2024屆高考作文主題訓(xùn)練（含解析）奔赴山海圓夢神州

作文主題訓(xùn)練--------奔赴山海，圓夢神州1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1954年，北京建工胡耀林等18名團(tuán)員，在北京展覽館工地舉起了全國第一面青年突擊隊(duì)旗幟。65年來，從新中國十大建筑到奧運(yùn)工程到“一帶一路”建設(shè)，一代又一代青年突擊隊(duì)創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)奇跡。1986年，26歲的王繼才接受了開山島守島任務(wù)。開山島位于黃海前哨，條件艱苦，很多人都不愿長期值守。王繼才與妻子在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。1995年，王飛雪等三個(gè)正在讀博的年輕人經(jīng)過無數(shù)次推導(dǎo)論證，提出全新算法，進(jìn)入北斗團(tuán)隊(duì)，和團(tuán)隊(duì)一起攻克北斗導(dǎo)航關(guān)鍵核心技術(shù)。共和國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)成長的年輪上，鐫刻上了這群年輕人“問天征程”的印記。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1954年，北京建工的18名團(tuán)員青年在北京展覽館工地上成立了第一支青年突擊隊(duì)。從此，“青年突擊隊(duì)”這面光榮旗幟從火熱的建設(shè)工地飄揚(yáng)到新中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，成為富有優(yōu)良傳統(tǒng)的“青”字號(hào)品牌項(xiàng)目，在中國青年運(yùn)動(dòng)史上書寫了濃墨重彩的篇章。習(xí)近平總書記給中國航空工業(yè)集團(tuán)沈飛“羅陽青年突擊隊(duì)”隊(duì)員們回信：“你們以羅陽同志為榜樣，扎根航空裝備研制一線，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中攜手拼搏奉獻(xiàn)，這種團(tuán)結(jié)奮斗的精神非?？少F。”關(guān)于“青年突擊隊(duì)”，你有怎樣的看法和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一百年前，風(fēng)雨飄搖，李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東、周恩來……無數(shù)革命青年懷揣愛國理想，尋找解決中國問題之出路；一百年后，華夏復(fù)興，海歸村官秦玥飛、失聰女孩江夢南、中國航空“羅陽青年突擊隊(duì)”……新一代青年奔赴山海，圓夢神州。生不逢時(shí)當(dāng)如何？生逢其時(shí)又該怎樣？校團(tuán)委將于近日舉辦以“個(gè)人·時(shí)代”為主題的征文活動(dòng)，請結(jié)合材料寫一篇文章，投稿參與。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）陳喬年于1902年9月2日出生于安徽懷寧，中國共產(chǎn)黨員。1928年2月16日被捕，同年6月6日英勇就義，年僅26歲。就義前，陳喬年留下一句話：“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧！”（2）在體現(xiàn)綜合國力、弘揚(yáng)民族志氣的重大工程之中，在抗擊重大自然災(zāi)害面前，在應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)時(shí)刻，青年的身影始終挺立在最前沿，逆向而行，無私奉獻(xiàn)，不辱使命，“青年突擊隊(duì)”“青年攻堅(jiān)組”的旗幟處處飄揚(yáng)，其中不乏2000年之后出生的“00后”。從上世紀(jì)的“00后”到新世紀(jì)的“00后”，一種精神在他們的血液中傳承。作為新世紀(jì)“00后”中的一員，你對以上材料有什么感悟與思考？請結(jié)合材料，圍繞“青春之美”寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！缎聲r(shí)代的中國青年》白皮書中寫到：2022年北京冬奧會(huì)，1.9萬名賽會(huì)志愿者中青年占94％；新冠肺炎疫情發(fā)生以來，32萬余支青年突擊隊(duì)、550余萬名青年奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線；在助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中，數(shù)百萬名青年大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……一組組數(shù)字體現(xiàn)了新時(shí)代青年的選擇和用奮斗抒寫的青春華章。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴世界，青春不僅是年華與心境，更是選擇與力行。以上材料能給當(dāng)代青年以啟示，請談?wù)勀愕那啻哼x擇。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．例文：青春夢揚(yáng)，圓夢中華致十八歲的你：2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個(gè)人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的陰陰夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而我滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個(gè)小家的破碎、悲哀、哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡、生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢，一個(gè)愿為祖國奉獻(xiàn)我生命的夢。在我成長之時(shí)，我的夢也在悄然成長，而新世紀(jì)的中國亦在歷史的進(jìn)程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。當(dāng)“天宮一號(hào)”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識(shí)，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準(zhǔn)扶貧開始推動(dòng)……我想，當(dāng)你拾起這個(gè)塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時(shí)代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！一位十八歲的學(xué)生2019年某月某日【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是由三則材料組合而成的，在審題立意時(shí)，要找出這三則材料的契合點(diǎn)。多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析?！緦忣}】本題材料有三個(gè)部分，第一部分，從1954年開始，青年突擊隊(duì)為國家建設(shè)創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)奇跡。第二部分，26歲的王繼才為國守衛(wèi)黃海孤島，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。第三部分，王飛雪等科研青年，經(jīng)過刻苦鉆研，為國家的航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。三則材料的共同點(diǎn)是，青年只有獻(xiàn)身國家建設(shè)才有奇跡、才有輝煌，個(gè)人奮斗只有與國家命運(yùn)緊密相連才有意義，才會(huì)取得成功。立意角度：青春獻(xiàn)祖國，拼搏鑄輝煌；“小家”只有融入“大家”，才有意義；個(gè)人奮斗要與國家命運(yùn)結(jié)合起來才會(huì)取得成功。素材準(zhǔn)備：1.習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，為做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向。實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉藍(lán)圖，當(dāng)代青年重任在肩。廣大青年必須牢記總書記諄諄教誨，始終堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)保持奮斗精神，將個(gè)人前途和國家命運(yùn)炙熱相融，努力爭做新時(shí)代奮進(jìn)好青年。2.少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。（梁啟超）3.21世紀(jì)的我們，“為民族復(fù)興”，現(xiàn)在的我們必將敢于擔(dān)負(fù)重任，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)相連。4.我們沒有上過戰(zhàn)場，嗅過硝煙的味道。但我們的意識(shí)、思想，必須時(shí)時(shí)刻刻在打仗。這注定是一場艱苦的戰(zhàn)斗，我們要承接“五四”的接力棒，將新民主主義革命的偉大開端上演到最高潮，將我們中國青年與國家前途、民族命運(yùn)血脈相連，將中國青年生生不息的精神在振興中國的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒。5.作為新一代的青春主力，我們應(yīng)該努力喚回它。青春的旋律是亢奮激揚(yáng)的，它可以譜一世華章。青春的舞姿是曼妙迷人的，它可以舞出國家富強(qiáng)之美。青春時(shí)代的我們，不就應(yīng)該做一縷陽光，照亮喚回民族魂的路途；做一絲清風(fēng)，喚醒一顆顆愛國的心。6.在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族永葆生機(jī)和活力的不竭動(dòng)力。國家強(qiáng)大和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力就是治理這個(gè)國家的民族的科技創(chuàng)新能力。國家是由千千萬萬的個(gè)人所組成的，個(gè)人的知識(shí)水平和創(chuàng)新能力不斷提升，國家的發(fā)展就有了強(qiáng)勁的動(dòng)力，民族就可以永葆生機(jī)和活力。所以從這個(gè)角度又一次有力地說明了個(gè)人的前途與國家的命運(yùn)緊密相聯(lián)，個(gè)人的利益與國家的利益是終極統(tǒng)一的。7.當(dāng)今中國社會(huì)發(fā)展日新月異，給無數(shù)青年奮斗提供了施展身手的舞臺(tái)。作為新時(shí)代的青年更應(yīng)不忘初心，牢記為人民謀幸福的宗旨，要懂得仰望星空，以史為鑒，做一名思想堅(jiān)定意志扎實(shí)、無私無畏的奉獻(xiàn)者。要秉持艱苦奮斗的精神，扎根基層、腳踏實(shí)地，在日新月異、科技無限發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，懂得融會(huì)貫通，將個(gè)人信仰與人民需求相融匯，將個(gè)人追求與祖國發(fā)展相結(jié)合，將個(gè)人成就與社會(huì)進(jìn)步相貫通，在積極投身改革創(chuàng)新時(shí)代潮流、勇于破除一切頑疾中體現(xiàn)青年作為，這樣的青春才無愧無悔。結(jié)構(gòu)思路：本題適合于寫成議論文或議論性散文。首先根據(jù)材料確定立意，然后給文章擬一個(gè)確定的題目。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點(diǎn)；也可以根據(jù)立意，直接提出中心論點(diǎn)。論證過程中，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用論據(jù)，要道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合。論證中要能聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)立志報(bào)國的時(shí)代青年的身份，談如果把個(gè)人的奮斗投身到祖國的偉大建設(shè)中去，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。結(jié)構(gòu)上可以采用層進(jìn)式、并列式。最后要總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。【點(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。2．從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4．從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。1954年，當(dāng)北京建工的18名青年木工組建了新中國歷史上的第一支青年突擊隊(duì)，其蓬勃的力量就如同“青春風(fēng)暴”，攻堅(jiān)克難，勢不可擋。這是個(gè)充滿熱情與活力的“特殊群體”，由年輕人組成，年輕人自己管理。因?yàn)檫m應(yīng)了青年的特點(diǎn)，這種組織形式受到了青年人的歡迎。僅僅一年，全國各地涌現(xiàn)出了650支青年突擊隊(duì)，隊(duì)員1.2萬名。此后，在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的“新長征”中，在改革開放的重點(diǎn)建設(shè)工程中，青年突擊隊(duì)的鮮紅旗幟始終閃耀在那些激情燃燒的歲月里。完成“急難險(xiǎn)重”的生產(chǎn)任務(wù)、在生產(chǎn)經(jīng)營和管理方面的探索、以項(xiàng)目為主體的科技攻關(guān)。習(xí)總書記充分肯定了“青年突擊隊(duì)”的作用，肯定了他們的拼搏奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮斗的可貴品質(zhì)。其實(shí)，青年突擊隊(duì)的內(nèi)涵，就是一種“擔(dān)當(dāng)”“奉獻(xiàn)”“奮斗”精神。從過去到現(xiàn)在，青年突擊隊(duì)在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要重用。三年疫情，無數(shù)95后、00后組成的“逆行者”“志愿者”團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了重要作用；河南水災(zāi)、重慶山火，哪里有困難，哪里就有解放軍戰(zhàn)士和消防戰(zhàn)士的身影；航天團(tuán)隊(duì)中青年占比超過60%，他們在趕赴星辰大海的征途上奮勇前行；世界技能大賽上，中國“00”后小將斬獲多個(gè)冠軍；奧運(yùn)賽場上，青年運(yùn)動(dòng)員為了國家榮譽(yù)而戰(zhàn)，從不懈怠……“青年突擊隊(duì)”創(chuàng)造的“青”字號(hào)品牌，其實(shí)質(zhì)就是青年們可貴的精神品格，敢打敢拼，無私奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)使命，勇于創(chuàng)新……這個(gè)團(tuán)隊(duì)必將在祖國建設(shè)征程中再創(chuàng)輝煌。寫作時(shí)要緊緊圍繞“青年突擊隊(duì)”來寫，可以寫“青年突擊隊(duì)”的來源，可以列舉“青年突擊隊(duì)”在各個(gè)歷史時(shí)期作出的貢獻(xiàn)，可以深入分析“青年突擊隊(duì)”的實(shí)質(zhì)，剖析其精神品格；還應(yīng)該思考作為青年一員，如何以“青年突擊隊(duì)”為榜樣，凈化思想，錘煉本領(lǐng)，夯實(shí)基本功，成為一名合格的新時(shí)代“青年突擊隊(duì)”隊(duì)員。立意：1.弘揚(yáng)“青年突擊隊(duì)”精神，勇?lián)鷷r(shí)代重任。2.學(xué)習(xí)“青年突擊隊(duì)”，繼續(xù)打造“青”字號(hào)品牌。3.新時(shí)代“青年突擊隊(duì)”必定有我。3．例文：時(shí)代呼喚青年使命成就擔(dān)當(dāng)百年前，一群青澀的學(xué)生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震云霄；百年后，一群樸素的學(xué)生以紀(jì)念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔(dān)當(dāng)。時(shí)代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇于擔(dān)當(dāng)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”毛主席對青年的希望傳承至今，仍在回響。在戰(zhàn)火紛紜的年代，無數(shù)青年懷著對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻(xiàn)著自己的力量。校長梅貽琦為人才與學(xué)術(shù)的保留與保護(hù)，將大學(xué)內(nèi)遷；學(xué)者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵(lì)億萬同胞站起反抗……再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍(lán)天之上，展現(xiàn)了女軍人的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)；機(jī)長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機(jī)乘客的安全。當(dāng)今時(shí)代呼喚青年一展風(fēng)采，希望青年也如毛主席設(shè)想的“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”般書寫華章?！扒嗄暾?，國之干，民之魂也?！鼻嗄晷枰獡?dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。正如魯迅先生所敘述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗(yàn)，為時(shí)代發(fā)出怒吼?！盁o盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”，這強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與群體的關(guān)系。隨著時(shí)代的變換發(fā)展，工業(yè)化將我們切割成一個(gè)個(gè)原子，高速旋轉(zhuǎn)在時(shí)代大潮之下，而人性溫情與互聯(lián)社會(huì)，人類命運(yùn)共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號(hào)月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背后是青年勇?lián)?zé)任的堅(jiān)實(shí)脊梁。我們需要擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。但不可否認(rèn)，當(dāng)下依然有少數(shù)人不看好當(dāng)下青年，戲稱他們“佛系”，批評他們“可以都行沒關(guān)系”的生活態(tài)度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養(yǎng)只青蛙也是在天天腦補(bǔ)旅行大戲。他們與時(shí)光與時(shí)代一同燃燒，即便最后化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結(jié)果?！翱犊猩裰蓐懗林?，發(fā)而為中流擊楫之歌。”時(shí)代需要青年，青年的參與為時(shí)代注入了新生血液，推動(dòng)時(shí)代車輪滾滾向前；青年需要勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造美好未來，因?yàn)槲磥砜善冢驗(yàn)榍巴舅坪砣辗介L。青年，無所畏；有夢，方可追。這個(gè)偉大的時(shí)代呼喚青年的擔(dān)當(dāng)，而青年也定會(huì)肩負(fù)重任，擔(dān)當(dāng)使命，不辜負(fù)這個(gè)嶄新而偉大的時(shí)代。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料選取了百年前后兩組青年人物的代表：一百年前，國家處于“風(fēng)雨飄搖”之中，但無數(shù)革命青年沒有就此沉淪、消極避世，而是呼號(hào)奔走，救亡圖存；一百年后，國富民強(qiáng)，中華民族正值偉大復(fù)興之際，當(dāng)代青年正逢其時(shí)，奔赴山海，圓夢神州?？梢姡瑹o論生不逢時(shí)還是生逢其時(shí)，都應(yīng)該將個(gè)人的理想融入時(shí)代脈搏，以青春之軀，換青春之國?！吧环陼r(shí)當(dāng)如何？生逢其時(shí)又該怎樣？”提示語將思考進(jìn)一步延展，引領(lǐng)學(xué)生由生不逢時(shí)聯(lián)想到生逢其時(shí)，也就是我們所處的時(shí)代，命題意圖呼之欲出，即當(dāng)代青年應(yīng)該如何借助時(shí)代平臺(tái)，綻放自我，發(fā)揮價(jià)值?！皞€(gè)人·時(shí)代”的主題為學(xué)生框定了話題，提示學(xué)生要緊緊圍繞“個(gè)人”與“時(shí)代”二者的關(guān)系來寫作。如只是一味談?wù)摗吧环陼r(shí)當(dāng)如何”或“生逢其時(shí)又該怎樣”，而未涉及“個(gè)人”與“時(shí)代”關(guān)系的思考，則不夠切合題旨。對此，可以按照如下邏輯思路，針對“個(gè)人”與“時(shí)代”關(guān)系展開論證：①個(gè)人不能選擇時(shí)代，即便生不逢時(shí)，也要用青春之軀換青春之國，以星星之火點(diǎn)燃真理火炬。②個(gè)人發(fā)展與時(shí)代密切相關(guān)，當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。③當(dāng)代青年身處偉大時(shí)代，當(dāng)緊握時(shí)代脈搏，不負(fù)韶華，勇?lián)姑?。④生逢其時(shí)，新時(shí)代中國青年要讓個(gè)人的青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。寫作時(shí)，一定要注意，要站在當(dāng)今時(shí)代背景下寫出青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對國家建設(shè)、民族復(fù)興的作用；表達(dá)自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的胸襟和抱負(fù)。立意：1.時(shí)代在召喚，我輩自當(dāng)先。2.生逢盛世，學(xué)以報(bào)國。3.緊承時(shí)代使命，不負(fù)青春韶華。4.不忘初心，砥礪前行。4．例文：青春之美，吾輩共筑何為青春之美？青春之美，是百年前年僅26歲的陳喬年刑場上英勇就義；是重大自然災(zāi)害面前挺立在最前沿的青年身影；是處處飄揚(yáng)的“青年攻堅(jiān)組”的旗幟。歷史的車輪滾滾向前，唯有青春之美未曾改變。那么，作為新時(shí)代青年，吾輩該如何筑青春之美？筑青春之美，要有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的遠(yuǎn)大志向。鴻鵠之志，猶如暗夜中的一盞明燈，照亮無數(shù)人前進(jìn)的道路。毛澤東少時(shí)便立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的壯志，為找到正確的革命道路而不懈努力；周恩來總理更是發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的呼喊，令人振聾發(fā)聵；袁隆平爺爺23歲時(shí)便發(fā)誓要解決糧食增產(chǎn)問題，讓中國人民都吃上飽飯。這些偉大的人，都在年少之時(shí)便樹立起遠(yuǎn)大的志向，最終也向我們展現(xiàn)出他們的青春之美。筑青春之美，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。張桂梅校長為了讓大山中的女孩都能讀上書，在山間奔走十?dāng)?shù)年不計(jì)回報(bào)，即使奉獻(xiàn)出她的青春；于敏院士，25歲開始他的科研事業(yè)，二十八載研究氫彈，致力于為國家科技建設(shè)做出貢獻(xiàn)。我也曾看過這樣一個(gè)新聞，兩個(gè)女孩在回家路上遭遇歹徒，其中一個(gè)女孩毅然擋在同伴身前，為同伴擋刀，自己卻身受重傷。為了同伴的安危，這個(gè)善良的女孩差點(diǎn)奉獻(xiàn)出自己的年輕的生命。這樣的人在中國不計(jì)其數(shù)，他們就是“紅燭”。筑青春之美，要有“匈奴未滅，何以家為”的家國情懷。陳延年、陳喬年兄弟為共產(chǎn)主義事業(yè)，為拯救國家于生死存亡之際獻(xiàn)出了年輕的生命。就義前，陳喬年留下一句話：“讓我們的子孫后代享受前人披荊折棘的幸福吧！”他們做到了。魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍，將滿腔愛國心注入筆下，融進(jìn)文章，叫醒了多少愚昧無知的人。而當(dāng)下，不論是新冠疫情肆虐時(shí)，00后馳援武漢，還是戍邊戰(zhàn)士那句“清澈的愛，只為中國”，都是吾輩青年對國家的熱愛，他們都是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在發(fā)展日新用異，新科技層出不窮的今天，吾輩青年人要共筑青春之美，志存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國，傳承青春精神！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料共有兩則：第一則材料是對上世紀(jì)“00后”陳喬年烈士的簡單介紹，重點(diǎn)是陳喬年烈士就義前留下的一句話“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧”，這體現(xiàn)了陳喬年烈士犧牲自我、幸福他人的偉大精神。陳喬年積極投身到偉大的革命事業(yè)中，最終慘遭國民黨反動(dòng)派的殺害。以陳喬年為代表的革命者心懷天下、為中華兒女謀福祉的偉愿，他們開天辟地，無怨無悔。他們是吾輩楷模，激勵(lì)著當(dāng)代青年不斷奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第二則材料寫新世紀(jì)“00后”在重大工程之中、抗擊重大自然災(zāi)害面前、應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)時(shí)刻，逆向而行，無私奉獻(xiàn)，抒寫了新時(shí)代青年的新篇章。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。這些新時(shí)代中國青年不畏難、不懼苦，危難之中顯精神，關(guān)鍵時(shí)刻見真章，總能夠在祖國和人民需要的時(shí)候挺身而出，自覺扛起責(zé)任，無私奉獻(xiàn)，無畏向前，彰顯青年一代應(yīng)有的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。從導(dǎo)寫語來看，“從上世紀(jì)的‘00后’到新世紀(jì)的‘00后’，一種精神在他們的血液中傳承”把兩則材料有機(jī)串聯(lián)起來，并引導(dǎo)考生思考他們身上體現(xiàn)的是什么精神；“作為新世紀(jì)‘00后’中的一員”是對考生身份的界定：“圍繞‘青春之美’寫一篇文章”則對寫作主題進(jìn)行了限制。必須明確的是，根據(jù)“你對以上材料有什么感悟與思考”“結(jié)合材料”等要求，所寫的“青春之美”不能泛泛而談，而應(yīng)緊扣材料?？忌梢越Y(jié)合對材料的理解，分析上世紀(jì)的“00后”和新世紀(jì)的“00后”，他們身上體現(xiàn)了怎樣的愛國主義精神和無私奉獻(xiàn)精神。并由此指出，今日我們雖身處和平年代，但同樣需要繼承他們的精神品質(zhì)。對此，還可展開思考，我們可以通過哪些行動(dòng)和方式去繼承他們心懷天下、一心為國、不怕犧牲的精神，并通過我們的方式將之發(fā)揚(yáng)光大，如今時(shí)不同往日，先輩的志愿是為國家之解放而奮斗，而今日身處和平年代，我們更當(dāng)發(fā)揚(yáng)上世紀(jì)的“00后”精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)和偉大復(fù)興而奮斗。立意：1.奉獻(xiàn)的青春最美麗。2.奮斗的青春最美麗。3.繼承先輩遺志，勇立時(shí)代潮頭。4.銘記先烈精神，爭做時(shí)代青年。5.緬懷先輩，珍惜當(dāng)下。5．例文：篤立鴻鵠之志，無愧青春選擇青春不僅是年華與心境，更是選擇與力行。時(shí)代的召喚讓我們選擇把青春華章寫在祖國大地上：冬奧會(huì)上，1.9萬名青年把志愿者作為他們的青春選擇；新冠肺炎疫情依賴，32萬余支青年突擊隊(duì)、550余萬名青年把奮戰(zhàn)在抗疫一線作為他們的青春選擇；數(shù)百萬青年大學(xué)生把助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興作為他們的青春選擇。梁任公說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！鼻嗄晔菄业南Ｍ⒚褡宓奈磥?，是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。新時(shí)代的青年人，必須堅(jiān)定理想信念，以奮斗與擔(dān)當(dāng)寫下青春詩行，讓自己的青春年華在奮斗中綻放絢麗的光芒。青年人要篤立鴻鵠之志，做棟梁材。“志不立，天下無可成之事?！睓M渠先生張載曾發(fā)出“為天地立心，為生民立命”的濟(jì)世救民情懷，習(xí)近平總書記說過，立志是一切開始的前提，青年要立志做大事。國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。對于廣大青年而言，選擇篤立鴻鵠之志，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力成為國家的棟梁之才。青年人要激揚(yáng)青春夢想，做奮斗者。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及