易間也成熟很多。二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)幼兒教育對(duì)于外行來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說(shuō)：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們認(rèn)識(shí)早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)不滿足都是正常的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對(duì)，于我們的老師來(lái)說(shuō)早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮亮共性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種好玩的嬉戲，以不同的方式方法去引領(lǐng)他們，促進(jìn)他們富有共性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，由于我堅(jiān)信有付出才有獲得?？?，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有共性的進(jìn)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過(guò)做一位媽媽!這就是我的獲得。更多的是如何與伙伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。三、勤于思索，反思中求進(jìn)步“老師即研發(fā)者”必需在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研發(fā)，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找緣由，，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝通關(guān)系”一開(kāi)口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒(méi)多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的學(xué)問(wèn)。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的平安，假如是早教中心親子園，更多渴望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培育更多主教老師，由于每一個(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心進(jìn)展盡心盡責(zé)獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同。由于我們都不是人家嘴說(shuō)的“保姆”不是嗎?盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍舊看到自己還有很多不足。進(jìn)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思索過(guò)于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，肯定會(huì)有所突破，查找那份該有的自信!

2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)范文（3）

暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照耀下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來(lái)的一年，好像去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙?；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也特別感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)20xx年對(duì)于啟明星中心來(lái)說(shuō)是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開(kāi)大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師供應(yīng)了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的老師有呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。老師綜合素養(yǎng)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場(chǎng)活動(dòng)，生日會(huì)，3Q互動(dòng)營(yíng)，開(kāi)展了很多營(yíng)銷課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和全部老師都茆足了勁，不斷提升自己的專業(yè)技能，努力探究鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。就是這樣一次一次的閱歷中讓自己成長(zhǎng)，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)自己不輕易間也成熟很多。二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)幼兒教育對(duì)于外行來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說(shuō)：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們認(rèn)識(shí)早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)不滿足都是正常的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對(duì)，于我們的老師來(lái)說(shuō)早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮亮共性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種好玩的嬉戲，以不同的方式方法去引領(lǐng)他們，促進(jìn)他們富有共性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，由于我堅(jiān)信有付出才有獲得?？?，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有共性的進(jìn)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過(guò)做一位媽媽!這就是我的獲得。更多的是如何與伙伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。三、勤于思索，反思中求進(jìn)步“老師即研發(fā)者”必需在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研發(fā)，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找緣由，，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝通關(guān)系”一開(kāi)口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒(méi)多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的學(xué)問(wèn)。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的平安，假如是早教中心親子園，更多渴望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培育更多主教老師，由于每一個(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心進(jìn)展盡心盡責(zé)獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同。由于我們都不是人家嘴說(shuō)的“保姆”不是嗎?盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍舊看到自己還有很多不足。進(jìn)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思索過(guò)于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，肯定會(huì)有所突破，查找那份該有的自信!

2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)范文（4）

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以使我更好地提升自己的工作水平。

一、我喜愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引領(lǐng)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛(ài)和喜愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有的擔(dān)心和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小伴計(jì)要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也采用了多種方法。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小伴計(jì)的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伴計(jì)長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)頭來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)渴望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還積極要求