高三生物一輪復習導學案5.1基因突變和基因重組

班級：姓名：評價：課型課時主備審核授課教師復習課1【核心素養(yǎng)】1、通過具體資料得出生物變異的類型，增強對生物出現(xiàn)多樣性的認識。2、結合具體實例，簡述基因突變的概念、原因、特點及意義，體會基因突變在生物變異和進化中的意義，形成結構與功能觀。3、結合減數(shù)分裂的相關知識，能概括基因重組的概念、類型和意義，體會基因重組在生物變異和進化中的意義。4、通過問題驅動，學會合作、探究式學習，培養(yǎng)科學探究的核心素養(yǎng)。5、認同生命科學研究的重要意義，養(yǎng)成健康的生活方式。【知識準備——課前自主學習】1.實例一：鐮狀細胞貧血思考：圖中①②③表示的遺傳信息傳遞程分別是：；②；③。①過程發(fā)生的時間是。2.概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的、和，而引起的的改變。3.基因突變發(fā)生的時期基因突變主要發(fā)生在。4.基因突變對后代的影響(1)若發(fā)生在中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。(2)若發(fā)生在中，一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過生殖遺傳。5.實例二：細胞的癌變(1)人和動物細胞中的DNA上本來就存在與癌變相關的基因：。(2)一般來說，原癌基因表達的蛋白質是細胞所必需的，這類基因一旦突變或過量表達而導致相應，就可能引起細胞癌變。(3)抑癌基因表達的蛋白質能，這類基因一旦突變而導致相應蛋白質活性，也可能引起細胞癌變。（4）癌細胞特征：能夠，，細胞膜上的等物質減少，細胞之間的，容易在體內(nèi)，等等?！咀⒁狻浚孩僭诎┌Y發(fā)生的早期，患者往往出任何癥狀，難以及時發(fā)現(xiàn)。②對于癌癥晚期的患者，目前還缺少有效的治療手段。③在日常生活中應遠離，選擇健康的生活方式。二．基因突變的原因1.外因：（、射線、及其他輻射能損傷細胞內(nèi)DNA）、（、堿基類似物等改變核酸的堿基）和（某些病毒的遺傳物質能影響宿主細胞的DNA）。2.內(nèi)因：DNA分子發(fā)生錯誤等原因自發(fā)產(chǎn)生。3.特點：（1）（2）（3）(4)(5)多害少利性三．基因突變的意義產(chǎn)生的途徑，的根本來源，的原材料。四．基因重組1.概念：生物體進行的過程中，控制的基因的。2.類型：（1）隨著非同源染色體的自由組合，自由組合。（2）減數(shù)分裂四分體時期，上的等位基因隨的交換而發(fā)生交換。3.意義：是的來源之一，對生物的也具有重要意義。【知識探究——課上合作交流】材料一Menkes病又稱卷發(fā)綜合征，是A基因的變異引起的伴X染色體隱性遺傳病，是一種罕見的先天性銅代謝異常疾病，患者通常在三歲前死亡。（1）在一些臨床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的堿基序列，這種變異屬于。（2）另一例患者乙A基因發(fā)生了一個堿基對的替換，導致特定限制酶切割后片段長度發(fā)生變化（如圖）。分別提取患者乙及其表現(xiàn)型正常雙親的DNA，設計進行PCR擴增后，用特定限制酶進行處理，將產(chǎn)物電泳處理，結果如圖所示。已知樣本3是患者乙父親的DNA，M為不同長度DNA片段的電泳參照，則圖中代表患者基因片段的是?

考點一：基因突變的概念和影響【合作探究一】：\o"基因突變"A基因突變導致\o"銅"銅轉運功能障礙和異常蛋白轉運是Menkes病的主要致病原因，如圖是A基因的部分堿基序列，a～d表示4種基因突變。a缺失TA，b由CG變?yōu)镚C，c由TA變?yōu)镃G，d后增添TA。假設4種突變都單獨發(fā)生。請以小組為單位，寫出突變以后的堿基序列及轉錄后的mRNA，并查找密碼子表，確定突變后氨基酸的排列順序發(fā)生何變化？并思考下列問題。(1）基因中堿基對的替換，是否一定會引起氨基酸種類的改變，為什么？堿基對替換對氨基酸序列和蛋白質結構有何影響？（2）基因中堿基對的增添或缺失，對氨基酸的序列和蛋白質的結構有何影響？（3）基因突變對生物的性狀有什么影響？（是否會導致生物性狀的改變）【實驗設計】：研究者在一個果蠅純系(全為純合子)中發(fā)現(xiàn)了幾只紫眼果蠅β(雌蠅、雄蠅都有)，而它們的兄弟姐妹都是紅眼。若紫眼為常染色體上的單基因突變性狀，如何判斷它是顯性性狀還是隱性性狀?請寫出判斷思路及預期結果和結論。考點二：細胞的癌變完成概念圖【練一練】：2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎公布，讓治愈癌癥成為現(xiàn)實，關于結腸癌發(fā)生的相關機理如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．結腸癌是多個基因同時突變的結果B．原癌基因和抑癌基因的作用相反C．避免相關DNA去甲基化可能會阻止早期腫瘤的形成D．只有晚期的腫瘤細胞膜上的糖蛋白含量會減少考點三：基因重組的類型材料二Menkes?。ˋ/a）的患者中，有三分之一是由于自身的基因突變，大部分患者則是來自家族的遺傳，如丙和丁患者。（1）丙患者的母親是苯丙酮尿癥（D/d）的攜帶者，則丙患者母親基因型為___________。（2）丁患者的外祖父是紅綠色盲(B/b)，但是丁的母親不是色盲，則丁患者母親的基因型為________?！竞献魈骄慷浚盒〗M相互交流。（1）寫出丙患者母親可產(chǎn)生的配子類型：。圖2（2）丁患者母親若在聯(lián)會時發(fā)生了B/b非姐妹染色單體的互換，請在學案圖2中畫出減數(shù)分裂的細胞分裂圖，并判斷一個個體能產(chǎn)生幾種類型配子，數(shù)量有什么特點？圖2【當堂達標】：編碼酶X的基因中某個堿基對被替換時