幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短5篇

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(精品5篇)幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(精品5篇)

寫總結(jié)時(shí)要留意突出重點(diǎn)，將重要的內(nèi)容放在前面，突出核心觀點(diǎn)和價(jià)值。怎么寫好幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短？我給大家共享一些幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短，便利大家學(xué)習(xí)。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇1

我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué)，所以相對(duì)于小班的同學(xué)來說，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來講，也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。

一、實(shí)施早自習(xí)閱讀制度

首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每日早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行早自習(xí)閱讀，我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅(jiān)持，最終也是實(shí)施了下來。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了，對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長(zhǎng)都跟我反映，這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。

二、留意良好生活習(xí)性的養(yǎng)成

其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時(shí)候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時(shí)候，我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休，要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。

三、加強(qiáng)思想教育和文明禮節(jié)教育

最后，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識(shí)，我還要留意他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我常常跟他們講做人的道理，常常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。由于我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起，我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成果，但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直，能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇2

一年當(dāng)中，我在思想上，嚴(yán)格根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時(shí)，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：

在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無限信心的同時(shí)也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強(qiáng)自身管理藝術(shù)與能力，通過讀書學(xué)習(xí)，并且在實(shí)踐中摸索總結(jié)，提高個(gè)人管理藝術(shù)，以個(gè)人工作態(tài)度與能力，促進(jìn)管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使他們愉快的把握知識(shí)開發(fā)智力為老師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，促進(jìn)每個(gè)老師富有個(gè)性的全面進(jìn)展，充分發(fā)揮老師自身的潛能優(yōu)勢(shì)并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長(zhǎng)信任幼兒園，支持幼兒園。

有了這樣工作的目標(biāo)和計(jì)劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，專心對(duì)待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，帶領(lǐng)老師們突破性的進(jìn)行西安市貫徹落實(shí)《綱要》十一五課題討論——幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成討論。指導(dǎo)老師進(jìn)行課程實(shí)踐，個(gè)案跟蹤記錄分析等，循序漸進(jìn)的開展課題討論。組織老師參加西安市學(xué)前教育科學(xué)討論所課題論文競(jìng)賽，我的論文《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎(jiǎng)。并邀請(qǐng)區(qū)科研員王莉老師來園對(duì)課題討論進(jìn)行檢查指導(dǎo)，得到了高度的評(píng)價(jià)和肯定。因此，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。我從思想上高度重視，對(duì)活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置，教學(xué)工作展現(xiàn)，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排，力爭(zhēng)把我園的教育教學(xué)成果和優(yōu)勢(shì)充分的展現(xiàn)給大家。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報(bào)溝通我園教育教學(xué)開展情況，得到大家的全都好評(píng)。

工作中從大局動(dòng)身，不計(jì)個(gè)人得失，深入教學(xué)一線聽課，并對(duì)年輕老師進(jìn)行指導(dǎo)。組織形體班參加__市幼兒體操競(jìng)賽，同老師一起加班加點(diǎn)訓(xùn)練體操，在體操班老師生病的情況下，合理調(diào)整安排各項(xiàng)事宜，主動(dòng)帶頭給幼兒進(jìn)行體操訓(xùn)練，我園代表隊(duì)取得了__市第二名的好成果。帶領(lǐng)幼兒參加“__區(qū)幼兒美術(shù)繪畫競(jìng)賽”，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成果。

本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行了“幼兒美文誦讀競(jìng)賽”，和老師們一起設(shè)計(jì)課程，進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)，并帶領(lǐng)老師們與“幼兒美文誦讀”實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行溝通，得到專家們的好評(píng)，對(duì)我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被__省__市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)推舉參加由中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)組織的“科技教育活動(dòng)室”試點(diǎn)單位的申請(qǐng)工作中，我竭盡全力搜集整理資料，樂觀書寫匯報(bào)材料，樂觀同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終，我園被北京中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)確立為“科技教育活動(dòng)室試點(diǎn)單位”。

在做好工作的同時(shí)，不忘加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)熬煉，本學(xué)期我榮幸的成為“__市幼兒園調(diào)研組”的成員，對(duì)__市各區(qū)縣幼兒園進(jìn)行調(diào)研，通過參加調(diào)研，使我學(xué)習(xí)到了很多園所的先進(jìn)管理閱歷，豐富自身見聞，提高對(duì)幼教工作的熟悉，進(jìn)一步促進(jìn)了我更好的全身心的投入幼兒園工作當(dāng)中。

在生活中，我堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話，不辦假事，真誠(chéng)待人，時(shí)刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個(gè)共產(chǎn)黨員的樣子。作為工會(huì)主席，也時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，深入群眾，了解群眾，主動(dòng)幫助大家做一些生活上的力所能及的事情，專心地組織教職工召開教職工大會(huì)，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。

這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習(xí)了很多進(jìn)步了很多，獲得了以寫成果，同時(shí)也使我不斷地提高對(duì)自己的要求，在以后的工作中還要努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高，完善自己，使工作做得更好。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇3

忙勞碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。

在思想上，我嚴(yán)格要求自己，樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、公平的心態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng)在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，專心履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿意服務(wù)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。

為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，專心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展?；顒?dòng)后準(zhǔn)時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我樂觀參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題討論以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向有閱歷的老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和能力。

三、盡職盡責(zé)，碩果累累。

我在工作中保持樂觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班專心做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作，樂觀參加園所走廊、公共環(huán)境的傳奇創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，樂觀參加園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了一定的成果。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》在全園性半日活動(dòng)展現(xiàn)中獲好評(píng)，兩篇論文《淺談對(duì)中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，一篇教案獲市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還樂觀、努力協(xié)作搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專家好評(píng)。獲得“教壇新秀”的稱號(hào)。下半年，在我園創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)完善，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評(píng)，參加五年以下青年老師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場(chǎng)的家長(zhǎng)伴侶，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。

一番耕耘一番收獲，在勞碌充實(shí)的工作中，我一路成長(zhǎng)、一路收獲，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇4

中國(guó)的兒童美術(shù)教育從70年月末起步，進(jìn)展到今日已將近20年?，F(xiàn)代化帶來的經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和舉國(guó)上下重視教育的風(fēng)氣，以及我國(guó)的獨(dú)生子女政策，使這項(xiàng)事業(yè)得到蓬勃迅猛的進(jìn)展。如今，全國(guó)接受業(yè)余、專業(yè)等各種形式的美術(shù)教育的少年兒童要以千萬(wàn)計(jì)，各種美術(shù)培訓(xùn)班、學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。然而，由于兒童美術(shù)教育理論討論的相對(duì)落后和從事兒童美術(shù)教育的老師的素養(yǎng)不夠高，兒童美術(shù)教育中存在著普遍性的偏差和誤導(dǎo)，兒童美術(shù)模式化、成人化、需同化的傾向相當(dāng)嚴(yán)重。

目前，兒童美術(shù)教育中有三種教學(xué)模式比較流行。第一種是“簡(jiǎn)筆畫”教學(xué)法。一些老師以簡(jiǎn)筆畫教材為范本，將造型、構(gòu)圖、顏色等定型化、模式化，兒童作畫成了被動(dòng)的臨摹和定型的公式組合。兒童的作品如同一個(gè)模子倒出來的，畫娃娃則大都大大的眼睛，小小的嘴巴，房子則三角形加長(zhǎng)方形。固定的造型，規(guī)定的顏色，千人一面，毫無生氣和制造性。

第二種是“反復(fù)訓(xùn)練式”教學(xué)法。老師擅長(zhǎng)于某一畫種，如水墨山水，或水墨花鳥畫。所教的弟子則反復(fù)訓(xùn)練這一技法，以致于到了非常嫻熟的程度。培育了一批和這位老師一樣風(fēng)格的小畫家，或是能畫出“徐悲鴻的馬”“齊白石的蝦”的所謂“神童”。

第三種是“專業(yè)技能訓(xùn)練式”教學(xué)法。這些老師將專業(yè)繪畫知識(shí)和技能訓(xùn)練作為兒童學(xué)習(xí)繪畫的目的，就是為了將來孩子考專業(yè)院校而最終成為畫家。于是過早地將專業(yè)院校的課程硬搬過來應(yīng)付天真活潑的孩子，機(jī)械地讓他們畫靜物、畫石膏、畫素描，去臨摹成人的作品，講一些連專業(yè)院校的學(xué)生都弄不明白的繪畫規(guī)律和高深理論，使學(xué)生感到枯燥乏味而打瞌睡。畫出的作品，只是功夫扎實(shí)的課堂練習(xí)，缺少“靈氣”。以上教學(xué)法則重點(diǎn)都在知識(shí)技法上。

當(dāng)然，我們并不否定兒童在學(xué)繪畫時(shí)，要把握一定的繪畫知識(shí)和技巧的重要性，知識(shí)技法是美術(shù)課的主要內(nèi)容。但是，學(xué)習(xí)筆墨技巧并不是學(xué)習(xí)繪畫的唯一目的和全部?jī)?nèi)容。老師假如只教授知識(shí)，技法，教得再好，充其量只能算一個(gè)二流老師，所辦之培訓(xùn)班充其量只能叫做“技法培訓(xùn)班”，還算不上兒童美術(shù)教育。既然叫兒童美術(shù)教育?！敖逃眱蓚€(gè)字才是最重要的，而這兩個(gè)字所包含的內(nèi)容就要豐富得多，深刻得多。首先，教育的對(duì)象是活生生的人，而不是把握技法的工具。教育的目的是育人而不僅僅是灌輸知識(shí)，通過教育，使兒童得以全面進(jìn)展才是教育的宗旨。美國(guó)的美術(shù)教育家維克多·羅思菲德在《制造與心智的成長(zhǎng)》一書中把兒童的個(gè)人成長(zhǎng)特征，分為7個(gè)觀察點(diǎn)：才智成長(zhǎng)、感情成長(zhǎng)、社會(huì)成長(zhǎng)、知覺成長(zhǎng)、生理成長(zhǎng)、美感成長(zhǎng)、制造性成長(zhǎng)?！边@對(duì)我們從事兒童美術(shù)教育的人是很有啟發(fā)的。詳細(xì)來講，我認(rèn)為，兒童美術(shù)教育應(yīng)該留意培育孩子的藝術(shù)感覺和自我感覺，這是基于兒童美術(shù)教育是美育、其目的不是造就幾個(gè)專業(yè)技術(shù)人員、畫家，而是培育一批有美感的，高素養(yǎng)的21世紀(jì)需要的人才。讓他們從小學(xué)會(huì)能從最平凡的事物上，見到美，也懂得利用身邊平凡的事物，制造美。使他們對(duì)生活有一種樂觀快樂的態(tài)度，而不只是現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，更使他們能以美的感受，面對(duì)人生，使他們的心身得以全面健康地進(jìn)展。

那么，什么是藝術(shù)感覺呢?藝術(shù)感覺又叫藝術(shù)氣質(zhì)，人有沒有藝術(shù)感覺，其差別是很大的。有人認(rèn)為藝術(shù)感覺主要是天生的，我認(rèn)為藝術(shù)感覺更重要在于后天的培育，特殊是從小就有意識(shí)地培育。藝術(shù)感覺包括“多情善感”“浪漫超脫”等等。

具有藝術(shù)氣質(zhì)的人是比一般人更“多情善感”?！岸嗲椤本褪歉星樨S富。感情是藝術(shù)的最重要因素，沒有情就沒有藝術(shù)，人的感情，一方面是天生的，人有七情，這是天性。另一方面是后天培育的，特殊是一些崇高、美妙的感情，一些社會(huì)性質(zhì)的感情，是要靠情感教育來培育的。比如熱愛生活、熱愛生命，熱愛大自然，熱愛祖國(guó)，熱愛一切美妙的事物等等。通過教育、孩子由不懂到懂，由感情較平淡到濃烈，更純正，就如釀酒一般，所以在美育中，老師應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行情感教育，把著眼點(diǎn)，放在培育孩子美妙、健康、豐富的感情上，讓他們懂得愛懂得恨，富有憐憫心，用人類各種各樣美妙的感情陶冶他們的情操。比如老師教孩子畫花，有一小伴侶就馬上去摘了一朵花給老師，這時(shí)這位老師不僅僅是拿這朵花作示范，教學(xué)生怎樣畫花，而且還告知小朋友，花媽媽觀察自己的孩子被折斷了腿，非常傷心，花孩子也非常痛苦，不久將死去。小伴侶受到了情感教育，還畫了一幅花媽媽擁抱花孩子的畫。

平時(shí)人們的感情都是處于相對(duì)平靜、抑制狀態(tài)，在美術(shù)教育中，老師應(yīng)有意識(shí)營(yíng)造一種氣氛，努力將孩子的感情激發(fā)出來，使之動(dòng)情，沖動(dòng)，激情澎湃，有時(shí)甚至處于癲狂狀態(tài)。好的老師這時(shí)如同催化劑，使學(xué)生們興奮激動(dòng)起來，千萬(wàn)不要限制和壓抑孩子的感情，而應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)ケM情表現(xiàn)、抒發(fā)、渲泄。從某種意義上講，美術(shù)老師的任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生用繪畫的形式，來抒發(fā)，表現(xiàn)自己的感情。

“善感”就是容易動(dòng)情，容易被感動(dòng)。有藝術(shù)氣質(zhì)的人往往都感情豐富，所以見到什么都能掀起他心中情感的波瀾，或是將感情移到別的事物上，這在美學(xué)上叫移情作用。小伴侶的感情也較純真豐富，在他們的眼里，很多東西都是有生命、有感情的。老師在教學(xué)中不能太冷靜，也應(yīng)該布滿激情、用高尚美妙的感情去感動(dòng)他們。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇5

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)間匆忙的溜走，緊張、勞碌、充實(shí)而又愉快的20__年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成果。

一、思想方面：

本人能專心遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，樂觀參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展，所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每日都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采納了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永久留給有打算的人!我專心、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的打算，一節(jié)音樂活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每日成長(zhǎng)起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物布滿著奇怪???心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的奇怪???心和求知欲。我就利用休息時(shí)間專心閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最正確的答案。在教學(xué)工作中，我課前專心的書寫教學(xué)計(jì)劃，專心備課，力求做到傳授知識(shí)的正確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，樂觀采納多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的留意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)留意個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的把握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培育，輕知識(shí)的灌輸，留意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，教給幼兒好的學(xué)