2023年班主任會議發(fā)言稿篇

2023年班主任會議發(fā)言稿篇

一、學校教化既要為國家經(jīng)濟平安培育人才，更要為國家政治平安服務。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增加學生社會責任感，創(chuàng)新實力和適應社會的實力、華蜜生活而設計和開展活動。

二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會課是重要的抓手，然而各種各樣的活動，體育、藝術、音樂及社會實踐活動同樣是學生成長、獲得閱歷和感悟的重要形式。要多支持學生參與專業(yè)隊、社團活動，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會、班會教化，引導家長和學生，樹立正確的人生觀和人才觀。

三、我校的辦學理念是“敬重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在詳細工作上體現(xiàn)、細化、支撐辦學理念，如何培育學生能體悟到生命的宏大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，敬重生命，不僅對人，對萬物都要敬重、愛惜，一草一木皆有生命；如何讓學生健全人格，要通過主題班會設計以及各種活動，通過課本劇、小表演、各種社會活動讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得敬重；讓您班上的孩子盡可能享受到勝利的喜悅，獲得做人的尊嚴和歡樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善溝通的善溝通、不能演講的人善演講、不愛參與集體活動的人愛參與集體活動等等都是生命的成長，都是健全人格的生動實踐。在此，特殊要強調(diào)，在利益的誘惑下，在對待班級榮譽、檢查評比等問題上，要引導學生實事求是，不弄虛作假，培育學生的誠信意識和良好的道德品質(zhì)。

四、要有自己的班級管理理念。按安排每月抓一個習慣、一件事，抓細、抓實、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要留意發(fā)覺典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進典型的示范引領作用。要留意發(fā)覺方方面面的先進典型，形成班級正能量。要樹正氣、剎歪風，打擊小團伙，決不允許在班級形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓醇厚人、守紀律的人、有正能量的人在班上揚眉吐氣。

五、充分利用好家長會和校訊通加強對家長科學育人方面的教化，利用微信群等網(wǎng)絡手段把學生上課及其他活動的精彩瞬間共享給家長，展示您的治班實力、溝通實力和工作狀況，取得家長的理解與支持。

六、培育好班、團干部。充分發(fā)揮班主任設計、指導、幫扶作用，大膽放手讓學生自我管理，培育組織管理實力、調(diào)解溝通實力、大局把握實力。給任務、給路徑、給措施、給標準，指導越詳細學生越能順當完成布置的相關任務。

七、不斷學習、不斷總結，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教化實踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要擅長學習、擅長結合實際創(chuàng)建性工作。學習就應當像吃飯，要能消化、汲取形成養(yǎng)分，促進自己實踐、成長，學習不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時，只能解決眼前，不能解決長遠?！胺抡咚?，創(chuàng)者生”就是這個道理。

八、善待怪才，容忍不同性格特點的學生，使每一位學生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐性，更能體現(xiàn)您的學養(yǎng)和修養(yǎng)。

九、有人說“差生有時候是班主任打造出來的”，意思是說，對一個學生假如長時間只盯著不足、缺點，而常常性指責、體罰，不行能讓他改掉不良的東西，反而會強化他的缺點。一味的體罰、指責、責怪只會引起學生的反感、自卑感和挫折感，達不到訂正不良行為習慣的目的.。因此，要擅長發(fā)覺差生身上的閃光點，表揚、激勵，讓他體驗敬重與勝利，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負能量，改掉不良習氣。簡潔指責、體罰、停課不是有效的教化手段。對缺點要私下一對一指出、指責；優(yōu)點要大會、公開場合表揚、確定。要允許學生犯錯誤，學會等待，允許學生反復，給機會不斷改進。

十、不能接受家長的禮品，答應家長的過分要求。不要讓家長把咱老師看低了、看輕了，要在家長面前保持教化專家、航中教化人的尊嚴、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護我校老師的良好形象。

十一、要關愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學生。賜予他們更多的關切，給他們更多的機會，激勵他們參與多種活動，使他們不僅有學識，也能健康、歡樂，全面發(fā)展。

十二、作為班主任，應當給全班每一個學生建立成長檔案，熟識每一個學生的家庭狀況、成長環(huán)境和性格特點，清晰他的困難、困惑以及所須要的幫助。

各位老師，對待任何一件事，主動主動的做和消極被動的做，時間付出是一樣的，但效果差異可能很大。專心做才能把工作做出彩。我的體會是激情飽滿地工作就會有豐厚的回報！

班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出許多，獲得的福報也許多，您的付出獲得的福報會澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培育更多高素養(yǎng)合格公民。

感謝大家！

班主任會議發(fā)言稿9

各位老師：

大家好??！

今日我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個溝通研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家供應一個學習溝通的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的閱歷和技巧，努力提高班主任工作的實力和水平。

眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教化教學的主力軍，一所學校，假如有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。

我校的班主任老師平常工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失，。特殊是今年新班主任XX、XX工作很專心、擅長學習，支教B、A盡管帶著小孩仍舊肩負班主任。

目前，學校已健全了各項制度和措施，大到績效考核制度，小道學生請假、嚴峻違紀學生教化處置方法。而且許多工作開展賜予很好的內(nèi)涵和載體，衛(wèi)生方面的一米責任區(qū)、紀律方面的文明禮儀、凳子歸位、手不離書，及常抓的13項行為習慣。而勵志教化七項系列常規(guī)活動的開展，促進了13項行為習慣養(yǎng)成，為行為習慣養(yǎng)成教化供應動力。暨勵志教化重引導、行為習慣抓養(yǎng)成。

這就要求我們要抓好各項制度的落實，提高工作的執(zhí)行力，落實中有狠勁。因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞干脆影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是老師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作閱歷溝通會，就是為大家搭設一個溝通的平臺，大家可以相互學習班級管理和勵志教化等工作閱歷，相互溝通工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

剛才，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感受，他們的發(fā)言很實在，他們的工作閱歷很好用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有劇烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷?！傊?，班主任工作艱難而辛苦，更是崇高的，其中充溢無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心。

下面我談三點體會：

一、酷愛學生，嚴格要求，促進成人成才。

讓學生覺得我是可以親近的，在學生有困難的時候，或有肯定思想困惑的時候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。但是，你在學生面前是有威歷的，你所說的`是學生必需要努力作到的，學生對你有敬畏之情。

假如我們一味和順，學生久而久之久就不會把你所說的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就丟失了，班級就簡單混亂。假如一味威歷，學生就會怕你，學生想說的都不敢跟你說，在班級日常生活中，表面看起來一帆風順，其實有很多問題是老師所不知道的。

對待學生違紀的看法：我覺得應留意以下幾個方面：

1、分清類型，疏堵并舉。

治理班上的違紀現(xiàn)象，在我看來，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學生不做作業(yè)，上課做小動作等一般違紀這都要疏導，堵是堵不住的，假如學生以大欺小，訛詐其他同學，這就要先堵再疏。

2、找準違紀的根源。

我們要知道學生違紀的根源，就必需找到他的動身點與目的，并要看他的動身點和目的是否一樣。面對學生的違紀，我們千萬不行武斷，肯定要冷靜的找到根源。

3、要站在肯定的高度，用發(fā)展的眼光來看待，對于學生的違紀事務處理。

4、找出違紀學生的閃光點，用他的優(yōu)點來促使他改掉缺點。

我們看待一個違紀的學生，既要看到他的缺點，更要看到他的優(yōu)點，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點指出來，并個與充分的確定，在指出對他的不足，這樣在心理上他就簡單接受。

絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結果要么是對學生造成損害，老師違法。要么導致學生內(nèi)心驚慌，恥辱，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴峻損害。同時會給自己的工作造成嚴峻影響。

二、加強學習，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班主任工作水平。

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素養(yǎng)。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要常常視察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成果，紀律衛(wèi)生狀況等等，特殊是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應留意與同事學習溝通。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷改變，學生思想的不斷改變，班級管理工作總會出現(xiàn)新沖突、新問題、比如學生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細心視察探討的基礎上，依據(jù)其危害性，適時定出新的教化方案或方法進行有針對性地教化。

從書本中學，就是要常?？匆恍﹫罂s志，班主任工作探討資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理學問。

從學生中學，就是要擅長向學生了解學生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，常常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教化，當然要發(fā)揮班委會團支部的民主管理作用。

班主任工作要創(chuàng)新，班主任工作要進步，就須要常常性地探討班主任工作，總結勝利或不勝利的閱歷，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學習工作心得整理溝通。

三、持之以恒，以一鑒之，面對全體，使班主任工作保持至始至終。

學校教化教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調(diào)而又缺乏簇新感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，為學生提茶，無體止地的勸服教化，但與教學相比，班主任工作應有簇新感和刺激感，因為學生在學習過程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，須要我們探討解決。

所以，不管是常常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想心情波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學生的教化和成長，或者對某些學生因成果不佳、紀律松散、自我約束不夠、淘氣搗蛋貪玩、頂撞老師而放棄管理，使之放任自流。這些都不行取。每個同志必需始終本著酷愛學生，為學生負責地看法，探討制定新的措施，改進方法，進行再教化。

兩點建議：

1、做好“第一次”：（見面、上課、活動、違紀事務）

2、開展一些活動：

總之，我們大家都要以極大的熱忱投入工作，面對全體學生，實施有針對性的教化，決不辜負學生家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，仔細扎實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。

希望各位班主任能以此次會議為新起點，仔細履行班主任的職責，用我們的愛心與熱忱關注我們的學生，以高度的責任感和劇烈的事業(yè)心做好班主任工作。

班主任會議發(fā)言稿10

各位班主任：

主要目的進一步做好開學工作，現(xiàn)在召開班主任會議。進一步強化慣例管理，提高德育工作實效。借此機會，講如下幾點看法：

一、做好開學的各項打算工作。

歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學?；鶎拥淖罡纱嗟闹笓]員，學校的任何工作。一是要抓好開學工作，二是要抓好全程班級管理工作。開學之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、抓好分班工作。

2、仔細檢查作業(yè)。新的班級收交。講清爽學期的學習、慣例等方面的要求。

3、要開好第一次班會。各班級要召開新學期第一次班會。要幫助學生制訂好學期目標，以及學習、生活安排。良好的開頭是成功的一半。第一、二周是學生學習、慣例、生活等方面的養(yǎng)成周。

4、要抓好開學第一個月。一學期之際在于初。班主任要想方設法、實行多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了下面的工作就可以事半功倍。特殊是作業(yè)、紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表示形式，肯定要抓好，肯定要到位。關于發(fā)型的問題、校服、學生證、小飾物、手機、mp3零食等等都要在第一周壓下來。

5、學生出現(xiàn)問題剛好和家長聯(lián)系，讓各個班主任對各班的紀律衛(wèi)生狀況做到心中有數(shù)。

6、實行班主任帶班學生慣例檢查制度。好進行治理整頓。

7、前兩周班主任到校時間：上午：7：15下午2：05。

二、仔細實行學校關于德育工作安排。

要依照建設和諧社會的要求建設她學期伊始，班級是一個小社會。就要有新氣象。①抓硬件，抓好班級文化建設。抓教室環(huán)境的支配，出好第一次壁報。抓班級的軟環(huán)境的建設，樹立良好的班級輿論。

②多方了解狀況，抓好班級干部隊伍建設。都知道真正的管理是學生的自我管理。選出班干部，培育好班干部，班級會煥發(fā)誕生機。班級就不行能有凝合力，③抓好班級的活動建設。班級沒有活動。班級的活動要班級的特色，要引領著班級的發(fā)展。

三、努力提高班主任工作藝術。

必需把“學習”放在班主任工作的首要位置，一支高素養(yǎng)的班主任隊伍是學校興盛發(fā)達、生存發(fā)展、堅持穩(wěn)定的有力保證。為此。每位同志要做“學習型”班主任，一要學習教化教學理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論獨創(chuàng)性開展工作；二要向有閱歷的老班主任學習，學習治班閱歷、工作藝術和育人方法，工作實踐中提高本事，增長才能。班主任工作須要實行三個轉變：

1、要成為“科研型”班主任。

班主任的日常工作繁忙，班主任要從事務型向思索型到科研型進行轉變。但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作外表，完成工作，應付工作遠遠不夠，應當從千頭萬緒的工作中找尋規(guī)律，溝通閱歷，學習理論，全面提高管理班級的素養(yǎng)與實力?？蒲行桶嘀魅我训掠结樥呤煊浶闹?，首先。依據(jù)《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。

學習好教化學，其次科研型班主任擅長時常地學習。心理學以及同教化有親密聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、限制論等“五論”

要探討學生的心理特點，科研型班主任還要懂得聯(lián)系學生實際、學校實際、社會實際。相識水平，接受實力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“慣例教化、專題教化、節(jié)假日教化、突發(fā)事務教化有機結合起來。要剛好總結教化閱歷?？蒲行桶嘀魅我鼋袒晒?/p>

2、要成為“活動型”班主任。

班級在于活動。這對于我有借鑒的班級的組織管理，有位優(yōu)秀班主任曾說：生命在于運動。通過各種活動實現(xiàn)的班會、值日、宣揚、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。

學生詳細操作；內(nèi)容要由過去班級呈現(xiàn)的問題或傾向進行探討達到正確導向轉為逐步提高的系列教化；類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者款待會、新聞發(fā)布會、爭論會、專題論壇等形式，本學期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由學生干部協(xié)作發(fā)展由班主任命題。甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說法，點評指導。

班主任應當適應時代的發(fā)展，時代給予了學生更多的信息來源和實踐渴望。通過活動培育學生的實踐創(chuàng)新實力，發(fā)展學生的特性愛好，促進學生素養(yǎng)的全面提高。

3、要成為“新伯樂”型班主任。

不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，一個聰慧的班主任。而是充分發(fā)動學生，發(fā)揮學生干部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點，必需選擇好的學生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培育教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)覺“千里馬”慧眼，更須要有培育“千里馬“方法，成為新型“伯樂”

4、要成為“摯友型”班主任。

新型的師生感情雙向溝通特殊重要，常言說“親其師信其道”所以。不能處于對立狀態(tài)。特殊是班主任，一舉一動、一言一行都干脆或間接地影響著學生，學高為師，身正為范”要從自身動身成為學生學習生活上的導師，成為他摯友。

四、本學期班主任工作的.幾點要求。

1、班主任必需首先讀懂學生。

讀懂學生有何特點、優(yōu)點、疙瘩、困難與需求。讀懂學生就是要達到知己知彼”全面透徹；敏銳視察學生情感、行為和儀表。實行談心、明察暗訪。

2、班主任要有謀劃教化和培育好學生的謀略。

“決勝千里之外”帶好班是戰(zhàn)略與藝術的結晶。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，運籌帷幄。都要結合當時情形、學校要求、學生詳細狀況：思索工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。

3、班主任工作要傾注深情。

以情商激活為突破口。應滿腔熱忱地給學生以激勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。應當以高度的責任感、華蜜感，班主任在工作中應對癥開方。無怨無悔一心一意關愛學生。尤其是公允公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的熱學生也熱，冷學生也冷，真心學生也真誠。

4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任。

用才智育才。堅信自己有才智、有實力帶領學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、才智可愛的可造之才。班主任要常常表達對學生的信任之言、之色、之行。用思想帶班。

5、班主任工作要駕馭激勵藝術。

使他心境開闊、愛好深厚、信念倍增。激勵是動力，班主任工作中要多表揚和激勵學生。激勵是催化劑。工作中要多激勵少責怪，杜絕挖苦諷刺、潑冷水損害學生。更不能放棄任何一個學生，放棄學生，學生就會放棄你

6、班主任工作必需突出重點。

抓重點、抓關鍵、解決主要沖突。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要駕馭火候。

駕馭火候也就是駕馭“度”表揚激勵學生時把握“度”指責、處置學生時把握“度”。

8、班主任工作必需講究落實到位。

水到渠成，瓜熟蒂落。精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，微小處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業(yè)切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；嘉獎到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤探討、勤下班、勤下寢、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有堅韌執(zhí)著的精神。

9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤。

責任共擔，合理分工。對工作要有熱忱，要有開拓創(chuàng)新的精神。要相互敬重，相互協(xié)調(diào)，加強合作。要避開工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。

10、守住自己的教學，肯定要站住講臺。

確保自己所教的學科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；團結就是力氣》要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教化教學工作的實效性。

11、班級各項慣例工作詳細是什么。

怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查規(guī)范是什么，這些問題我班主任要清晰。干到什么水平就是干好了上級管理者如何考評我班主任要做出表率和垂范。

12、各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么。

主動主動地指導工作的落實。工作要有新思路、效果要有新突破。要進一步解放思想，新的學期。與時俱進，時常增加創(chuàng)新意識；勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平；深化實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而時常把班級管理、德育工作推向新的層次！

班主任會議發(fā)言稿11

各位老師，同學們：

我今日講得是自己在班主任工作中得到的一點點體會，假如說的不對的地方往各位班主任指責指正。在本學期班主任工作中我最大的感受就是做一個愛生如子的班主任，不如做一個讓學生喜愛的班主任所收到的效果更明顯。

作為二年級二班的班主任，我可以驕傲的說我愛我班上得每一位學生，無論成果好與壞，。而愛學生的方法有許多種，我對本班成果好的學生和學習習慣好的學生放得很松，導致有部分學生在有些時候顯得有一點點的放縱，對不守紀律成果相對差點的學生管得更加嚴厲，結果出現(xiàn)了我最比希望看到的狀況。這部分學生因為怕老師練自己明明知道不懂的問題也不來問我。因為怕影響了我與他們之間的溝通，也影響了我的教學，這是我最不希望望見的狀況。

針對上面所說的問題，加上正好6.1兒童節(jié)班上要搞一個慶?；顒?，我思索了很久希望通過這次慶?；顒永遗c學生之間的距離。為此我細心策劃為學生打算一場別開生面的慶?；顒?。首先我依據(jù)自己的想法請了幾位高年級的學生幫忙完成整個教室的布置，讓學生能感受到節(jié)日的氣氛，然后購買各種慶?；顒铀璧奈锲?。在本次活動中我自認為我最大的亮點就是我為學生精選了8個嬉戲活動，其中有3個活動老師是必需與學生一起參與，一起嘉獎一起懲處表演節(jié)

目。如：數(shù)數(shù)嬉戲—64位同學+上老師一起從1起先一人數(shù)一個數(shù)，當數(shù)到個位是7或者7的'倍數(shù)的時候必需說過，假如說的是數(shù)字就要表演節(jié)目；踩氣球嬉戲—選10名同學+老師每人每只腳上套一個氣球，然后踩別人腳上得氣球。最終氣球沒爆完的同學嘉獎學習工具，被踩爆完的同學或者老師留下表演節(jié)目。通過這樣的師生互動，短短的2個小時笑聲始終陪伴在我們的身邊，這次活動對學生對我自己都是難忘的。

通過這次的活動也讓我的付出得到了回報，許多平常不愛說話的學生敢于來找老師說話，問問題。做為年輕的班主任，我還要不斷的學習，積累閱歷爭取在以后的班主任工作中做的更好。

班主任會議發(fā)言稿12

敬重的各位領導、老師、家長摯友：

大家好!我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。

首先，請允許我代表各位家長，向關切我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝!望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，學校細心培育我們的孩子，作為家長我們應當關切學校教化事業(yè)發(fā)展，支持學校教化教學工作。

家長委員會是學校的參謀、詢問機構，又是家長和學校、老師溝通溝通的橋梁和紐帶。

主動開展家長委員會這一活動，有利于加強家長和學校的聯(lián)系。

使得我們可以更加深化的滲透在孩子的學習生活中，更好的了解孩子以及幫助孩子健康成長。

我家孩子在以前的學習生活中常常會遇到各種各樣的問題，我在擔憂的同時卻又沒什么方法可以幫助孩子解決這些問題。

長此以往，在孩子困擾的同時我也非常自責。

而家長委員會的建立，可以促進家長和家長、家長和學校、家長和老師間的閱歷溝通，未解決類似的問題。

三方共同引導孩子健康發(fā)展。

這也就要求我們家長要主動參與家長委員會的活動。

我個人認為，以下幾點方法可以使我們家長更好的參加學校的活動：

首先，主動參與家長委員會活動，要幫助學校辦好家長委員會。

有安排地參加學校的重要活動，主動提出教化、教學建議并幫助落實組織家長對全體教職工以及學校工作進行監(jiān)督，反應廣闊家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校剛好了解家長的心聲。

學校教化教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關切和理解，參加學校管理，為改善辦學條件，提出合理化建議。

組織家長供應力所能及的支持和幫助。

幫助學校召開家長會議或家長代表會議、研討工作、溝通閱歷并適當籌集家長委員會的活動經(jīng)費以便更好的幫助學校對孩子的培育。

最終，我們應當做好家庭教化工作，在全體家長當中起到表率作用。

引導更多的家長主動參加到家長委員會的活動中來，主動協(xié)作老師

和學校，加強與學校的聯(lián)系。

家長與老師的溝通，對教化孩子起著重要作用，做為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作。

家長只有與學校主動協(xié)作，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長：我信任，有家長委員會的溝通，有我們的.陪伴，有老師的科學指導,孩子們肯定會取得更大的進步，孩子們將會獲得更大的勝利!愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽!

我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們，表示誠心地感謝!祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當、家庭美滿!祝福全部的孩子學習進步!感謝大家!

班主任會議發(fā)言稿13

一、本學期以來取得的成果

1、學生基礎文明素養(yǎng)接著提高

（1）學生行為規(guī)范教化：這學期我們不斷細化各項規(guī)范的管理，提出全過程精細化管理，從學生路隊、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進和強化細微環(huán)節(jié)，從而使學生的日常行為規(guī)范得到了深化式的體驗和強化，大家可以看到?jīng)]有老師看班的教室內(nèi)同學們寧靜地學習，可以看到放學后教室內(nèi)“三關”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學生衛(wèi)生習慣水平不斷提高，衛(wèi)生習慣不斷進步，學生值日自覺責隨意識得到較好訓練。

（2）學生文明禮儀：進行了學生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明禮儀學問競賽，一（5）、二（3）、三（6）班獲一等獎；文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學生向老師問候已經(jīng)在校內(nèi)內(nèi)蔚然成風。

2、學生平安意識，法制意識，心理健康素養(yǎng)接著提高。

本學期平安教化始終是貫穿全學期的一項中心工作，圍繞平安這一話題，利用班團隊課對各種平安學問進行了解，駕馭各種類型的平安自救，組織觀看平安教化的相關電視視頻；我們還對學生上學方式進行調(diào)查，重點規(guī)范學生上放學時間支配，對租車學生進行摸排上報。此外，加強班級日志記載的檢查，發(fā)覺問題，找尋平安隱患的苗頭，幫助班主任相識到學生平安問題的多發(fā)點在于師生關系與生生關系的沖突，因此，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生沖突，生生沖突做了大量的工作，維護了校內(nèi)的平安穩(wěn)定。

關于法制宣揚教化和心理輔導，各班都結合班內(nèi)實際狀況開展得的比較敏捷，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一（6）班郭海、二（1）班唐祺、二（2）班黃濤、二（3）班朱紅恩、陳健、二（4）班井帥、朱文濤、二（5）班黃媛媛、二（6）班賀旺等同學在其班主任大量耐性細致的教化中，漸漸好轉，出現(xiàn)進步。

3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教化活動。

本學期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風”；四月份“珍愛生命，華蜜生活”；五月份“勞動創(chuàng)建世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒環(huán)境教化，爭做文明人專題活動；三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教化信息網(wǎng)都進行了宣揚，收到了預期的教化效果，引起了肯定的社會影響，得到了一樣的好評，其中一（5）、二（3）、三（6）班在文明禮儀學問競賽獲得了一等獎；迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫競賽一（5）吳夢云，三（2）陳雨佳，三（3）張思瑤獲得了一等獎；在“生命的感悟”征文競賽中二（2）張冉冉，二（1）王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎；在“母親節(jié)”短信評比中，各班參加熱忱很高，其中一（5）、二（3）、二（5）、三（3）三（5）等班級利用網(wǎng)校專題平臺進行發(fā)送，效果較好；在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動中，共寄出474封賀卡，給學生與父母感情增進創(chuàng)建了一次良好的機會，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動中，一（1）夏林銘，一（4）曹兢、陳紀月，一（6）王琬，二（3）陳英達，二（5）徐婉婷等同學主動參加，電子小報制作精致，內(nèi)容豐富，意義深刻。

4、搞好家校聯(lián)系，形成教化合力。

從校信通狀況統(tǒng)計看，我校校信通的運用率是全市初中第一名，平均每月學生向家長發(fā)送短信達24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，剛好溝通信息，第一時間摸清學生的思想狀況，心情狀況和學習狀況，有效開展針對性的教化，收到了很好的效果。

5、關注人生挫折，奉獻愛心.

面對夏丹丹同學的不幸遭受，初二（1）班全體同學的善舉感動了很多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學而變更人生道路的`夏丹丹同學，這是一種集體大家庭式的暖和，他肯定催人奮進，肯定讓同學們從中學到團結、關愛、真誠、奉獻、感恩等豐富的情感。這學期我校的退休老師也在關注著弱勢同學，他們伸出了救濟之手，幫助這些同學解決部分生活困難。

二、班主任工作須要改善的幾個方面

1、不斷強化班主任角色的認同感。

最近有個領導常常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我歡樂著”，細細品嘗，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人歡樂著，為什么就有人苦惱著呢？可能內(nèi)在的緣由許多，不過我覺得不斷強化自身角色的認同感可能是增加工作歡樂的一個比較重要的要素。你情愿做一個班主任嗎？你情愿做一個好班主任嗎？你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強化自己在這些問題上的確定性回答，會對你的角色認同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關，認同感的不同就造成了你進入班主任角色的快慢與深淺，就干脆影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們?nèi)堪嘀魅卫蠋熕妓骱驮趯嵺`探究。

2、不斷增加班主任工作方法與藝術。

班主任工作方法可以說是班級教化管理中方式和手段的總和，不同年級段的學生和不同學生的特性差異就要求班主任采納多樣和多變的方法來教化和管理班級，我們不能單一地利用自然權威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感溝通為前提的勸服教化法，縱然班主任的動身點再好，工作再辛苦，學生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，緘默應之，而背后卻滿腹牢騷，甚至會發(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探究和找尋班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有勸服教化法，心理詢問法，陶治教化法，榜樣示范法，實際熬煉法，指導自我教化法，品德評價法等方法，我們須要學習，并在實踐中敏捷加以應用，只有我們增加班主任工作的本事，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增加，班主任工作中產(chǎn)生的不良心情反應才有可能得以消退，從而能進入“我工作著，我歡樂著”的工作狀態(tài)。

3、不斷增加班主任工作的自主性和創(chuàng)建性，營造富有特色的班級文化氛圍。

目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教化的主動性不強，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學校怎么說，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)建性不強，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)建性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。

班主任會議發(fā)言稿14

各位老師，同學們：

a、九月份常規(guī)管理工作回顧

回顧我校開學一個月的常規(guī)管理工作，我覺得可以這樣來作一個簡潔的概括：班主任整體素養(yǎng)高、班級管理秩序良好、學生守紀好、校內(nèi)基本保持整齊。

b、班主任一日常規(guī)工作：

一、每天早上檢查學生出勤狀況，如有缺席，剛好與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問，搞清緣由，同時檢查學生著裝儀表狀況是否符合學校要求，剛好進行教化。

二、督促學生仔細參與廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛(wèi)生狀況，了解值日生工作。

四、視察班級公物保管狀況，發(fā)覺損壞剛好調(diào)查、教化和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)狀況。

六、每天視察班級出席和上課狀況，駕馭班級學風的進展和改變。

七、留意和處理好班級偶發(fā)事務。

八、隨時發(fā)覺班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，剛好進行表揚或指責教化。

九、仔細上好校班會課。

十、下晚自習時，檢查班級衛(wèi)生狀況以及三關工作。（電、門、窗）

c、班主任一學期常規(guī)工作：

1、開學時間制定工作安排，學期結束寫好工作總結。

2、做好班級學生狀況分析，保證家訪

3、排好座位，支配好每天值日生。

4、競選好班級干部，主動向學校舉薦優(yōu)秀學生。

5、抓好學生日常行為規(guī)范教化，培育學生良好行為習慣。

6、抓好學生衛(wèi)生習慣

7、組建好班干部隊伍；關切每個學生的成長，定期召開班干部會議。

8、班主任要與任課老師加強溝通

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。

11、協(xié)作每階段中心工作。比如一個學期，每月的主題教化不同，必需要圍繞主題教化開展工作。

12、主動協(xié)作團委、體育組開展愛好小組活動，學校舉辦的活動，要發(fā)動學生主動參加。

13、常常與家長聯(lián)系，并做好記錄。

14、抓好后進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，擅長發(fā)覺后進生的每一點進步并剛好表揚，幫助其樹立信念。

15、準時參與每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。

16、學期結束寫好學生評語。

d、那么應當如何更好的做好班級常規(guī)管理工作，使一個班級快速步入正軌呢，

其次點我就結合一些例子來說：針對新生來說，剛步入新的環(huán)境，這個階段是凝合階段——形成初期，班主任要讓學生起先相識到集體的價值，找到歸屬感。此階段，班主任應加強集體精神的培育和學生人際關系的調(diào)整。最簡潔的做法是讓學生表達愿望

老師可以設計一些方式

（1）利用作文簿或周記

讓每一位學生按自己的期望，寫下“如何使班級更歡樂、更好”的作文。

老師要告知學生“我們要制定班規(guī)”，讓學生了解班規(guī)的意義和重要性。

期望的寫作題目稍有不同：

老班級：“班級的優(yōu)點及須要改進的地方”、“我們的`班級”

新班級：“如何使班級更好”

（我記得我第一年當班主任時，就是讓每個班里的學生，寫出對著個班級的期望，希望自己有個什么樣的環(huán)境，也就是確立班級奮斗目標，然后把學生寫下來的進行歸類，并依據(jù)他們的要求制定了集體的共同目標。）這樣寫出集體目標的好處在于能夠使集體快速凝合，也就是因為有了共同的集體目標，集體就起先形成有威望的核心，集體對成員也有了吸引力、向心力和凝合力。）

（2）將期望轉化為詳細班規(guī)

那么形成凝合力后就起草“班規(guī)”：讓每一學生都成為立法者包括：學習紀律、寢室紀律、清潔衛(wèi)生、體育熬煉、值日生、班干部、班主任、其他等，執(zhí)行“班規(guī)”：班規(guī)面前人人同等。（假如班規(guī)中制定上課期間學生不能玩手機，假如玩手機，被其他同學舉報或是被老師發(fā)覺，要聽從懲罰確定，決無怨言制定好班規(guī)，要讓全班齊聲讀，并每人都答應仔細履行。只有制定公允條例的前提，才能使學生聽從管教。讓班級常規(guī)管理在班規(guī)中落實。（當然這里也避開不了會有蠻不講理的學生，那么對于這樣的學生要依據(jù)他個人和家庭