如何做一個中學生演講稿(3篇)

第頁共頁如何做一個中學生演講稿(3篇)如何做一個中學生演講稿篇一《伊索寓言》會聚了成千上個故事的精華。精煉的語言，形象的人物，客觀的建議，字字句句都散發(fā)出它智慧的光輝，與眾不同的寓意?！兑了髟⒀浴愤@本書對當今社會人的品質、形象、語言、舉止進展點評與挖苦。它用一個故事來表達一個客觀的道理，就是語文手法中的借事喻人，抒發(fā)自己的情感。在眾多的故事當中，令我印象最深入的是《大力神和車夫》和《驢子與青蛙》。大力神和車夫講述的是：一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間的小路行進。途中車輪陷入很深的車軸中，再也無法前行，這時愚蠢的車夫嚇得茫然失措，一展莫籌，癡呆呆的站在那里，凝聚著貨車，不斷高聲呼喊，求大力神來助他一把。大力神來到后，對她說：“朋友，用你的`肩膀扛起車輪，再抽打拉的馬車，就可以前行。你自已不自力更生，反靠祈求我怎么行呢？”這那么短文簡介卻含義深入的告訴我們，遇到困難的時候，并不是第一時間要需求幫助，而是自已先想方法解決，努力去克制困難。而《青蛙與驢子》講述的是這樣一個故事：驢子扶著木料，腳一滑，掉進了水里，失聲痛哭了起來，旁邊的青蛙聽見見了她的哭聲便說：“朋友，你摔倒了一下就痛哭了起來，那像我長期生活在這種環(huán)境下會怎樣？”從這個故事中我們也可以看到有些人沒有受過多大的困苦，一點點小小的挫折也難以忍受，或者遇到一點小困難就哭天喊地。更有些人經(jīng)不起風風雨雨。最后終在這風風雨雨中再也爬不起來。可是，當這些道理融入到生活上，學習上是，我不禁感慨道：我們在學習上就像是車夫一樣，遇到困難就去依靠別人解決，抄別人答案，不是自己獨立去克制困難，解決問題。正所謂：自己的事情自己做。再看看誰又曾經(jīng)不是驢子呢？遇到挫折、困難時就開場大聲抱怨，一點兒也經(jīng)不起風吹雨打，生活上多做一些值日就怨天尤人。在學習上不會的就不努力去解答去考慮。嫌這里太難那里太難?？墒且环指乓环质斋@。沒有困難怎么能有一番成就呢？放眼初中三年，假如這些這里融入到自身的初中生華，把自立自強、克制困難，永英風雨的精神平執(zhí)法談到學習上，生活上。學習不得要自己去思索，去探究，不依靠別人。而我們應該感謝困難，促使我們成長；我們應該感謝困難，促使我們奮斗；我們應該感謝困難，處世我們上進。當我們有所感悟真理時，隱隱約約謙虛、自理、克制的真理銘刻我們心中。這數(shù)多的寶藏，將一直陪伴我在初中的生活里。如何做一個中學生演講稿篇二如何做一個中學生演講稿篇三尊敬的老師，親愛的同學：大家好！今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學愿意給我這樣一個時機展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》，希望我可以給大家?guī)硪恍椭蚕Ｍ铱梢越o大家?guī)硪恍┖玫挠绊?，謝謝大家！關于習慣這兩個字，我相信我們都是非常熟悉的了。習慣是怎么而來的，我相信大家也應該知道，習慣是靠著時間一點點的積累而成的。有時候我們在養(yǎng)成習慣的時候感受不到什么，但是當時間久了之后，我們就會發(fā)現(xiàn)原來習慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時候我們想要把這些不好的習慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個習慣的開端保持一個正確的方向，當這個習慣養(yǎng)成的時候就不會給我們帶來困擾，反而會給我們帶來幫助了。對于學習又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個問題，大家平時寫作業(yè)的時候容易分心嗎？比方說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會忍住不動聲色的.而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，假如長此以往的話，我們的注意力就會嚴重的分散，以致于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習慣上的缺點，更是對我們的成長有非常不好的影響。如何養(yǎng)成一個好的學習習慣，我相信很多同學都有這樣的一個困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習慣呢？我認為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學習的事情，比方說保持好的注意力，保持專注度，對學習保持認真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個好的學習習慣而言，我認為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習慣也會給我們的一生帶來驚喜和收獲。同學們，如今的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路，作為中學