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5.玲玲的畫形聲字，左邊的“斜玉旁”表示美好的事物，右邊的“令”字表示讀音，“玲玲”形容玉器碰擊時發(fā)出的清脆響音。第一課時詳幅評獎催臟傷報另及懶并糟肯

幅度幅員遼闊福富副蝠加一加生活識字詳幅評獎催臟傷報另及懶并糟肯

端詳評獎催弄臟傷心報紙這幅畫來不及懶洋洋并不像那么糟另畫一張肯動腦筋

端詳評獎催弄臟傷心報紙這幅畫來不及懶洋洋并不像那么糟另畫一張肯動腦筋

端詳評獎催弄臟傷心報紙這幅畫來不及懶洋洋并不像那么糟另畫一張肯動腦筋要是把這三幅圖當作課文的插圖，應該誰在前，誰在后呢？排排序。123借助圖畫，用幾句話說說課文主要講了什么？想一想，這三幅圖可以和文中的哪些自然段對應，在這幾個段落前畫上“△”。第1自然段第4自然段第8自然段請你從第1、4、8自然段中找出玲玲心情變化的詞語。

滿意

傷心

得意第1自然段第4自然段第8自然段細讀第1段仔仔細細，認認真真的看。端詳玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想些什么？你們在學習生活中有多和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情覺得自己做的特別好，挺得意的。細讀第4段弄臟“臟”在哪里呢？啪的一聲玲玲為什么傷心的哭了？細讀第8段弄臟的地方和小狗有什么關(guān)系嗎？整張畫看上去更好了。你來說一說好在哪里呢？滿意對自己的畫很滿意。為自己能夠動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。借助提示講故事

玲玲準備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》?？粗约旱漠?，她

。沒想到收拾畫筆時，玲玲把畫

。她

，在爸爸的智慧啟發(fā)下，玲玲

，整幅畫看起來

。爸爸告訴她：“

?！笔值靡馀K了傷心極了

在被弄臟的畫上畫了只小花狗更好了只要肯動腦筋，壞事也能變成好事

滿意

傷心

得意借助詞語講故事一看結(jié)構(gòu)二看位置三看關(guān)鍵筆畫注意筆順沒有一點玲玲能夠找到好辦法離不開誰的幫忙呢？請你用“___”畫出爸爸對玲玲說的話。第二課時“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事

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