小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教體局新學(xué)期工作指導(dǎo)意見、小學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃為行動綱領(lǐng)，持續(xù)深化“弈弈東山，郁郁文昌”的文化理念，堅(jiān)持立德樹人，五育并舉，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為工作重心，聚焦“提升內(nèi)涵、打造品牌、提高質(zhì)量”，深入推進(jìn)課程改革和課堂變革，繼續(xù)構(gòu)建鮮明的教學(xué)品牌，全面促進(jìn)師生素養(yǎng)提升。二、工作目標(biāo)：堅(jiān)持立德樹人，注重鑄魂育人。重視學(xué)生思想品德教育和勞動教育，堅(jiān)持五育并舉，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。1．以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)施課程統(tǒng)整，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教科研工作，構(gòu)建自主高效課堂。2．在上學(xué)期新優(yōu)學(xué)校評估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完“案頭山水”“美美與共”等學(xué)校課程體系；以節(jié)日、節(jié)氣為節(jié)點(diǎn)開展主題性詩詞背誦和讀書活動。全面推進(jìn)“種子課程”的研究與實(shí)施。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)的落實(shí)，確保課堂教學(xué)科學(xué)高效；加強(qiáng)校本教研實(shí)、效、新的落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升；加強(qiáng)特色學(xué)科創(chuàng)建，確保創(chuàng)出品牌、創(chuàng)出特色。三、具體措施：（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍水平。以聚人心、樹正氣、強(qiáng)素質(zhì)為工作主線，在完善考核評價、獎懲機(jī)制、倡樹典型、素質(zhì)提升四個方面研究好機(jī)制體制。抓學(xué)習(xí)、促培訓(xùn)，讓愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良成為每一名教師的人格名片。1.重視評價，調(diào)動教師的管理熱情。以新的教育理論為依據(jù)，多主體評價為特征，真正發(fā)揮教師的主人翁地位，調(diào)動教師參與學(xué)校管理熱情，拉動學(xué)校教學(xué)改革不斷向縱伸發(fā)展。2.繼續(xù)打造具有鮮明個性教學(xué)風(fēng)格的教師團(tuán)隊(duì)。夯實(shí)教師培訓(xùn)和集體備課制度，完善機(jī)制，注重落實(shí)。通過科學(xué)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、評估機(jī)制，在師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、青年教師培養(yǎng)、集體備課等方面全面提升教師素養(yǎng)，為夯實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深化“正風(fēng)肅紀(jì)，塑師表形象”活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德“一票否決”，通過簽訂師德承諾書、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾，建章立制等，努力建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)、有教育情懷的教師隊(duì)伍。（二）抓牢教學(xué)研究,提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.加大青年教師的培養(yǎng)力度。依托片區(qū)青年教師指導(dǎo)中心，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將立足于“老年教師傳家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家”的隊(duì)伍建設(shè)方針，遵循“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干，十年名師”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，逐步打造素質(zhì)高、技術(shù)本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍。學(xué)校將組織開展青年教師集體備課、“試講”、“曬課”、“指導(dǎo)課”、“匯報課”、“教學(xué)演練”等方式培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)。組織青年教師參加各級教學(xué)研討會等活動，切實(shí)加大青年教師的培養(yǎng)力度，打基礎(chǔ)，助推學(xué)校師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。制定《青年教師培養(yǎng)制度》，開展“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揚(yáng)“以老帶新”的“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，通過“一幫一”、“一帶一”、“結(jié)對子”等形式，讓業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手，面對面地指導(dǎo)青年教師教學(xué)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期師傅提供示范課3節(jié)，徒弟提供研討課5節(jié)。2.加強(qiáng)校本教研。本學(xué)期將開展“教師校本教研全員培訓(xùn)”、“青年教師專項(xiàng)培訓(xùn)”、為教師搭建良好的學(xué)習(xí)交流平臺，組織動員廣大教師積極參與，將教學(xué)中的疑惑、感觸形成文字，研究課堂、優(yōu)化課堂、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期將組織青年教師匯報課評選活動，具體安排見活動方案。3.推進(jìn)課題研究。以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動課題研究的深入開展。學(xué)校當(dāng)前的課題工作，主要包括三個方面：一是及時做好區(qū)級相關(guān)課題的研究及結(jié)題工作。學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真開展區(qū)級立項(xiàng)科研課題學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)課題、作文教育等相關(guān)課題資料的收集、整理，個案和案例的積累等研究工作，同時完成部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備。二是引導(dǎo)教師開展新一批各級各類課題的申報工作。利用“請進(jìn)來走出去”的方式，邀請教科所所長郭道勝針對課題研究入校指導(dǎo)，提高教師教育科研能力。三是堅(jiān)持“問題即課題”的原則，以學(xué)生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點(diǎn)，課堂急需解決問題為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的課程特色，確立本年度的研究課題，開展課題研究工作。讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長，在研究中提高，從而打造一支學(xué)者型、科研型的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。4.做好教研。以教研組為單位，落實(shí)教研組活動機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。繼續(xù)抓好集體備課，共享優(yōu)秀的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教研組整體教研水平的提高。教研組內(nèi)針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行集體教研。引導(dǎo)各級教研組開學(xué)初形成教研清單，展示教研成果，教導(dǎo)處分管相關(guān)學(xué)科的負(fù)責(zé)人要參與教研組的集體備課，加強(qiáng)指導(dǎo)工作。5.片區(qū)聯(lián)動。（1）深化片區(qū)教研工作機(jī)制，繼續(xù)開展教學(xué)品牌培育工作，繼續(xù)舉辦東山“名師有約”主題活動，使本活動成為學(xué)校名片。利用曬本校名師課堂的方式，著力提高“曬課”質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，讓每個教師在共同研討中都能有所收獲、有所進(jìn)步。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，得到更好的平臺鍛煉。廣泛開展多形式的互聽互教互評活動，形成名師帶動、教師互動的局面，促使全體教師素養(yǎng)都得到提升。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、書法、地方課程等學(xué)科為主。本學(xué)期，我們將視疫情發(fā)展情況相機(jī)安排釘釘直播或者現(xiàn)場授課。（教導(dǎo)處將出臺方案，完成名師有約主題活動清單，上報區(qū)教研室。）（2）加大品牌培育力度?！耙再|(zhì)量求生存,靠品牌樹形象”,進(jìn)一步加大學(xué)科教研品牌培育力度，重點(diǎn)打造學(xué)校教學(xué)教研品牌特色，繼續(xù)組織東山片區(qū)特色教研品牌推介活動，每月一個主題，每校一個特色，教師之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高，使片區(qū)更多教師在省市教研舞臺上有位次、展風(fēng)彩。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。1.備課：關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作中存在的問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，加強(qiáng)教師的二次備課和課后反思，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。教齡10年以下教師繼續(xù)實(shí)行手寫備課。2.上課：開展常規(guī)聽課巡課活動，堅(jiān)持聽“推門課”，學(xué)校教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂聽課，通過課堂觀察、課后交流、查閱作業(yè)三個方面加強(qiáng)對常態(tài)課的督查，提升常態(tài)教學(xué)效果。同時，鼓勵和支持教師多聽多上匯報課、評優(yōu)課、展示課、研究課、引領(lǐng)課。落實(shí)聽課簽到制度，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。3.作業(yè)：啟動作業(yè)課程改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)要求。規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。要做到全批全改，重點(diǎn)檢查作業(yè)的批改數(shù)量、質(zhì)量以及激勵性批語的撰寫，本學(xué)期學(xué)校將組織優(yōu)秀作業(yè)展評活動，真正讓“作業(yè)”成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效載體。4.練字活動。每周開設(shè)一節(jié)寫字課指導(dǎo)學(xué)生臨摹名家字帖，進(jìn)行練字，練字活動強(qiáng)化教師的指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生書寫質(zhì)量。學(xué)校為每個學(xué)生建立專門的練字本，并列入常規(guī)檢查。（待定1--2年級設(shè)定專門的練字本，3--6年級考慮語文作業(yè)類型較多，可以將生字本和練習(xí)本合二為一）5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。建立教師教學(xué)情況督查、評估和調(diào)研制度，定期舉行家長和學(xué)生座談會，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。充分利用好早讀時間，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。把“教學(xué)常規(guī)月查”和不定期抽查結(jié)合起來，使教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問題及時通報、及時整改，確保教學(xué)質(zhì)量全面提高。引入教師教學(xué)工作抽訪機(jī)制，教導(dǎo)處人員會走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家長中間，隨訪教師的課堂教學(xué)、作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量以及老師的作業(yè)批改等來進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。6.強(qiáng)化集體備課和命題研究，進(jìn)一步提升對教材的研讀能力和理解落實(shí)水平。提高教學(xué)效率，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，狠抓學(xué)困生輔導(dǎo)，大幅度提升學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)能力，確保高水平的教育品質(zhì)。本學(xué)期各教研組要繼續(xù)集體備課，共享優(yōu)秀的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教研組整體教研水平的提高。加強(qiáng)日常檢測，精選有針對性的單元檢測卷，統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測活動。開展好命題研究，提升對于教材的理解和把握水平。認(rèn)真組織期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題，提出改進(jìn)措施，撰寫質(zhì)量分析報告，通過召開質(zhì)量工作分析會查找不足、明確方向，要盯緊課堂，盯緊常規(guī)，盯緊薄弱學(xué)科。同時強(qiáng)化提高課堂教學(xué)質(zhì)量的研討力度，多渠道了解情況，拿出措施。7.輔導(dǎo)：積極構(gòu)筑教師、學(xué)生、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚(yáng)獎勵等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。8.評價：一是教師評價。嚴(yán)格落實(shí)請假制度，繼續(xù)實(shí)行釘釘打卡和請假制度，教導(dǎo)處落實(shí)好日常巡查制度，深入班級“每日巡查”，重點(diǎn)監(jiān)控教學(xué)常規(guī)“五無”工作（即：上課無遲到早退現(xiàn)象、課堂無亂班現(xiàn)象、上課無接聽、撥打手機(jī)現(xiàn)象、無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、無不備課不帶教案上課現(xiàn)象），及時掌握教師的課堂教學(xué)情況，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個學(xué)生。二是學(xué)生評價。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)報告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對學(xué)生綜合素質(zhì)報告單的完成情況進(jìn)行檢查。9.實(shí)施音體美課程評價標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。實(shí)行“東南之美”課程過程性評價，夯實(shí)教學(xué)過程。音樂、美術(shù)學(xué)科期中、期末各一次檢測，體育學(xué)科學(xué)期初摸底，期中、期末各檢測一次。（1）繼續(xù)完善對于音樂學(xué)科器樂進(jìn)課堂實(shí)效性的評價和激勵機(jī)制，期末將對器樂進(jìn)課堂的效果進(jìn)行集中檢查和抽查，讓音樂品牌真正放出光芒。（全體家長、學(xué)生知曉方案，按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。（2）著力打造美術(shù)課程生活化，讓孩子能在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美，讓每個孩子都能在每一個學(xué)期獨(dú)立完成優(yōu)秀作品。（3）完善輪滑課程體系構(gòu)建。體育課以《中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)抓手，日常教學(xué)以《標(biāo)準(zhǔn)》中的項(xiàng)目為常規(guī)訓(xùn)練科目，（明確：禁止自由活動，上課班級戴口罩在指定區(qū)域活動，班級之間不交叉）在檢測中運(yùn)用《中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測標(biāo)準(zhǔn)》評價體系進(jìn)行測試，讓每個孩子都能擁有健康的身體素質(zhì)。9.實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查三次校園（早讀、午寫、大課間），檢查延時盯班、各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況，“晨讀午寫”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行。教師教育教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評先樹優(yōu)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。10、課后延時服務(wù)：進(jìn)一步完善課后延時服務(wù)體系，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，科學(xué)規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容，做到課程、人員、安全、質(zhì)量有保證，切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)。本學(xué)期視疫情發(fā)展，如果實(shí)行錯時上學(xué)，早晨增加一節(jié)延時。（四）實(shí)施課程統(tǒng)整，打造學(xué)校閃亮的教學(xué)品牌。課程支撐著學(xué)校的發(fā)展，文化的傳承，學(xué)生的培養(yǎng)。根據(jù)校情，在前期導(dǎo)學(xué)課程的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整和改進(jìn)，加強(qiáng)課程整合，開發(fā)了“弈弈東山”“郁郁文昌”“美美與共”“別有天地”為主題的系列課程。1.弈弈東山——弈弈者，光彩高大之謂也。學(xué)校德育以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)寬宏，胸懷萬物，眼廓世界的品格為目標(biāo)，育養(yǎng)身心，涵養(yǎng)德性，開發(fā)“弈弈東山”德育課程體系。2、郁郁文昌——郁郁者，文采昭彰之謂也。學(xué)校處文昌閣之傍，以全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，開設(shè)“郁郁文昌”人文課程體系。（1）經(jīng)典導(dǎo)讀本學(xué)期，在落實(shí)經(jīng)典導(dǎo)讀課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善導(dǎo)讀書目，組織教研組長和部分語文老師替換部分外國書籍，將經(jīng)典導(dǎo)讀這項(xiàng)工作作為常規(guī)落到實(shí)處。①繼續(xù)開展“序跋課”活動，每個教研組錄制至少一節(jié)。②上好導(dǎo)讀交流課，教給學(xué)生閱讀的方法，教導(dǎo)處將不定期地抽聽。③按節(jié)日啟動主題讀書活動，如4.23日世界讀書日，開展師生共讀一本書活動。本學(xué)期將組織相關(guān)活動2-3次。（2）經(jīng)典導(dǎo)誦學(xué)校倡導(dǎo)全體學(xué)生從小要有“讀千古美文，做少年君子”的情懷，堅(jiān)持“面向全體與突出培優(yōu)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華詩詞中汲取精粹。①面向全體：繼續(xù)推進(jìn)晨讀課程《給孩子們的經(jīng)典古詩詞》的背誦與檢查，全體學(xué)生每學(xué)期20——30首經(jīng)典詩詞的積累。②開展“校長杯”詩詞背誦檢查活動，創(chuàng)設(shè)素讀經(jīng)典、積累經(jīng)典的良好氛圍，提升學(xué)生的審美品味及綜合素養(yǎng)，出臺相關(guān)獎勵方案。③啟動傳統(tǒng)節(jié)日誦讀活動，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，本學(xué)期將組織相關(guān)活動2-3次。（3）經(jīng)典導(dǎo)寫①加強(qiáng)以教研組為單位的作文教學(xué)研究。②繼續(xù)開展學(xué)生主題作文大賽活動。利用學(xué)校微信公眾平臺推送學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，出版學(xué)生文集。3、美美與共——學(xué)校秉承“各美其美，美美與共”的思想，提出了讓所有孩子都能發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的理念，多方整體推進(jìn)，結(jié)合教師專長開設(shè)開發(fā)了“美美與共”藝術(shù)課程體系。（1）夯實(shí)并不斷完善音樂笛韻課程的實(shí)施和深化，實(shí)行笛韻課程過程性評價，夯實(shí)教學(xué)過程，真正讓走出東山的孩子人人都會一門樂器的理念落到實(shí)處。（2）本學(xué)期借助我校開展的經(jīng)典古詩文誦讀活動，引導(dǎo)美術(shù)組全體成員積極申報各級各類課題，以課題帶動教研，帶動課程改成。組織教師制定并完善個人發(fā)展規(guī)劃，著力提升美術(shù)功能室建設(shè)，進(jìn)一步提煉1—6年級學(xué)生的訓(xùn)練主題，深入打造“瓷韻+詞韻”課程。4、別有天地——科學(xué)實(shí)踐之于學(xué)生是另一番天地，期待學(xué)生會創(chuàng)造另一番氣象。學(xué)校在前期開展數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐相整合，開發(fā)了“別有天地”科學(xué)實(shí)踐課程體系。（1）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思課程①著力夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，繼續(xù)推進(jìn)口算能力、速算能力、心算能力的訓(xùn)練和提高，重視學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，以10分鐘100道為標(biāo)準(zhǔn)，一二年級口算訓(xùn)練，三四年級速算訓(xùn)練，五六年級心算訓(xùn)練，做到每天一練，每月一賽，期末總決賽。②重視學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，繼續(xù)開展學(xué)生講題大賽、思維拓展訓(xùn)練活動（2）科學(xué)實(shí)踐課程為培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識，學(xué)校開發(fā)了以“科學(xué)制作”“創(chuàng)意發(fā)明”“種子種植”等主題的科學(xué)實(shí)踐課程。①科學(xué)②綜合實(shí)踐，制定種子課程實(shí)施方案。5、完善輪滑課程的實(shí)施。深化體育教學(xué)的育人功能，發(fā)揮體育教師的主觀能動性和足球特色課程的輻射帶動作用，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。（五）夯實(shí)各項(xiàng)保障措施，確保教學(xué)工作順利開展。1、加強(qiáng)信息技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，信息資源部全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)全面工作。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)及宣傳工作，尤其是學(xué)校微信平臺建設(shè)，加大學(xué)校工作宣傳力度，提升學(xué)校影響力。2、安全教育警鐘長鳴。繼續(xù)做好疫情防控期間學(xué)生的安全教育。牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持把安全工作擺在學(xué)校工作的首位。嚴(yán)格實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全工作日志管理制度。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好