文言文篇目過關(guān)練(一)　《勸學(xué)》

文言文篇目過關(guān)練(一)《勸學(xué)》A級：基礎(chǔ)知識分類練一、練重點實詞——解釋下列句中加點的重點實詞1．學(xué)不可以已停止2．取之于藍(lán)而青于藍(lán)指顏色深3．木直中繩合于4．其曲中規(guī)圓規(guī)5．雖有槁暴槁：枯暴：曬干6．不復(fù)挺者直7．金就礪則利靠近8．君子博學(xué)而日參省乎己參：檢驗?。悍词?，省察9．則知明而行無過矣過錯10．不如須臾之所學(xué)也片刻11．吾嘗跂而望矣踮起腳跟12．不如登高之博見也看見的范圍廣13．聲非加疾也，而聞?wù)哒眉玻嚎?，速。這里引申為“洪亮”彰：清楚14．假輿馬者假：憑借，利用輿：車15．非利足也腳走得快16．而致千里達(dá)到17．假舟楫者槳18．非能水也善于，會19．而絕江河橫渡20．故不積跬步半步21．騏驥一躍良馬22．駑馬十駕，功在不舍駕：指馬行走一天的路程舍：停止23．鍥而不舍，金石可鏤鍥：用刀雕刻鏤：原指在金屬上雕刻，這里與“鍥”同義，泛指雕刻24．用心躁也浮躁，不專一二、練重點虛詞——解釋下列句中加點虛詞的意義和用法1．而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①取之于藍(lán)而青于藍(lán)表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”,“但是”,②臂非加長也，而見者遠(yuǎn)表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”,“但是”,③假輿馬者，非利足也，而致千里,表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”,“但是”,④吾嘗終日而思矣表修飾，不譯或可譯,為“……地”,⑤登高而招表修飾，不譯或可譯,為“……地”,⑥君子博學(xué)而日參省乎己表遞進(jìn)，可譯為“而且”,⑦則知明而行無過矣表并列，可譯為“又、和”,一說表遞進(jìn),⑧積善成德，而神明自得表承接，可譯為,“然后”“于是”,⑨蟹六跪而二螯表并列，可譯為“又、和”))2．之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①使之然也代詞，代“它”，指木材,②不如須臾之所學(xué)也結(jié)構(gòu)助詞，的,③蚓無爪牙之利，筋骨之強結(jié)構(gòu)助詞，定語后置,的標(biāo)志,④非蛇鱔之穴無可寄托者結(jié)構(gòu)助詞，的))3．于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①取之于藍(lán)而青于藍(lán)于：介詞，可譯為“從”,于：介詞，比,②善假于物也介詞，表示引進(jìn)動作,涉及的對象，不譯))4．焉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①積土成山，風(fēng)雨興焉兼詞，相當(dāng)于“于此”，,可譯為“從這里”,②而神明自得，圣心備焉句末語氣詞，可譯為“了”))三、練通假字——解釋下列句子中的通假字1.以為輪同“煣”，用火烘木，使其彎曲2．雖有槁暴同“又”，再一次同“曝”，曬干3．知明而行無過矣同“智”，智慧4．君子生非異也，善假于物也同“性”，天賦，資質(zhì)四、練古今異義——解釋下列句子中的古今異義詞的古義1.以為輪古義：把……制成。今義：認(rèn)為。2．君子博學(xué)而日參省乎己古義：廣博地學(xué)習(xí)。今義：學(xué)問廣博精深。3．蚓無爪牙之利，筋骨之強古義：爪子和牙齒。今義：比喻壞人的黨羽。(貶義)4．非蛇鱔之穴無可寄托者古義：藏身。今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。5．用心一也古義：因為心思。今義：集中注意力，多用心力；懷著的某種念頭。6．金就礪則利古義：金屬制品，此指金屬制的刀劍等。今義：黃金。7．下飲黃泉古義：地下的泉水。今義：人死后埋葬的地方，迷信的人指陰間。五、練詞類活用——解釋詞義并體會用法1．名詞作狀語①君子博學(xué)而日參省乎己每天②上食埃土，下飲黃泉上：向上下：向下2．名詞作動詞①非能水也游泳②不能十步跨十步，至十步3．形容詞作名詞①其曲中規(guī)彎度、曲度②登高而招高處③積善成德，而神明自得善行4．?dāng)?shù)詞作形容詞用心一也專一5．動詞的使動用法木直中繩，以為輪使……彎曲6．形容詞的使動用法假輿馬者，非利足也使……走得快六、練文言句式——翻譯語句并體會句式特點1．狀語后置句(介賓短語后置句)①青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。譯文：靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。②君子博學(xué)而日參省乎己。譯文：君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省。2．判斷句①雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。譯文：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不會再挺直，這是用火烘木，使其彎曲，讓它這樣的。②君子生非異也，善假于物也。譯文：君子的天資并非特殊，只是善于借助外物罷了。③非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。譯文：(蟹)不是蛇和黃鱔的洞穴沒有可以藏身的地方，這是因為心思浮躁，不專一。3．定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強。譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強健的筋骨。4．省略句以(之)為輪。譯文：用火烘木，使其彎曲，把(它)制成車輪。七、練文學(xué)常識——填空并識記荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人。先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。B級：學(xué)考題型過關(guān)練一、語基小題精練1．下面選項中有兩個通假字的是()A．木直中繩，以為輪B．雖有槁暴，不復(fù)挺者C．則知明而行無過矣D．君子生非異也，善假于物也解析：選BA項，“”同“煣”；B項，“有”同“又”，“暴”同“曝”；C項，“知”同“智”；D項，“生”同“性”。2．選出下面選項中加點的兩個“而”字用法相同的一項()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①鍥而舍之，朽木不折,②蟹六跪而二螯))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①青，取之于藍(lán)而青于藍(lán),②則知明而行無過矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?②吾嘗終日而思矣))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①君子博學(xué)而日參省乎己,②假輿馬者，非利足也，而致千里))解析：選CA項，①假設(shè)，②并列；B項，①轉(zhuǎn)折，②并列(一說表遞進(jìn))；C項，①②修飾；D項，①遞進(jìn)，②轉(zhuǎn)折。3．下列句子中加點的兩個虛詞意思相同的一項是()A．吾嘗跂而望矣/非能水也，而絕江河B．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)C．非利足也/用心躁也D．風(fēng)雨興焉/圣心備焉解析：選CC項，助詞，表判斷。A項，連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；B項，介詞，從/介詞，比；D項，兼詞，從這里/語助，了。4．下列句子中的加點字讀音、解釋都正確的一項是()A．木直中繩(zhōnɡ，合于)B．故不積跬步，無以至千里(guǐ，一大步)C．金就礪則利(lì，磨刀石)D．鍥而不舍，金石可鏤(qì，用刀雕刻)解析：選CA項，zhònɡ；B項，kuǐ，半步；D項，qiè。5．下列加點字沒有詞類活用的一項是()A．君子博學(xué)而日參省乎己 B.其曲中規(guī)C．上食埃土，下飲黃泉 D．假舟楫者，非能水也解析：選BA項，名詞作狀語，每天；B項，合于，無活用；C項，名詞作狀語，向上/向下；D項，名詞作動詞，游泳。6．下列各句中，沒有活用現(xiàn)象的一句是()A．其曲中規(guī) B．筋骨之強C．登高而招 D．積善成德解析：選BA項，曲，形容詞作名詞，彎度、曲度；C項，高，形容詞作名詞，高處；D項，善，形容詞作名詞，善行。7．下列加點字詞古今意義相同的一項是()A．鍥而不舍，金石可鏤 B.以為輪C．君子博學(xué)而日參省乎己 D．吾嘗終日而思矣解析：選DD項，古今義均譯為“整天”。A項，金屬/黃金；B項，把……制成/認(rèn)為；C項，廣博地學(xué)習(xí)/學(xué)問廣博精深。8．下列句子與例句句式相同的一項是()例句：冰，水為之而寒于水A．蚓無爪牙之利，筋骨之強B．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)C．故不積跬步，無以至千里D．雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也解析：選BB項與例句均為狀語后置句。A項，定語后置句；C項，“無以”固定句式；D項，判斷句(被動句)。9．選出下列句子翻譯不正確的一項()A．雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也?！词褂直伙L(fēng)吹日曬而干枯了，也不會再挺直，這是用火烘木，使其彎曲，讓它這樣的。B．假舟楫者，非能水也，而絕江河?！柚坏娜耍⒉皇菚斡?，卻能斷絕江河。C．積善成德，而神明自得，圣心備焉?！e累善行養(yǎng)成高尚的品德，那么精神就會達(dá)到很高的境界，圣人般的心境也就由此具備了。D．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！窨桃幌戮头艞壛耍嗟哪绢^也刻不斷；如果一直刻個不停，即使是堅硬的金石也可以雕刻。解析：選BB項，“絕”譯為“斷絕”錯，應(yīng)為“橫渡”。10．名句默寫。(1)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。(3)假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。(4)故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(5)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(6)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(7)作者連用“冰，水為之而寒于水”等多個比喻，論證了學(xué)習(xí)的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側(cè)面來闡述“學(xué)不可以已”的觀點。(8)文中“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，強調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。(9)古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的名句，而《勸學(xué)》中則用“積土成山，風(fēng)雨興焉”來形象論述積累的重要性。(10)《勸學(xué)》中有一些含義深刻、富有哲理的詞句為后人傳頌。如我們今天常用的成語“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，就是從“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”演變成的，用來比喻后來居上；“鍥而不舍，金石可鏤”比喻只要勤勉不息，再大的困難都能克服。這些都是督促人們不斷上進(jìn)的格言。二、文本閱讀精練閱讀下面的文言文，完成11～13題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。11．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．鍥而不舍，金石可鏤鏤：雕刻B．騏驥一躍，不能十步騏驥：良馬C．駑馬十駕，功在不舍駕：匹D．用心一也一：專一解析：選C“駕”，指馬行走一天的路程。12．下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項是()例句：冰，水為之而寒于水A.使之然也B．不如登高之博見也C．蚓無爪牙之利，筋骨之強D．非蛇鱔之穴無可寄托者解析：選AA項與例句都是代詞，代“它”。B項，助詞，取消句子獨立性；