2023年班務(wù)工作計(jì)劃中班

2023年班務(wù)工作計(jì)劃中班班務(wù)工作安排中班1

一、班級(jí)狀況分析

我們中班現(xiàn)有26個(gè)孩子，男孩15個(gè)，女孩11個(gè)，這些小摯友都是從小一班升上來(lái)的，平均年齡在5歲左右，他們通過(guò)一年小班生活后，在生活自理實(shí)力，語(yǔ)言交往實(shí)力，及其他實(shí)力都有了肯定的基礎(chǔ)，我們班孩子特性差異很大，有開(kāi)朗外向和內(nèi)向之分，特殊是因?yàn)槲覀兪切陆邮值睦蠋?，孩子們面?duì)新的老師時(shí)，性格開(kāi)朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來(lái)瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理實(shí)力差，依靠性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫實(shí)力差，這些孩子的個(gè)體差異跟來(lái)自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長(zhǎng)，有工作、個(gè)體戶、學(xué)問(wèn)分子，從平常的言談中發(fā)覺(jué)對(duì)孩子的期望很高，為了滿意家長(zhǎng)合理的愿望，我們將實(shí)行以下措施來(lái)教化引導(dǎo)我們的孩子。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

《一》保教工作重點(diǎn)

1、教化教學(xué)

（1）健康方面：教化幼兒在集體生活中心情安定，開(kāi)心，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、手臟了主動(dòng)洗手等，有基本的生活自理實(shí)力，知道必要的平安學(xué)問(wèn)，如：上下樓梯不擁擠他人，并能知道簡(jiǎn)潔的保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。

（2）語(yǔ)言方面：引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜愛(ài)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。看書(shū)時(shí)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，細(xì)致視察畫(huà)面內(nèi)容，并能夠大膽的講解并描述。學(xué)會(huì)觀賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、樂(lè)意當(dāng)眾講話，說(shuō)話自然大方。能用簡(jiǎn)潔的句子連貫的表述自己的想法，疼惜書(shū)本，駕馭正確的閱讀方法和姿態(tài)。

（3）社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，有自信念，樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛(ài)心。

（4）科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（6）數(shù)學(xué)方面：

1）學(xué)會(huì)1—20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的相識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合形態(tài)和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

2）相識(shí)半圓形、橢圓形、梯形以及常見(jiàn)的幾何圖形，知道簡(jiǎn)潔的特征，并能夠按圖形的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

3）在生活和嬉戲中，初步理解序數(shù)的含義，在活動(dòng)中簡(jiǎn)潔的運(yùn)用或運(yùn)用。

2、區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域嬉戲，是我們依據(jù)教化的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和實(shí)力以操作擺布為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。是從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，為使幼兒高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而細(xì)心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展嬉戲活動(dòng)；有著相對(duì)寬

松的活動(dòng)氣氛，敏捷多樣的活動(dòng)形式，能滿意幼兒發(fā)展的不同須要，使他們?cè)跉g樂(lè)的.童年生活中獲得有益身心發(fā)展的閱歷。敬重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。幼兒天性是玩，嬉戲是玩的表現(xiàn)形式。角色嬉戲又是幼兒喜愛(ài)的一種嬉戲形式。幼兒在嬉戲中根據(jù)自己的意愿扮演角色，通過(guò)仿照，獨(dú)立的、創(chuàng)建的反映現(xiàn)實(shí)生活。為此我班這學(xué)期主要開(kāi)設(shè)了“美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、拼插區(qū)、美食城六個(gè)活動(dòng)區(qū)。

3、戶外活動(dòng)

主動(dòng)開(kāi)展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、開(kāi)心的心情，同時(shí)要用豐富多彩的體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。用嬉戲形式組織幼兒走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，在活動(dòng)中依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度，合理支配活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，不推人、不撞人，留意對(duì)于運(yùn)動(dòng)實(shí)力差的和年齡小的幼兒賜予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，加強(qiáng)信念，并增加一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)建活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)享受，提高孩子活動(dòng)的樂(lè)趣。

《二》家長(zhǎng)工作重點(diǎn)

（1）通過(guò)“家園共育”板塊向家長(zhǎng)介紹每周的工作重點(diǎn)。同時(shí)，也向家長(zhǎng)供應(yīng)了保健學(xué)問(wèn)和育兒學(xué)問(wèn)。

（2）仔細(xì)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)了教幼兒在園狀況。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，每天詢問(wèn)孩子的狀況，適當(dāng)完成老師交給的作業(yè)，達(dá)到家園共育。

《三》班級(jí)管理工作重點(diǎn)

班級(jí)內(nèi)三位老師要做到合作開(kāi)心，分工合作要支配合理，做到每周有一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級(jí)的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

三、工作目標(biāo)與措施

《一》保教工作目標(biāo)與措施

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，做好預(yù)防傳染病的工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教化教學(xué)：接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)質(zhì)量，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)過(guò)度環(huán)節(jié)與幼兒共同制定常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，逐步培育幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與實(shí)力，提高幼兒的講解并描述實(shí)力，幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、視察畫(huà)面，培育幼兒講解并描述故事的實(shí)力。培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

《二》班級(jí)管理的任務(wù)與措施

1、老師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細(xì)遵循《幼兒園教化綱要》，主動(dòng)探討新的教化理念，老師之間統(tǒng)一好教化目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教化思想。2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教化相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

《三》家長(zhǎng)工作的任務(wù)與措施

以敬重家長(zhǎng)，提高老師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，以填寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)的方式電話的方式以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長(zhǎng)合理的需求并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。

2、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教化工作有所了解和相識(shí)。

3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)整理廢物來(lái)園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

4、為了幼兒的平安，提示家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)出示接送卡或用電話聯(lián)系他人代接。

四、各月工作重點(diǎn)

九月：

1、穩(wěn)定幼兒的心情，漸漸適應(yīng)集體活動(dòng)，對(duì)幼兒園有平安感和信任感，。

2、召開(kāi)新生家長(zhǎng)

3、結(jié)合園里老師節(jié)主題活動(dòng)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡；歌曲：團(tuán)結(jié)就是力氣；團(tuán)隊(duì)嬉戲

4、進(jìn)行“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)”

5、分析10月份教材

十月：

1、加強(qiáng)一日生活過(guò)度環(huán)節(jié)的常規(guī)

2、接著創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境

3、組織“半日開(kāi)放”活動(dòng)

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

5、分析11月份教材

十一月：

1、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)

2、學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境對(duì)目標(biāo)的作用

3、“洪恩英語(yǔ)”觀摩研討活動(dòng)

4、自制室內(nèi)、戶外玩

5、集體備課：12月份教材分析

十二月：

1、“元旦”聯(lián)歡活動(dòng)

2、制作一物多玩的玩教具

3、學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)中材料投放與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎樣共同物化目標(biāo)

4、加強(qiáng)保育員的配班工作

一月份：

1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)

2、完成學(xué)期末的總結(jié)工作

班務(wù)工作安排中班2

新學(xué)期起先了，我們和家長(zhǎng)一樣期盼著孩子們的成長(zhǎng)和改變。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)起先有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們激勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)視察者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1．中班了我們將接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

2．本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

3．接著培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛(ài)好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4．接著開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們相識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必需創(chuàng)設(shè)能激勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置三大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)，（2）數(shù)學(xué)區(qū)（3）、美工區(qū)。其中數(shù)學(xué)操作區(qū)將是本學(xué)期重點(diǎn)區(qū)域，老師要更關(guān)注和投入。

5．結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

6．主動(dòng)有效的開(kāi)展戶外活動(dòng)。幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨，有目標(biāo)的開(kāi)展各種體育活動(dòng)和嬉戲。

7．努力提高老師自身素養(yǎng)，做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期我們將接著利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)QQ群，電話等主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通溝通，我們還將利用宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)，包括一些育兒閱歷和針對(duì)問(wèn)題幼兒實(shí)行的促使。另外，我們還將創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)互動(dòng)欄，家長(zhǎng)們可利用它綻開(kāi)對(duì)話。九月下旬我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

二、老師詳細(xì)工作和支配

1．本學(xué)期我班老師有變動(dòng)，老師應(yīng)當(dāng)盡快的熟識(shí)和了解本班幼兒，同時(shí)幫助幼兒盡快的適應(yīng)老師和新的環(huán)境。

2．完成班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置并依據(jù)主題更換各區(qū)域活動(dòng)材料。并做好整理和歸納工作。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研感官區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)教學(xué)工作并仔細(xì)書(shū)寫(xiě)展示頁(yè)，確保將正確、科學(xué)的學(xué)問(wèn)傳遞給幼兒。

4．做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特殊是樓道環(huán)境的布置。

5．保教結(jié)合，保育老師，做好保育工作的同時(shí)做好配班工作。三位老師要團(tuán)結(jié)互助搞好班級(jí)工作。

班務(wù)工作安排中班3

20xx年中三班班務(wù)工作安排又迎來(lái)新的一期幼兒園生活，在新學(xué)期即將到來(lái)之際，我仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期的教化工作，主動(dòng)反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取閱歷，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新起先，我們班的三位老師將在新《綱要》：三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

一、狀況分析

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到非常的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的相識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能依據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的相識(shí)有了肯定的愛(ài)好，另外，在繪畫(huà)，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所等。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜愛(ài)插話，留意力不集中，常常離開(kāi)自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了幾位新的小摯友，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步。

二、保育工作督

促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們兩位老師合作商議培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈，并做一些力所能及的事情，細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，訂正不良睡姿習(xí)慣。

三、教化教學(xué)

我與本班張老師分科教學(xué)，并敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展目標(biāo)合理支配五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力。

四、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，知道站在高處危急，要扶著床沿上下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

五、班級(jí)管理

每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐接懽约汗ぷ髦杏龅降睦щy，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。仔細(xì)填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄、藥品記錄等。管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失。

六、家長(zhǎng)工作

依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。開(kāi)學(xué)期間開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取做得更好

班務(wù)工作安排中班4

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活。幼兒從小班到中班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面和傾聽(tīng)實(shí)力方面都有了不同程度的提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、班況分析

今年本班共有幼兒35名，其中男孩16名、女孩19名。在經(jīng)過(guò)小班一年的生活后幼兒在生活自理實(shí)力方面和生活常規(guī)方面都有了較大的進(jìn)步，在園能夠有序的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守肯定的規(guī)則。在語(yǔ)言表達(dá)方面和理解實(shí)力方面的進(jìn)步也較大，能夠清晰、完整的表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。在今后的活動(dòng)中我們將接著培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和與人交往的實(shí)力。

二、班級(jí)管理：

1、每周召開(kāi)兩次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議，有安排，三位老師達(dá)成一樣，共同教化幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、主動(dòng)組織班級(jí)老師協(xié)作園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、依據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教化”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，創(chuàng)設(shè)與每月教學(xué)內(nèi)容相匹配的五個(gè)主題墻。并開(kāi)展豐富好玩的區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合幼兒的年齡、愛(ài)好、學(xué)習(xí)內(nèi)容等特點(diǎn)制作一些相符的玩具，供幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，激勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的實(shí)力得以發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健

1、注意培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒正確的坐姿。讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的眼睛。

2、加強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生，文明進(jìn)餐，保持正確的午睡方法及獨(dú)立穿脫衣服的實(shí)力。

3、依據(jù)天氣的改變剛好為幼兒更換被褥，勤曬被褥。

4、堅(jiān)持根據(jù)要求執(zhí)行消毒衛(wèi)生工作，剛好作好各種傳染病的發(fā)生和流傳。

五、平安工作：

做好幼兒體育熬煉和各種活動(dòng)是的平安指導(dǎo)工作，隨時(shí)視察幼兒的活動(dòng)狀況，活動(dòng)量。削