天津市薊州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題（解析版）

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)七年級語文溫馨提示：本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第12頁。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每小題2分；5～11小題，每小題3分）下面每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標(biāo)號填在下面表格里。1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.憔悴（cuī）蟬蛻（tuì）淅淅瀝瀝（xī）B.靜謐（mì）收斂（liǎn）人聲鼎沸（fèi）C.吝嗇（lìn）匿笑（nuò）人跡罕至（hǎn）D.菜畦（qí）醞釀（niàng）咄咄逼人（duó）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A憔悴（cuī）——cuì；C.匿笑（nuò）——nì；D.咄咄逼人（duó）——duō；故選B。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥臍v程中，人們往往丟掉當(dāng)時覺得不重要的東西，拋擲時毫不________；等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地________，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于________，光陰卻已永不回頭。A.憐惜閃爍蘇醒 B.憐惜閃動醒悟C.惋惜閃爍醒悟 D.惋惜閃動蘇醒【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞義辨析。惋惜：表示對某事感到同情、可惜。憐惜：同情愛惜。更多優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663第一個空，此句想表達人們在拋擲認(rèn)為并不重要的東西時并不覺得可惜，既然覺得不重要，自然也不會有愛，故“惋惜”最為恰當(dāng)。閃爍：物體忽隱忽現(xiàn)，變動不定，顯露，現(xiàn)出。閃動：不穩(wěn)定地抖動。第二個空，此句想表達失去的東西在回憶中不停地出現(xiàn)，而不是物體的抖動，故“閃爍”最為恰當(dāng)。醒悟：在意識上由模糊而轉(zhuǎn)向清楚，由錯誤而轉(zhuǎn)向正確。蘇醒：從長時間的沉睡中醒過來。第三個空，此句想表達人們經(jīng)過長時間后終于明白了當(dāng)初自己認(rèn)為不重要的東西的意義和價值，在意識上有了清楚的認(rèn)識，故“醒悟”最為恰當(dāng)。故選C。3.下面一段話中，有語病的一項是（）①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，才能把握重點，攻破難點。③以前上課，我經(jīng)常開小差，搞小動作。④可見，身在課堂，心在操場，必定學(xué)不好功課。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。A.一面對兩面，應(yīng)刪去“是否”。故選A。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮晃痪攀鄽q的篆刻藝術(shù)家從16歲起便與篆刻結(jié)緣。他多年潛心于書法古文字和篆刻的研究，同時撰寫了多部著作這位篆刻藝術(shù)家說：“人活到老學(xué)到老，還要貢獻到老A.，?！薄?B.、；”。C.，；?！?D.、。?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】第一處：“書法”與“古文字”為表并列關(guān)系的短語，中間應(yīng)使用頓號；第二處：“他多年潛心于書法、古文字和篆刻的研究，同時撰寫了多部著作”表達完整句意，句末應(yīng)使用句號；第三處：“人活到老學(xué)到老，還要貢獻到老”，是藝術(shù)家所說的完整的話，應(yīng)先寫句號再寫下引號；故選D。5.下面對《觀滄?！返馁p析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯^滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A.“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。B.“水何澹澹”是靜態(tài)，“山島竦峙”是動態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C.“日月之行……若出其里”幾句，借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。D.這首詩借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，“水何澹?！笔莿討B(tài)，“山島竦峙”是靜態(tài)；故選B。閱讀《散步》一文，完成下面小題。①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。②后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。6.下面對“我決定委屈兒子”原因的分析，不正確的一項是（）A.“我”找不到兩全的辦法。 B.兒子是祖國的未來。C.“我”伴同兒子的時日還長。 D.“我”伴同母親的時日已短。7.對畫線句的理解分析，正確的一項是（）A.自然環(huán)境描寫，點染春天的美麗和生機，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。B.社會環(huán)境描寫，點染春天的美麗和生機，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。C.自然環(huán)境描寫，點染夏天的美麗和生機，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。D.社會環(huán)境描寫，點染夏天的美麗和生機，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。8.文章以“散步”為標(biāo)題的作用，分析不正確的一項是（）A.直接點明了本文敘述的主要事件。B.傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。C.留給讀者更多想象、回味、思考的空間。D.具體化的題目，點明了文章的主旨?！敬鸢浮?.B7.A8.D【解析】【6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中并沒有提到“兒子是祖國的未來”這句話，根據(jù)第②段“我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短”可知，“我”決定走大路是出因為ACD三個選項中的原因；故選B?！?題詳解】本題考查自然環(huán)境描寫及其作用。根據(jù)“金色的菜花、兩行整齊的桑樹、一口水波粼粼的魚塘”可知，這里是自然環(huán)境描寫。根據(jù)文章的前半部分“春天來得太遲太遲了”可知，散步的季節(jié)是在春天，另外根據(jù)“金色的油菜花”也可以判斷是春天。這一幅充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵。點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍，烘托了一家人幸福美好的心情。符合以上各條件的只有A選項；故選A?！?題詳解】本題考查題目的作用。散步是整個文章的中心事件，是凝聚親情的紐帶，還是全文的線索，把祖孫三代互敬互愛的各種細(xì)節(jié)貫穿起來，標(biāo)題語言凝練，感情蘊含豐富，給人以溫馨的感覺。另外散步，還給人一種舒緩隨意的感覺，奠定了全文敘事舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)，也給讀者留下了想先的空間，誰在散步？散步時又發(fā)生了什么事？散步有什么稀奇的？但是，從“散步”這個題目中，看不出文章的主旨；故選D。閱讀《陳太丘與友期》一文，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.太丘舍去舍：舍棄B.相委而去去：離開C.日中不至日中：太陽D.下車引之引：拉，牽拉10.下面句子中，含有通假字的一項是（）A.去后乃至 B.尊君在不 C.與人期行 D.元方入門不顧11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“尊君”謙稱自己的父親，“家君”尊稱對方的父親。B.元方用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅持原則的一種體現(xiàn)。C.面對失約之人，陳元方懂得據(jù)理抗辯，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了他的“方正”之氣。D.文章表現(xiàn)了陳元方明白事理、落落大方的優(yōu)秀品質(zhì)，從一個側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要正直。【答案】9.C10.B11.A【解析】【9題詳解】本題考查文言實詞。C.句意：正午您沒到。日中：正午；故選C。【10題詳解】本題考查通假字。B.句意：你的父親在嗎？不：同“否”；故選B?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解及文學(xué)常識。A.有誤。“家君”謙稱自己的父親，“尊君”尊稱對方的父親；故選A?！军c睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方，元方頭也不回地走進家門。第Ⅱ卷二、（本大題共1小題，每空1分，共6分）12.請將下面詩文語句補充完整。（1）我寄愁心與明月，___________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）___________________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）學(xué)而不思則罔，________________________。（《〈論語〉十二章》）（4）________________________，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的句子是：“___________________________，___________________________。”【答案】①.隨君直到夜郎西②.海日生殘夜③.思而不學(xué)則殆④.正是江南好風(fēng)景⑤.夕陽西下⑥.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：郎、殘、殆、景、涯。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。懸牛首賣馬肉靈公①好婦人②而丈夫③飾者，國人盡服④之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮嗤荻恢?。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)⑥而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也?！惫唬骸吧疲　笔箖?nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。（選自《晏子春秋》）【注釋】①靈公：春秋時齊國國君。②婦人：宮內(nèi)女子。③丈夫：成年男子。④服：穿。⑤相望：彼此看得見，指到處。⑥內(nèi)：指王宮內(nèi)。13.解釋下面加點的詞語。（1）靈公好婦人而丈夫飾者好：________________（2）寡人使吏禁女子而男子飾使：________________14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。15.說說靈公是一個怎樣的人?！敬鸢浮?3.①.喜歡。②.派。14.于是下令讓宮內(nèi)不許女著男裝。不超過一個月，國內(nèi)就沒有這樣穿衣服的人了。15.靈公是一個知錯能改、樂于納諫的君王。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：靈公喜歡婦女穿扮男人服飾。好，喜歡。（2）句意：我讓官吏禁止女人穿男人衣服。使，派?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：使，派。服，穿。莫：沒有人。15題詳解】本題考查分析人物形象。本文寫靈公喜歡婦女穿扮男人服飾，全國的女人全都穿男人服裝。靈公派官吏禁止這種行為，人們看見有人被撕破衣服扯斷衣帶，但還是不能停止。晏子勸說靈公要以身作則，才能取信于人；靈公采納了晏子的進言，表明靈公是一個知錯能改、樂于納諫的君王?！军c睛】參考譯文：齊靈公喜歡女人穿男人衣服，全國的女人都這么效仿著裝。齊靈公讓官員禁止這種現(xiàn)象，他命令說：“發(fā)現(xiàn)有女子穿男子衣服的現(xiàn)象，就把她的衣服撕裂開，把衣帶扯斷?！苯值郎纤浩埔路?，扯斷帶子的女人比比皆是，但女人著男人衣服的現(xiàn)象卻一點也沒改變。齊相晏嬰晉見齊靈公，靈公問他說：“我讓官吏禁止女人穿男人衣服，甚至撕破著裝者衣帶，可這種現(xiàn)象卻一點沒有改變，這是什么原因呢？”晏嬰回答說：“國君你在宮內(nèi)實行女著男裝，而在宮外禁止，就好象商家在門上掛牛頭而卻在鋪內(nèi)賣馬肉一樣。你為什么不讓宮內(nèi)不這樣著裝，那樣宮外就沒有人敢這么穿衣服了?！饼R靈公說：“這是一個好辦法。”于是下令讓宮內(nèi)不許女著男裝。不超過一個月，國內(nèi)就沒有這樣穿衣服的人了。閱讀《小院吟》一文，完成下面小題。小院吟①關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻、圍起一個院兒，我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一個柴棍，村里的人見一方小院，竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這里準(zhǔn)備在地上搟面條了吧？”說得大伙直樂。②小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的，得之不易，母親便格外地寵它，愛它；冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩墩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天里種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。③小院是母親精心編織的一個花籃。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心靈成熟起來。④父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便搬了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比畫，仿佛一切智慧的東西，都在那粗布裹著的胸口倒出，更似放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。⑤更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情?；蛘吒四赣H的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。⑥小院的南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時，從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍直說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情趣。慢慢地說，小院成了大伙兒的小院了。⑦以后我參加工作，怕母親一個人在家里孤單，想接她到城里一起生活，可母親執(zhí)意不肯，她說離不開小院，丟不下小院。從此，我想到小院，就想到了母親的人生。我想，母親不就是那小院嗎？樸素得再不能樸素了，但她正是用這種樸素，將一片愛心獻給了這個世界，將那干干凈凈，且?guī)е嗤练枷愕那榕踅o了人間。⑧母親啊，我也是您那小院中的一顆樹呀！16.第①段突出了小院的什么特點？表現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)？17.請簡要分析第③段在全文中的作用。18.請結(jié)合語境，說說第⑦段中畫線句子的深刻含義。我想，母親不就是那小院嗎？樸素得再不能樸素了，但她正是用這種樸素，將一片愛心獻給了這個世界，將那干干凈凈，且?guī)е嗤练枷愕那榕踅o了人間。19.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖喽蔚睦斫??！敬鸢浮?6.突出了小院干凈、整潔的特點。表現(xiàn)了母親勤勞、熱愛生活的品質(zhì)。17.承上啟下，承接上文母親對小院的精心管理，引出下文我與母親在小院的生活。18.以物喻人，贊美母親將純真、質(zhì)樸的愛獻給人間的精神。

19.說明“我”是在母親的愛心撫育下成長，也同樣有著她的那種樸素的真情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析人物性格。第①段“母親每天早早起來，將院子一遍遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一個柴棍”這說明小院十分干凈、一塵不染。“村里的人見一方小院，竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：‘王媽，您這里準(zhǔn)備在地上搟面條了吧？’說得大伙直樂”通過寫其他人的語句，說“準(zhǔn)備在地上搟面條了吧”，寫出小院的干凈，從側(cè)面突出了母親的勤勞，同時，也表現(xiàn)出母親對生活的熱愛以及村里人對母親的崇拜。【17題詳解】本題考查分析段落作用。第③段“小院是母親精心編織的一個花籃”承接上文第①段“母親每天早早起來，將院子一遍遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一個柴棍”，寫母親對小院的精心打掃，“它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心靈成熟起來”引出下文“我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情”。所以是承上啟下。【18題詳解】本題考查理解句子含義。“我想，母親不就是那小院嗎”使用反問的修辭手法，以物喻人，突出強調(diào)我對母親的贊美，點明贊美與歌頌的不是小院，而是母親，“樸素得再不能樸素了，但她正是用這種樸素，將一片愛心獻給了這個世界，將那干干凈凈，且?guī)е嗤练枷愕那榕踅o了人間”贊美母親將純真、質(zhì)樸的愛獻給人間的精神?！?9題詳解】本題考查重點語段的理解分析能力。首先分析語句內(nèi)容及其關(guān)鍵點，然后貼合題干及文章情感主旨進行分析，最后得出答案。最后一段作者寫：“母親啊，我也是您那小院中的一顆樹呀！”作者把自己和小樹類比成一種，小樹在母親的照料下成長，“我”也在母親的愛撫下成長。聯(lián)系上文第⑦段，“從此，我想到小院，就想到了母親的人生。我想，母親不就是那小院嗎？樸素得再不能樸素了，但她正是用這種樸素，將一片愛心獻給了這個世界，將那干干凈凈，且?guī)е嗤练枷愕那榕踅o了人間”，母親的樸素的親情獻給世界，獻給小樹，說明“我”也同樣有著她的那種樸素的真情。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，某班將開展以“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以下是學(xué)生搜集的三則材料，請結(jié)合材料內(nèi)容，完成下面小題?！静牧弦弧恐腥A國學(xué)經(jīng)典是指中華文明中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。專家疾呼讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂，國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)引入國家實驗課程?！静牧隙磕壳?，全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。【材料三】匾額作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨特的民族文化精品。某同學(xué)在探訪名勝古跡時，搜集到以下建筑物及匾額題字：①岳飛廟——還我江山②孔廟——萬世師表③貢院——唯才是舉20.閱讀【材料一】和【材料二】，請你概括兩則材料的主要信息。21.根據(jù)【材料三】所提供的內(nèi)容，任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間的對應(yīng)關(guān)系?！敬鸢浮?0.專家呼吁中小學(xué)應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，中國傳統(tǒng)文化正走向世界。21.示例：①貢院是封建時代科舉考試地點，“唯才是舉”突出了其選拔人才的作用。②孔廟是我國歷代封建王朝祭祀孔子的廟宇，孔子是我國古代最偉大的思想家、教育家，所以用“萬世師表”做匾額。③岳飛廟是后人祭祀懷念岳飛的地方，“還我河山”是岳飛的文句也表現(xiàn)出他一生的壯志?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對材料內(nèi)容地梳理概括。根據(jù)材料一“專家疾呼讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂，國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)引入國家實驗課程”可知，專家呼吁中小學(xué)應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；根據(jù)材料二“全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院”“讓中國傳統(tǒng)文化走向世界”可知，當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典正在走進中小學(xué)，走向世界?！?1題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。作答時說出建筑物與匾額題字之間的對應(yīng)關(guān)系即可。①“唯才是舉”的意思是只要是有才能的人就提拔或推舉。貢院是封建社會科舉考試時舉行鄉(xiāng)試事會試的場所。這個題字點明了科舉考試選擇人才的方式和標(biāo)準(zhǔn)。②“萬世師表”的意思是值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣?？讖R是古代祭祀至圣先師孔子的場所。這一題字高度概括了孔子以其淵博的學(xué)識與高尚的道德給后人做出了表率，是“萬世師表”。③“還我河山”的意思是收復(fù)失地。岳飛廟是后人祭祀懷念岳飛的地方。岳飛一生精忠報國，一心所求就是收復(fù)大宋失地，后被奸臣所害，功業(yè)未成?！斑€我河山”四字，概括了岳飛一生的追求。（二）名著閱讀（8分）22.請根據(jù)下列名著選段，填寫《朝花夕拾》中相應(yīng)的作品名稱。作品人物描述（1）________每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流深惡痛疾的文字。（2）________我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那卻是我的樂園。（3）________孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的及其寥寥。（4）________我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！敬鸢浮竣?《藤野先生》②.《從百草園道三味書屋》③.《五猖會》④.《阿長與<山海經(jīng)>》【解析】【詳解】本題考查名著識記。（1）結(jié)合“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”可知，選段中的“他”是藤野先生?！短僖跋壬肥囚斞傅囊黄貞浬⑽?，記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。（2）結(jié)合“我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園”可知，出自《從百草園道三味書屋》。描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。（3）結(jié)合“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了”可知，選段出自《五猖會》，以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。（4）結(jié)合“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷”可知，出自《阿長與<山海經(jīng)>》，記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。23.魯迅到日本學(xué)醫(yī)，想學(xué)好醫(yī)學(xué)救治那些像他父親一樣被疾病奪去生命的人，但面對殘酷的現(xiàn)實，他毅然“棄醫(yī)學(xué)文”，請簡述其中的原因?！敬鸢浮渴纠呼斞冈诘V路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得在礦路學(xué)堂所學(xué)無用武之地。魯迅在日本仙臺求學(xué)時決定棄醫(yī)從文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱，感覺到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。《藤野先生》中說，在一次課堂上，教授播放了一部紀(jì)錄片。播放的是在日俄戰(zhàn)爭時期，日本軍隊在中國東北抓到一個中國人，說他是俄國派來間諜，要槍斃他。刑罰的現(xiàn)場，站了一些中國人，他們對于這些事件已經(jīng)麻木不仁。正是因為那時中國人們的愚弱、麻木，他才深深感到醫(yī)學(xué)的藥物只能緩解、救治病人的肉體痛苦，想要真正解救自己的民族，首先要做的就是拯救人民的精神，喚醒人民的意識。所以面對殘酷的現(xiàn)實，他毅然“棄醫(yī)學(xué)文”。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.閱讀下面文字，按要求作文。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”——“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。請將“有真好”一題補充完整，寫一篇作文。要求：①不少于600字。除詩歌外，文體不限。②文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替?！敬鸢浮坷模?/p>

有你真好在我沮喪失落時，是你鼓勵了我；在我心灰意冷時，是你扶起了我；在我驕傲自滿時，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時，是你引導(dǎo)了我繼續(xù)向前走去……有你真好，親愛的母親！曾記否，在昏暗的燈光下你對我的教誨，大雨傾盆下你來給我送傘的身影，以及在我過馬路時你那一句“小心”，都讓我刻骨銘心。有你真好，母親！還記得那年冬天，大雪紛飛，整個天地之間成了一片粉妝玉砌的世界，宛若一塊無瑕的玉璧，一層凝脂的輕紗。狂風(fēng)卷起一朵朵雪花，在空氣中形成一個個白色漩渦。我