2023河北東方學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第1頁(yè)
2023河北東方學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第2頁(yè)
2023河北東方學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第3頁(yè)
2023河北東方學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第4頁(yè)
2023河北東方學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版———收集整理,僅供參考2023河北東方學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(kù)(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題1.在高等教育研究中,不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和()。A.虛假署名B.學(xué)術(shù)穿鑿C.自我引注D.片面引注【答案】:C2.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.社會(huì)學(xué)科研究B.人文學(xué)科研究C.應(yīng)用學(xué)科研究D.跨學(xué)科研究【答案】:D3.以科學(xué)精神為基礎(chǔ),以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學(xué)主義C.科學(xué)人文主義D.實(shí)用主義【答案】:C4.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的()A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)風(fēng)格【答案】:B5.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者,這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.專業(yè)性B.知識(shí)性C.教育性D.特殊性【答案】:B6.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和()。A.教育評(píng)估B.個(gè)體認(rèn)知C.他人期望D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】:D7.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷,主要表現(xiàn)有()。A.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等【答案】:B8.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài),把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)情境B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.職業(yè)生存D.學(xué)生發(fā)展【答案】:C9.在師德理論上提出:教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持,內(nèi)外合一"的教育家是()。A.王守仁B.韓愈C.朱熹D.董仲舒【答案】:A10.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于()A.院校研究B.敘事研究C.行動(dòng)研究D.質(zhì)的研究【答案】:A11.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()。A.理想信念教育B.愛(ài)校教育C.專業(yè)思想教育D.基本理論教育【答案】:D12.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.中介B.組織者C.管理者D.解惑者【答案】:A13.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是()。A.形成學(xué)術(shù)權(quán)威B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.建立完整的理論體系D.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練【答案】:A14.關(guān)于高等教育功能,下列判斷不正確的是()A.高等教育的負(fù)向功能是可以避免的B.高等教育既有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能,也有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能C.古代社會(huì)的高等教育既有正向功能也有負(fù)向功能D.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性【答案】:A15.大學(xué)的“學(xué)分制”首創(chuàng)于()。A.斯坦福大學(xué)B.牛津大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】:D16.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是()。A.格式塔心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】:D17.()是集體成員知識(shí)水平、道德水平、價(jià)值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規(guī)范B.集體輿論C.集體凝聚力D.集體目標(biāo)【答案】:B18.行為主義心理學(xué)的代表人物是()。A.馮特B.華生C.杜威D.馬斯洛【答案】:B19.克服拖延的毛病,最關(guān)鍵的方法是()。A.制定計(jì)劃B.朋友監(jiān)督C.立即行動(dòng)D.找出原因【答案】:C20.學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫(huà)重點(diǎn)線的策略;這是利用了知覺(jué)的哪一種基本特性?()A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】:B21.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是()。A.斯金納B.維果斯基C.皮亞杰D.巴甫洛夫【答案】:B22.關(guān)于虛榮下列說(shuō)法正確的是()。A.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一B.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的C.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】:A23.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是()A.記憶力B.思維力C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:D24.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在()。A.分類管理B.民辦學(xué)校的身份C.民辦教育非營(yíng)利性質(zhì)D.民辦學(xué)校法人屬性的定位【答案】:A25.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A.規(guī)則性B.私有性C.法定性D.專屬性【答案】:B26.弗魯姆提出的期望理論指出,激發(fā)力量主要是由以下二因素組成()。A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.保健因素與激勵(lì)因素C.主觀因素與客觀因素D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】:A27.“木桶理論”可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的()。A.道德性B.整體性C.個(gè)體性D.穩(wěn)定性【答案】:B28.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件,不包括()。A.道德認(rèn)知B.社會(huì)風(fēng)氣C.同伴群體D.家庭教養(yǎng)方式【答案】:A29.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是()A.準(zhǔn)備好對(duì)策或答案,并且要在兩個(gè)以上B.優(yōu)劣對(duì)比,和一切可能的后果。C.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題D.任何地點(diǎn),不要固定在會(huì)議室、辦公室。【答案】:C30.按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》,義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤較嚴(yán)重,且教育不改的,視其情節(jié)輕重,可給予處分,有關(guān)處分等級(jí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()①警告、②嚴(yán)重警告、③記過(guò)、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育A.⑤B.④C.⑥D(zhuǎn).②【答案】:C31.下列有關(guān)高職院??蒲械谋硎觯徽_的是()A.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究D.高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),開(kāi)展科學(xué)研究的意義不大【答案】:D32.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件?()A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當(dāng)D.手段先進(jìn)【答案】:D33.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】:C34.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫(huà)廊等是一種()A.核心課程B.隱性課程C.顯性課程D.活動(dòng)課程【答案】:B35.高校最基本的一項(xiàng)職能是()A.知識(shí)創(chuàng)新B.科研C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)【答案】:D二、多選題36.教育研究的意義是()。A.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.提高教育決策水平、培育良好師資E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】:ABCDE37.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出,愛(ài)情包括的成分有()A.親密B.信任C.承諾D.激情【答案】:ACD38.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中,存在的兩個(gè)問(wèn)題是()。A.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)D.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼【答案】:BD39.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些?()A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:ABCD40.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()A.分析后進(jìn)生的形成原因B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)D.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)【答案】:ACD41.關(guān)于光明磊落,其含義是指()。A.心情舒暢B.性格直率C.不含私心D.胸懷坦白【答案】:CD42.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括()A.理性與激情并存B.行為目標(biāo)可大可小C.易被暗示利用D.自發(fā)與組織并存【答案】:ABCD43.在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí),作為教師應(yīng)該做到()A.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分B.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)C.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征D.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能【答案】:BCD44.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()A.結(jié)束階段B.過(guò)渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】:ABCD45.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是()。A.處理好上下級(jí)關(guān)系B.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.履行崗位職責(zé)【答案】:CD46.教師命題時(shí),應(yīng)注意()。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】:BCD47.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是()。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南C.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】:ABCD48.熱愛(ài)祖國(guó)要求人們()。A.要重大局、重整體B.正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系C.自覺(jué)認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家和民族的利益D.樹(shù)立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度【答案】:ABCD49.完善大學(xué)生的自我意識(shí),我們可以采取的措施是()。A.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制,完善自我B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】:ABCD50.現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式,主要有()。A.裝備服務(wù)B.科技服務(wù)C.信息服務(wù)D.教學(xué)服務(wù)【答案】:ABCD51.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.有幸福感C.適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓D.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過(guò)著有效率的生活【答案】:ABCD52.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論