中班社會(huì)教案：了不起的人教案及反思

教案系列中班社會(huì)教案：了不起的人教案及反思《中班社會(huì)教案《了不起的人》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集、溝通、共享相關(guān)的資料文件資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看四周的人，發(fā)覺(jué)他們的了不起地方，造成或產(chǎn)生鄙視的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料文件資料。

2、幼兒的畫(huà)稿、老師的畫(huà)稿、收集的物品、紙、筆等。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲

我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)他們有哪些了不起的地方?

今日我們就來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。

二、介紹身邊了不起的人

1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱藧?ài)護(hù)我們的平安每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危急，他們就去哪里關(guān)懷。

2、我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽(tīng)其他小伴侶也說(shuō)了他們熟悉的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎?

3、幼兒之間相互溝通自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的熟悉，從而造成或產(chǎn)生鄙視的感情。

4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像出名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ?，我們都覺(jué)得他們是了不起的人啊。

5、今日我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎?

三、老師自制畫(huà)冊(cè)

我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫(huà)下來(lái)了，我會(huì)，哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的同學(xué)們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中同學(xué)了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛(ài)吃，夸我很能干的，今日我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎?你的好伴侶中有了不起的嗎?把自己的了不起畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng);富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情快樂(lè)地樂(lè)觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái)，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活