北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 蠶絲 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔蠶絲教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)主題圖的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。2、能學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算小數(shù)乘法。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：末尾有“0”的數(shù)的乘法計(jì)算。教法：引導(dǎo)、探究法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢查 1、計(jì)算下面一位小數(shù)乘一位小數(shù)。4.8×0.39.6×0.82.6×2.11.3×2.22、請(qǐng)你很快說(shuō)出下面算式的積是幾位小數(shù)？第一組：2.5×0.3=2.5×0.33=2.5×0.333=2.51×0.333=第二組：7.2×1.4=0.72×1.4=7.2×0.14=0.72×0.14=3、南美赤道地帶的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳動(dòng)物，它在地面上每分大約爬行2.2米，在樹(shù)上的爬行速度是地面的2.15倍。根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 組內(nèi)交流訂正。 二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 教師談話引入新課。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 1、交流自學(xué)情況：一條春蠶土吐絲的長(zhǎng)約多少千米？？列出算式：1.2×1.25=2、小組展示成果。（展示部分）3、交流估算方法。X|k|B|1.c|O|m4、交流計(jì)算方法。如何列豎式，每一個(gè)乘法的數(shù)位怎樣對(duì)齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進(jìn)行研究。5、規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法。得出結(jié)論：第一個(gè)乘數(shù)有兩位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)一共有三位小數(shù)，積就有三位小數(shù)。把積小數(shù)末尾的0劃去，因?yàn)樾?shù)末尾去掉0，小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。四、升華 第一個(gè)乘數(shù)有兩位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)一共有三位小數(shù)，積就有三位小數(shù)。把積小數(shù)末尾的0劃去，因?yàn)樾?shù)末尾去掉0，小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。 獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師。 五、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？ 先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、第43頁(yè)的第1、2題學(xué)生獨(dú)立思考完成。2、完成第43頁(yè)的第3題并交流。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。七、拓展提高 完成練習(xí)冊(cè)頁(yè)思維拓展。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。 八、作業(yè)布置：教材第43頁(yè)“練一練”的第4、5題。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔搭一搭教學(xué)目標(biāo)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)重點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)難點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：動(dòng)手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo) 1、產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況根據(jù)課本課本57頁(yè)所給出淘氣分別從正面右面上面看到的形狀，你能搭出這個(gè)立體圖形碼？（二）小組展示成果四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、笑笑用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如圖課本57頁(yè)，請(qǐng)你動(dòng)手搭一搭。2、學(xué)生獨(dú)立完成課本練一練第1題。教師集體