2023學(xué)年完整公開(kāi)課版最后一課2

都德最后一課1870年“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說(shuō)中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫(xiě)有12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，4部短篇小說(shuō)集。

都德（1840~1897），法國(guó)小說(shuō)家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國(guó)文壇上享有“著名小說(shuō)家”的聲譽(yù)。

故事背景:

本文是1870－1871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生的事，法國(guó)皇帝拿破侖三世為阻止普魯士用武力統(tǒng)一德意志，維護(hù)法國(guó)在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動(dòng)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法軍大敗，普軍長(zhǎng)驅(qū)直入，侵占巴黎，迫使法國(guó)割地賠款，法國(guó)的阿爾薩斯和洛林東部被割讓，普政府不準(zhǔn)這兩個(gè)地方繼續(xù)學(xué)法語(yǔ)。這篇小說(shuō)寫(xiě)的就是韓麥爾先生給學(xué)生教最后一堂法語(yǔ)課的情景。

上學(xué)路上

最后一課宣布散學(xué)以時(shí)間推移為順序1~67~2324~29？合作探究最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？小弗郞士在最后一課上，思想感情發(fā)生了什么變化？韓麥爾先生是怎樣一個(gè)人？這篇小說(shuō)著重塑造了哪兩個(gè)人物形象？外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài)平日上課最后一課上課前，開(kāi)課桌，關(guān)課桌，捂著耳朵大聲背書(shū)啦……學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧就是在街上也能聽(tīng)到。一切偏安安靜靜地，整個(gè)教室都有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。上課前，學(xué)生們已經(jīng)都在自己的座位上了。老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)“……平時(shí)，我遲到，會(huì)遭到韓麥爾先生的責(zé)罵。韓麥爾先生踱來(lái)踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。今天遲到，韓麥爾先生卻溫和地叫我快坐好。老師穿……打……戴……（和平時(shí)不一樣）氣氛學(xué)生老師到野外去玩玩吧天空那么暖和，那么晴朗！貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)法語(yǔ)他講的似乎挺容易，挺容易，我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)。心里挺難受，頭也不敢抬起來(lái)?？蓱z的人！怕老師理解同情并敬愛(ài)老師他從來(lái)沒(méi)有這樣高大啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)就是這么一回事！我的最后一堂法語(yǔ)課！我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？

啊，這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！最后一課熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)小弗郎士在最后一課上，思想感情發(fā)生的變化：從貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)法語(yǔ)

從怕老師理解、同情并敬愛(ài)老師

從幼稚不懂事熱愛(ài)祖國(guó)、有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感

韓麥爾先生在最后一堂法語(yǔ)課時(shí)，穿上節(jié)日盛裝，是為了紀(jì)念這最后一課，也是為了表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。

韓麥爾先生為什么“臉色慘白”？

臉色慘白是他內(nèi)心悲痛的表現(xiàn)。因?yàn)?，教堂的鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲暗示著德語(yǔ)將要代替法語(yǔ)，這兩點(diǎn)是對(duì)韓麥爾先生的沉重打擊，所以他臉色慘白。朗讀課文的最后一部分，找出對(duì)韓麥爾先生的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)？

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。──“他哽住了”寫(xiě)出了他對(duì)侵略者的強(qiáng)烈的憤恨和喪失國(guó)土給他的沉重的打擊。表明他具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情。

“轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’！”──這一系列動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深摯的愛(ài)和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)境界。表示韓麥爾先生堅(jiān)信法蘭西必勝，它也激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)法蘭西，這是韓麥爾先生愛(ài)國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。

一個(gè)愛(ài)國(guó)者

在標(biāo)志著最后一課結(jié)束的鐘聲和號(hào)聲響了以后，作者通過(guò)韓麥爾先生的神情（臉色慘白）﹑語(yǔ)言（哽咽著說(shuō)不出來(lái)）﹑動(dòng)作（使出全身的力量寫(xiě)下“法蘭西萬(wàn)歲”）等的描寫(xiě)，深刻地表現(xiàn)了韓麥爾先生內(nèi)心的痛楚。特別是“法蘭西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字，不僅表達(dá)了韓麥爾先生的心聲，也是法國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義精神和不屈的意志的集中表現(xiàn)

小弗郎士

韓麥爾先生環(huán)境變心理活動(dòng)愛(ài)國(guó)深情外貌語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)愛(ài)國(guó)，首先學(xué)好你的母語(yǔ)。學(xué)習(xí)啟示

這篇小說(shuō)告訴我們：熱愛(ài)祖國(guó)就應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。認(rèn)真學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言正是熱愛(ài)祖國(guó)的一種具體表現(xiàn)。不要把熱愛(ài)祖國(guó)只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實(shí)地積極主動(dòng)地學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。同時(shí)也要分秒必爭(zhēng)地認(rèn)真